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第七讲 合理分组.doc

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第七讲 合理分组 知识要点:小朋友们已学习了加、减运算。有些 题目,已经列好算式,要求你把所给的几个数合理分 组,填入式子中,使等式成立。解这类题目,小朋友 要仔细观察,找出题中的规律,并能大胆进行尝试。 [ 例 1 ] 把 2、3、4、5 分别填入□中,(每个数只能用一次): □+□-□=□ 分析:根据 2+5=3+4,可以有以下几种填法: 2+5-3=4; 3+4-5=2; 2+5-4=3; 3+4-2=5; 5+2-3=4; 4+3-5=2; 5+2-4=3; 4+3-2=5. [ 例 2 ] 把 2、6、7、8、9 和 14 分别填入括号中,(每个数只能用 一次),使两个算式都成立: ①( )+ ( )=( ); ②( )-( )=( ).
分析:通过观察,发现 2、6、7、8、9 和 14 这六个数可以分成下面 两组:第一组:2、7、9;第二组:6、8、14 .每一组中,最大的数等于 其余两个数的和,因此, 根据加、减法之间的关系,有以下 4 种填法: ⑴①( 2 )+ ( 7 )=( 9 ); ②(14 )-( 6 )=( 8 ). ⑵①( 7 )+ ( 2 )=( 9 ); ②(14 )-( 8 )=( 6 ). ⑶①( 6 )+ ( 8 )=(14 ); ②( 9 )-( 2 )=( 7 ). ⑷①( 8 )+ ( 6 )=(14 ); ②( 9 )-( 7 )=( 2 ) [ 例 3 ] 在 1、2、3、4、5 之间添上加号(相邻的两个数字可以组 成一个数),使他们的和等于 60。 分析:我们发现要想得到 60,这里最大的两个数是 4、5,合起来是 45,再添上 15 等于 60,剩下 1、2、3 之间只有 12+3=15,因此答案 是:12+3+45=60。 [ 例 4 ] 请你把下面钟面用两条直线分成三份,使每份数相加的和
都相等: 10 9 8 11 12 1 7 56 2 3 4 分析:我们发现钟面上 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 排列有规律:1+12=2+11=3+10=4+9=5+8=6+7。这 12 个数可以分成下 面三组:第一组:1、2、11、12;第二组:3、4、9、10 ;第三组:5、6、 7、8 。 10 9 8 11 12 1 7 56 2 3 4 [ 例 5 ] 把 0、1、2、3、7、8、9 分别填入□中,使算式成立: □+□=□□-□=□□ 分析:通过观察,发现要想得到一个两位数,有可能是 12、13、17、 18、19。0、1、2、3、7、8、9 这 7 个数中,要想两数相加得 13、18、 19 不可能,那么只剩下 9+3=12,8+9=17。如果 9+3=12,剩下 0、 7、8 不可能组成一个两位数减一位数等于 12 的算式。如果 8+9=17, 剩下 0、2、3 刚好组成 20-3=17。因此:8+9=20-3=17。
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