5-2-2.数的整除之四大判断法 综合运用（二） 教学目标 1. 了解整除的性质； 2. 运用整除的性质解题； 3. 整除性质的综合运用. 知识点拨 一、常见数字的整除判定方法 1. 一个数的末位能被 2 或 5 整除，这个数就能被 2 或 5 整除； 一个数的末两位能被 4 或 25 整除，这个数就能被 4 或 25 整除； 一个数的末三位能被 8 或 125 整除，这个数就能被 8 或 125 整除； 2. 一个位数数字和能被 3 整除，这个数就能被 3 整除； 一个数各位数数字和能被 9 整除，这个数就能被 9 整除； 3. 如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被 11 整除，那么这个数能被 11 整除. 4. 如果一个整数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被 7、11 或 13 整除，那么这个数能被 7、11 或 13 整除. 5.如果一个数能被 99 整除，这个数从后两位开始两位一截所得的所有数（如果有偶数位则拆出的数都有两个 数字，如果是奇数位则拆出的数中若干个有两个数字还有一个是一位数）的和是 99 的倍数，这个数一定 是 99 的倍数。 【备注】（以上规律仅在十进制数中成立.） 二、整除性质 性质 1 如果数 a 和数 b 都能被数 c 整除，那么它们的和或差也能被 c 整除．即如果 c︱a， c︱b，那么 c︱(a±b)． 性质 2 如果数 a 能被数 b 整除，b 又能被数 c 整除，那么 a 也能被 c 整除．即如果 b∣a， c∣b，那么 c∣a． 用同样的方法，我们还可以得出： 性质 3 如果数 a 能被数 b 与数 c 的积整除，那么 a 也能被 b 或 c 整除．即如果 bc∣a，那 么 b∣a，c∣a． 性质 4 如果数 a 能被数 b 整除，也能被数 c 整除，且数 b 和数 c 互质，那么 a 一定能被 b 与 c 的乘积整除．即如果 b∣a，c∣a，且(b，c)=1，那么 bc∣a． 例如：如果 3∣12，4∣12，且(3，4)=1，那么(3×4) ∣12． 性质 5 如果数 a 能被数 b 整除，那么 am 也能被 bm 整除．如果 b｜a，那么 bm｜am（m 为非 0 整数）； 性质 6 如果数 a 能被数 b 整除，且数 c 能被数 d 整除，那么 ac 也能被 bd 整除．如果 b｜a ，且 d｜c ，那 page 1 of 5 5-2-2.数的整除之四大判断法综合运用（二）.题库 学生版 

么 bd｜ac； 例题精讲 模块一、11 系列 【例 1】 以多位数 142857 为例，说明被 11 整除的另一规律就是看奇数位数字之和与偶数位数字之和的差能 否被 11 整除. 【例 2】 试说明一个 4 位数，原序数与反序数的和一定是 11 的倍数(如：1236 为原序数，那么它对应的反 序数为 6321，它们的和 7557 是 11 的倍数． 【例 3】 一个 4 位数，把它的千位数字移到右端构成一个新的 4 位数.已知这两个 4 位数的和是以下 5 个数 的一个：①9865；②9866；③9867；④9868；⑤9869.这两个 4 位数的和到底是多少? 模块二、7、11、13 系列 【例 4】 以多位数142857314275 为例，说明被 7、11、13 整除的规律. 【例 5】 已知道六位数 20 279□ 是 13 的倍数，求 □ 中的数字是几？ 【例 6】 三位数的百位、十位和个位的数字分别是 5，a 和 b，将它连续重复写 2008 次成为： 5 5 ab ab ab  2009 5 个 . 5 ab 如果此数能被 91 整除，那么这个三位数 5ab 是多少？ 5-2-2.数的整除之四大判断法综合运用（二）.题库 学生版 page 2 of 5 

