6-2-8 比例应用题（一）.学生版.doc-资料库

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比例应用题（一）教学目标 1、比例的基本性质 2、熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题 3、能够进行各种条件下比例的转化，有目的的转化； 4、单位“1”变化的比例问题 5、方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用，这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有：一、比和比例的性质性质 1：若 a: b=c：d，则(a + c)：(b + d)= a：b=c：d；性质 2：若 a: b=c：d，则(a - c)：(b - d)= a：b=c：d；性质 3：若 a: b=c：d，则(a +x c)：(b +x d)=a：b=c：d；(x 为常数) 性质 4：若 a: b=c：d，则 a×d = b×c；(即外项积等于内项积) 正比例：如果 a÷b=k(k 为常数)，则称 a、b 成正比；反比例：如果 a×b=k(k 为常数)，则称 a、b 成反比．  ① 二、主要比例转化实例  y x  mx my x   ② ③   ④  ， x y x y x y x y  y z x c d 等于 y 的 d b a b a b a b a b c a a x  ； b y 0m  )； (其中 y b   ； x ma y mb x ； x a  ； b a  ； a b a  y a b   x z ac bd ad bc  x y  a b  a : x y z  ； x x   y y ac bc bd : : ；  a b  a b  ；  ； : ⑤ x 的，则 x 是 y 的三、按比例分配与和差关系， y 是 x 的 bc ad ． ⑴按比例分配例如：将 x 个物体按照 :a b 的比例分配给甲、乙两个人，那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体数量与 x 的比分别为  :a a b 和  ax a b ⑵已知两组物体的数量比和数量差，求各个类别数量的问题例如：两个类别 A 、B ，元素的数量比为 :a b (这里 a b )，数量差为 x ，那么 A 的元素数量为 :b a b ，所以甲分配到 bx a b 个，乙分配到个.   教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 ax a b ， 1

B 的元素数量为 bx a b ，所以解题的关键是求出 a b 与 a 或b 的比值．  四、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。在解答分数应用题时，要注意以下几点： 1. 题中有几种数量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。 2. 若题中数量发生变化的，一般要选择不变量为单位“1”。 3. 应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例，还是成反比例。找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系，就能找到更好、更巧的解法。 4. 题中有明显的等量关系，也可以用方程的方法去解。 5. 赋值解比例问题例题精讲模块一、比例转化【例 1】甲、乙、丙三个数，已知甲:（乙+丙） 4:3  ，乙:丙 2 : 7  ，求甲:乙:丙。【例 2】已知甲、乙、丙三个数，甲的一半等于乙的 2 倍也等于丙的 2 3 ，那么甲的 2 3 、乙的 2 倍、丙的一半这三个数的比为多少？【例 3】已知甲、乙、丙三个数，甲等于乙、丙两数和的 1 3 ，乙等于甲、丙两数和的 1 2 ，丙等于甲、乙 5 7 两数和的，求甲:乙:丙. 【例 4】甲、乙两个工人上班，甲比乙多走 1 5 的路程，而乙比甲的时间少 1 11 ，甲、乙的速度比是．【例 5】右图是一个园林的规划图，其中，正方形的平方米．问：水池占多少平方米? 3 是草地；圆的 4 6 是竹林；竹林比草地多占地 450 7 教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 2

【例 6】如下图所示，圆 B 与圆C 的面积之和等于圆 A 面积的 4 5 ，且圆 A 中的阴影部分面积占圆 A 面，圆 B 的阴影部分面积占圆 B 面积的，圆C 的阴影部分面积占圆C 面积的 1 3 ．求圆 A 、积的 1 6 圆 B 、圆C 的面积之比． 1 5 A C B 【例 7】地球表面的陆地面积和海洋面积之比是 29∶71，其中陆地的四分之三在北半球，那么南、北半球海洋面积之比是（） A. 284∶29 B. 284∶87 C. 87∶29 D. 171∶113 【例 8】某俱乐部男、女会员的人数之比是3: 2 ，分为甲、乙、丙三组．已知甲、乙、丙三组的人数比是10:8:7 ，甲组中男、女会员的人数之比是 3:1 ，乙组中男、女会员的人数之比是5:3 ．求丙组中男、女会员人数之比．【巩固】某团体有100 名会员，男女会员人数之比是14:11，会员分成三组，甲组人数与乙、丙两组人数之和一样多，各组男女会员人数之比依次为12:13 、5:3 、 2:1，那么丙组有多少名男会员？【例 9】一项公路的修建工程被平均分成两份承包给甲、乙个工程队建设，两个工程队建设了相同多的一段时间后，分别剩下 60% 、 40% 的任务没有完成，已知两个工程队的工作效率(建设速度) 之比3:1 ，求这两个工程队原先承包的修建公路长度之比. 【例 10】 A 、B 、C 三项工程的工作量之比为1: 2:3 ，由甲、乙、丙三队分别承担．三个工程队同时开工，若干天后，甲完成的工作量是乙未完成的工作量的二分之一，乙完成的工作量是丙未完成的工作量的三分之一，丙完成的工作量等于甲未完成的工作量，则甲、乙、丙队的工作效率的比是多少？教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 3

