logo资料库

2022-2023学年天津市河东区高三上学期期末语文试题及答案.doc

发布时间：2023-11-09 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共23页
第2页 / 共23页
第3页 / 共23页
第4页 / 共23页
第5页 / 共23页
第6页 / 共23页
第7页 / 共23页
第8页 / 共23页
资料共23页，剩余部分请下载后查看
    2022-2023 学年天津市河东区高三上学期期末语文试题及答 注意事项： 案 1.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 2.本试卷 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 阅读下面的文字，完成小题。 苏东坡之所以让无数后人偏爱和崇敬，除了他的盖世才华之外，还因为他的天性。他的 性格色彩层次丰富，极具魅力，人们会不由自主地为之倾倒。观其一生，经历（ ），然 而他并没有因此整日蓬头垢面，哀哀切切。困惑有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同 （ ），他依然( )地热爱着生活，乐观着人生。仿佛只要苏东坡稍一动弹，他的才 华横溢的一生，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝地从中国文化史中挖 取出来，我相信整个中国文化史都会因之失色。___________，___________，___________， ___________。 1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 丰富 过眼烟云 孤行一意 B. 坎坷 昙花一现 我行我素 C. 丰富 昙花一现 孤行一意 D. 坎坷 过眼烟云 我行我素 2. 将下面的四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（ ） ①有了他的生活态度和人生精神的存在 ②什么叫作大家气度 ③正是有了苏东坡的存在 ④ 才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②③④① D. ③④① ② 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一空，“丰富”：种类多或者数量大。“坎坷”：形容道路高低不平、事情不顺利或不称心， 比喻不得志。根据语境“然而他并没有因此整日蓬头垢面，哀哀切切”，“此”指的应该是不 顺心的经历，应选“坎坷”。
    第二空，“过眼烟云”：从眼前飘过的云烟，原比喻身外之物，不必重视；后比喻很快就消失 的事物。“昙花一现”：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。根据语境“困惑有 过，烦恼也有过”，强调的是经历过的不要的东西，应选“过眼烟云”。 第三空，“义无反顾”：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。“我行我素”：不管人家怎样 说，仍旧按照自己平素的一套去做。语境强调一如既往“热爱着生活”，应选“我行我素”。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段中的四个句子放在结尾，前面说“倘若将苏东坡连根带枝地从中国文化史中挖取出来， 我相信整个中国文化史都会因之失色”，肯定了苏东坡的地位，故第一句应填写“正是有了 苏东坡的存在”；后一句“生活态度和人生精神的存在”和前一句衔接紧凑，构成递进关系， 故第二句应填写“有了他的生活态度和人生精神的存在”；余下两句中，“什么叫做大家气度” 与“什么叫做天才诗人”结构一致，共同受“才让我们后人真正见识到”领起，且“气度” 是内在的，放在才华之后，故②在④之后。正确顺序为③①④②。 故选 B。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路，提取出青蒿素，荣获了诺贝尔生理学 或医学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对于古籍的界定有多种说法，其中较为通 行的是：1911 年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有 中国传统装帧形式的书籍。古籍的类型除了大量的汉文古籍，还有丰富的民族文字古籍。 近年来，随着传统文化热的兴起，认识和了解古籍成为一种需求。古籍的价值是多重的。 古籍的载体材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产生或制作的年代不同，具有鲜 明的时代特征，比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸，明代以后大量用竹纸，通过载体材料 体现出的文物价值显而易见。浩瀚的古代文献记载着中华民族五千年绵延不断的文明，为了 解先人的政治、文化、制度、风俗等提供了重要的资料。这就是古籍的文献价值。古籍在加 工制作过程中，使用的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人 们看到一部古籍，往往还未翻阅，就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者 来说，文献价值是古籍的“皮”，其他价值则是古籍的“毛”，皮之不存，毛将焉附。 据《中国古籍总目》著录，存世古籍总量大约有 20 万种。其中一些珍贵的古籍具有很