【例 7】 已知四十一位数 55  5 99 □ 9 （其中 5 和 9 各有 20 个）能被 7 整除，那么中间方格内的数字是多 少？ 【巩固】应当在如下的问号“？”的位置上填上哪一个数码，才能使得所得的整数 【巩固】 【例 8】 8 8 8 8 8 ab ab ab ab ab 是 77 的倍数，则 ab 最大为_________? 6?55 66 5     50 50 个6 个5 可被 7 整除？ 【例 9】 一个 19 位数 77   9 个 44  770444 9 个 能被 13 整除，求О内的数字． 【例 10】称一个两头（首位与末尾）都是1 的数为“两头蛇数”。一个四位数的“两头蛇数”去掉两头，得到一 个 两 位 数 ， 它 恰 好 是 这 个 “ 两 头 蛇 数 ” 的 约 数 。 这 个 “ 两 头 蛇 数 ” 是 。（写出所有可能） 模块三、特殊的数字系列 【例 11】学生问数学老师的年龄老师说：“由三个相同数字组成的三位数除以这三个数字的和，所得结果就 是我的年龄。”老师今年 岁。 5-2-2.数的整除之四大判断法综合运用（二）.题库 学生版 page 3 of 5 

【例 12】已知两个三位数 abc 与 def 的和 abc def  能被 37 整除，试说明：六位数 abcdef 也能被 37 整除． 【例 13】一个 4 位数，把它的千位数字移到右端构成一个新的 4 位数.再将新的 4 位数的千位数字移到右端 构成一个更新的四位数，已知最新的 4 位数与最原先的 4 位数的和是以下 5 个数的一个：①9865； ②9867；③9462；④9696；⑤9869.这两个 4 位数的和到底是多少? 【例 14】一个六位数各个数字都不相同，且这个数字能被 17 整除，则这个数最小是________？ 【例 15】 王老师在黑板上写了这样的乘法算式:12345679 (  □□□□□□□□□,然后说道:“只要同学 们告诉我你们喜欢 1,2,3,4,5,6,7,8,9 中的哪个数，我在括号里填上适当的乘数，右边的积一定全由你 喜 欢的 数 字 组成 。”小 明抢 着 说 ：“我 喜欢 3。”王 老师 填 上 乘数“27”结 果积 就 出 现九 个 3； 小宇举手说：“我喜欢 7。”只见王老师填上乘数“63”，积久出现九个 7： 12345679 (27) 333333333 ，小丽说：“我喜欢 8。”那么算式中应填上的乘数是 12345679 (63) 777777777     ) . 模块四、综合系列 【例 16】有四个非零自然数 , a b 被 5 整除， d 能被 7 整除，那么 d 最小是 a b c d ，其中 c   ， d , ,   .如果 a 能被 2 整除， b 能被 3 整除， c 能 b c ． 【例 17】若四位数 9 8a a 能被 15 整除，则 a 代表的数字是多少？ 5-2-2.数的整除之四大判断法综合运用（二）.题库 学生版 page 4 of 5 

【例 18】在六位数 3□2□1□ 的三个方框里分别填入数字，使得该数能被 15 整除，这样的六位数中最小的 是______. 【例 19】0～6 这 7 个数字能组成许多个没有重复数字的 7 位数，其中有些是 55 的倍数，最大的一个是（ ）。 【例 20】两个四位数 275A 和 275B 相乘，要使它们的乘积能被 72 整除，求 A 和 B . 【例 21】一位后勤人员买了 72 本笔记本，可是由于他吸烟不小心，火星落在帐本上，把这笔帐的总数烧去 两个数字.帐本是这样的：72 本笔记本，共□ 67.9 □元(□为被烧掉的数字)，请把□处数字补上，并求 笔记本的单价. 【巩固】小红为班里买了 33 个笔记本。班长发现购物单上没有表明单价，总金额的字迹模糊，只看到 9 【巩固】 3□□ 元，班长问小红用了多少钱，小红只记得不超过 95 元，她实际用了 元。 5-2-2.数的整除之四大判断法综合运用（二）.题库 学生版 page 5 of 5