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第二讲 火柴棒游戏（一）.doc
第二讲 火柴棒游戏（一）
小朋友，火柴棒是我们家家都有的生活用品，用火柴棒做游戏简
便易学。
用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：
1
5
9
2
6
0
3
7
4
8
×
＋
－
=
大家喜欢这样的游戏吗？在这一讲里，我们要用火柴棒去探索变
化无穷的数字世界，在有趣的游戏中，变得更聪明。
典型例题
例 1 下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。只
要移动 1 根火柴棒，算式就成立了。你会移动吗？
分析 在这个算式中，左边的计算结果是 20，右边的结果多了
20，我们可以让左边的两个加数的和减少 10，让减数增加 10，这样
一共减少了 10，等式就相等了。
解法一 可以这样移动：
解法二 也可以这样想：从左边拿出多的一个 10 放到右边：
例 2 用 4 根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这
4 根火柴棒放到数字 1 至 9 中间去，使最终的计算结果等于 100。
分析 我们可以这样想：用 4 根火柴棒可以组成 2 个“＋”号、
4 个“－”号，或者 1 个“＋”号、或者 1 个“＋”和 2 个“－”号；
再看结果 100，它可能是和或者是差。经推理，只能用 4 个火柴棒组
成 1 个“＋”和 2 个“－”号，才能使结果等于 100。
解
例 3 请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立。
分析 左边的结果是 90，右边是 96，相差 6，将 15 改为 16，结
果就增加了 6，正好相等。
解
例 4 下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。请你移动其
中的 1 根火柴，使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
分析 3 个横行的数字和分别是 10，16，10，3 个竖行的数字和
分别是 8，18，10，相等的和上 10，那么肯定要将第 2 行的前两个数
字进行调整。、
小结 用火柴棒拼成算式，要根据火柴棒组成的数的
特点和算式的特点来做。我们可以根据算式中给出的数的特点，从火
柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒，变成另一个数，或改变一个运算
符号，就可以使算式成立。
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