    高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本，还包括具有重要历史文 献价值的残本、散页等。元代及元代以前版印、抄写的古籍已万不存一，流传至今者是我国 现存古籍中最珍贵的文化遗产。这些古籍非常稀有，很多作为文物被珍藏在图书馆，读者很 难一睹其庐山真面目。 材料二 （取材于李致忠、梁爱民等的相关文章） 古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往，古籍保护提倡原生性保护与再生 性保护。原生性保护指保护古籍文物本身，可谓之“存形”；再生性保护指对古籍的影印、 缩微复制和整理出版等，可谓之“移形”。不过，这两种方式主要解决古籍“藏”与“用” 的问题，而古籍的“藏”与“用”长期局限在特定的机构与学者群体中，未能引起普通大众 的广泛注意。传承性保护则是利用各种更易于接受的方式将古籍推向大众，让古籍“活”起 来，实现古籍从“藏”到“用”最后至“活”的飞跃。人工智能技术的发展为这一飞跃提供 了条件。 人工智能处理古籍的过程大体包含四步：首先，将古籍扫描并处理成图像文件。其次， 通过光学字符识别技术，将图像文件中的文字识别为计算机可处理的电子文本。再次，通过 自然语言处理技术，对所获取的文本进行基础性加工，包括自动断句、标点以及词语切分等。 最后，识别并抽取文本中的专名（如人名、地名、书名）等概念与知识，为后续深入的古籍 知识挖掘提供基础性支撑。 目前，研究者引入序列标注模型，在计算机自动断句、标点、专名识别等领域都取得了 很好的效果。所谓序列标注，即输入字符串，预测每个字符在该位置的专名属性以及是否在 该位置断句。例如，输入“论语云管氏而知礼孰不知礼”，模型应预测为“（B-BOOK）（E-BOOK） S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO”，其中，“B-BOOK”表示书名开头的字，这里指“论”；“E-BOOK” 表示书名结尾的字，这里指“语”；“S”表示其后应断句的字，这里对应“云”和第一个“礼”； “B-PER”表示人名开头的字，这里指“管”；“E-PER”表示人名结尾的字，这里指“氏”； “O”表示不做任何操作。每一个字都对应一个或一组符号。研究者通过多种机器学习模型， 训练计算机自动标注文本序列的能力，进而使其完成自动断句、标点、专名识别等任务。模 型预测的综合准确率均达到 90%以上。由此，海量的典籍就可以转化为数字化、结构化的文 本，从而降低普通人阅读古籍的难度，实现互联网环境下古籍的传承性保护。 让古籍“活”起来的尝试还有很多。《典籍里的中国》等节目不断涌现，各地古籍存藏 单位联合举办“中华传统晒书大会”，延续古人“曝书护书”的习俗，不仅晒古籍珍宝，也
    晒修复、装帧等相关技艺，有的还能让人现场体验。 3. 根据材料二，模拟计算机对“遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发”的序列标注，不正确．．． （取材于周余姣、胡韧奋等的相关文章） 的一项是（ ） A. “遥想”应标为“ＯＯ”。 B. “公瑾”应标为“（Ｂ－ＰＥＲ）（Ｅ－ＰＥＲ）”。 C. “初嫁了”应标为“ＯＳＯ”。 D. “雄姿”应标为“ＯＯ”。 4. 根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是（ ） A. 古籍的材质具有鲜明的时代特征，凭借它就能判断出古籍的具体年代。 B. 作者引用《左传》中“皮之不存，毛将焉附”意在说明古籍的文献价值最为主要。 C. 修补古籍的残损处属于再生性保护，意在保护其艺术价值。 D. 人工智能可以处理古籍，并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识。 5. 综合材料一和材料二，下列各项不属于．．．让古籍“活”起来原因的一项是（ ） A. 浩瀚的古籍记载着文明，属于文化遗产，具有文物、文献和艺术价值。 B. 古籍的“藏”与“用”长期局限在特定的机构与学者群体中，未能引起普通大众的广泛 注意。 C. 原生性与再生性保护都有一定局限，传承性保护可以将古籍推向大众。 D. 各地古籍存藏单位联合举办活动，延续古人习俗，晒古籍更晒技艺。 4. B 5. D 【答案】3. C 【解析】 【3 题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 C．“ＯＳＯ”错误，结合“‘S’表示其后应断句的字”“‘O’表示不做任何操作”分析，“嫁” 后面不需要断开，不能用“S”标注。 故选 C。 【4 题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A．“凭借它就能判断出古籍的具体年代”错误，结合“这三种材料由于产生或制作的年代不