【巩固】某次数学竞赛设一、二、三等奖．已知：①甲、乙两校获一等奖的人数相等；②甲校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分数与乙校相应的百分数的比为 5 : 6 ；③甲、乙两校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的 20% ；④甲校获三等奖的人数占该校获奖人数的 50% ；⑤甲校获二等奖的人数是乙校获二等奖人数的 4.5 倍．那么，乙校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分数等于多少？【例 11】 ①某校毕业生共有 9 个班，每班人数相等．②已知一班的男生人数比二、三班两个班的女生总数多 1；③四、五、六班三个班的女生总数比七、八、九班三个班的男生总数多 1．那么该校毕业生中男、女生人数比是多少？模块二、按比例分配与和差关系（一）量倍对应【例 12】一些苹果平均分给甲、乙两班的学生，甲班比乙班多分到16 个，而甲、乙两班的人数比为13:11，求一共有多少个苹果？【巩固】甲、乙两个班共种树若干棵，已知甲班种的棵数的 1 4 种树 24 棵，甲、乙两个班各种树多少棵? 等于乙班种的棵数的 1 5 ，且乙班比甲班多【例 13】甲乙两校参加数学竞赛的人数之比是 7：8，获奖人数之比是 2：3，两校各有 320 人未获奖，那么两校参赛的学生共有人。【例 14】师徒二人加工一批零件，师傅加工一个零件用 9 分钟，徒弟加工一个零件用 15 分钟．完成任务时，师傅比徒弟多加工 100 个零件，求师傅和徒弟一共加工了多少个零件？【巩固】师徒二人共加工零件 400 个，师傅加工一个零件用 9 分钟，徒弟加工一个零件用15 分钟．完成任务时，师傅比徒弟多加工多少个零件？教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 4

【例 15】甲、乙两只蚂蚁同时从 A 点出发，沿长方形的边爬去，结果在距 B 点 2 厘米的C 点相遇，已知乙蚂蚁的速度是甲的1.2 倍，求这个长方形的周长．甲 A 乙 C B 【巩固】甲、乙两车分别从 A 、B 两地同时相向开出，甲车的速度是50 千米／小时，乙车的速度是 40 千米／小时，当甲车驶过 A 、 B 距离的 1 3 多50 千米时与乙车相遇， A 、 B 两地相距千米．【例 16】小新、小志、小刚三人拥有的藏书数量之比为 3: 4: 6 ，三人一共藏书 52 本，求他们三人各自的藏书数量. 【巩固】有120 个皮球，分给两个班使用，一班分到的 1 3 与二班分到的 1 2 相等，求两个班各分到多少皮球？【例 17】圆珠笔和铅笔的价格比是 4：3，20 支圆珠笔和 21 支铅笔共用 71．5 元．问圆珠笔的单价是每支多少元? 【例 18】在抗洪救灾区活动中，甲、乙、丙三人一共捐了 80 元．已知甲比丙多捐 18 元，甲、乙所捐资元．的和与乙、丙所捐资的和之比是10 : 7 ，则甲捐元，乙捐元，丙捐【例 19】一班和二班的人数之比是8:7 ，如果将一班的8 名同学调到二班去，则一班和二班的人数比变为 4:5 ．求原来两班的人数．教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 5

【例 20】一把小刀售价 3 元．如果小明买了这把小刀，那么小明与小强剩余的钱数之比是 2:5 ；如果小强买了这把小刀，那么两人剩余的钱数之比变为8:13 ．小明原来有多少钱？【巩固】甲、乙两人原有的钱数之比为 6:5 ，后来甲又得到 180 元，乙又得到 30 元，这时甲、乙钱数之比为18:11，求原来两人的钱数之和为多少？【例 21】甲本月收入的钱数是乙收入的 5 8 ，甲本月支出的钱数是乙支出的 3 4 ，甲节余 240 元，乙节余 480 元．甲本月收入多少元？【例 22】幼儿园大班和中班共有 32 名男生，18 名女生．已知大班男生数与女生数的比为 5:3，中班男生数与女生数的比为 2 :1 ，那么大班有女生多少名？【例 23】参加植树的同学共有 720 人，已知六年级与五年级人数的比是3: 2 ，六年级比四年级多80 人，三个年级参加植树的各有多少人? 教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 6

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