    同，具有鲜明的时代特征，比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸，明代以后大量用竹纸，通 过载体材料体现出的文物价值显而易见”分析，原文只是说“材质具有鲜明的时代特征”， “能判断出古籍的具体年代”于文无据。 C．“属于再生性保护”错误，结合“原生性保护指保护古籍文物本身，可谓之‘存形’；再 生性保护指对古籍的影印、缩微复制和整理出版等，可谓之‘移形’”分析，修补古籍的残 损处属于原生性保护。 D．“并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识”错误。结合“为后续深入的古籍知识挖掘提供基础 性支撑”分析，人工智能只能是为后续深入的古籍知识挖掘提供基础性支撑。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D．结合“让古籍‘活’起来的尝试还有很多……不仅晒古籍珍宝，也晒修复、装帧等相关 技艺，有的还能让人现场体验”分析，选项内容是让古籍“活”起来的措施尝试，不是原因。 故选 D。 阅读下面的文言文，完成小题。 王彦章画像记 欧阳修 太师王公，讳彦章，字子明。郓州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于 郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。 公在梁以智勇闻。梁晋之争数百战，其为勇将多矣，而晋人独畏彦章。自乾化后常与晋 战，屡困庄宗于河上。及梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将以．谗不见信，皆怒而有怠 心；而梁亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望，独公奋然自必，不少．屈懈，志虽不就，卒 死以忠。公既死而梁亦亡矣。悲夫！ 五代终始才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。士之不幸而出乎其时，能不污其身， 得全其节者，鲜矣！公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。” 盖其义勇忠信出于天性而然。予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公传，未尝不感愤 叹息。惜乎旧史残略，不能备．公之事。 康定元年，予以节度判官来此。求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于．旧史，其记德 胜之战尤详。又言敬翔怒末帝不肯用公，欲自经于帝前。公因用笏画山川，为．御史弹而见废。
    又言公五子，其二同公死节。此皆旧史无之。又云公在滑，以谗自归于京师，而．史云召之。 是时梁兵尽属段凝，京师羸兵不满数千，公得保銮五百人之郓州，以力寡败于中都，而史云 将五千以往者，亦皆非也。公之攻德胜也，被受命于帝前，期．以三日破敌。梁之将相闻者皆 窃笑。及破南城，果三日。是时庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及 矣。庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！ 今国家罢兵四十年，一旦元昊反，败军杀将，连四五年，而攻守之计，至今未决。予尝 独持用奇取胜之议，而叹边将屡失其机。时人闻予说者，或笑以为狂，或忽若不闻；虽予亦 惑，不能自信。及读公《家传》，至于德胜之捷，乃知古之名将必出奇然后能胜。然非审．于 为计者不能出奇。奇在速，速在果，此天下伟男子之所为，非拘牵常算①之士可到也。每读 其传，未尝不想见其人。 后二年，予复来通判州事。岁之正月，过俗所谓铁枪寺者，又得公画像而拜焉。岁久磨 灭，隐隐可见，亟命工完理之，而不敢有加焉，惧失其真也。公尤善用枪，当时号王铁枪。 公死已百年，至今俗犹以名其寺，童儿牧竖皆知王铁枪之为良将也。一枪之勇同时岂无而公 独不朽者岂其忠义之节使然欤画已百馀年矣，完之，复可百年。然公之不泯者，不系乎画之 存不存也。而予犹区区如此者，盖其希幕之至焉耳。读其书，尚想乎其人，况得拜其像，识 其面目，不忍见其坏也。画既完，因书予所得者于后，而归其人，使藏之。 ——选自《欧阳文忠公集》 【注释】①拘牵常算：思维受束缚，只会按常规来考虑问题。 6. 对下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（ ） A. 不少．屈懈 少：稍微 B. 不能备．公之事 备：完 备，详尽 C. 期．以三日破敌 期：期望 D. 然非审．于为计者不能出奇 审：详 细，周密 7. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 梁之大臣老将以．谗不见信 以．愚黔首 B. 颇多于．旧史 C. 而．史云召之 不拘于．时 顺风而．呼 D. 为．御史弹而见废 为国者无使为．积威之所劫哉 8. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 一枪之勇/同时岂无/而公独不朽者/岂其忠义之节使然欤/画已百馀年矣
    B. 一枪之勇/同时岂无而/公独不朽者/岂其忠义之节使然欤/画已百馀年矣 C. 一枪之勇/同时岂无而/公独不朽者/岂其忠义之节/使然欤画已百馀年矣 D. 一枪之勇/同时岂无/而公独不朽者/岂其忠义之节/使然欤画已百馀年矣 9. 下列六句编为四组，都能体现出作者推崇王彦章的一组是（ ） ①公在梁以智勇闻 ②公因用笏画山川，为御史弹而见废 ③盖其义勇忠信出于天性而然 ④又云公在滑，以谗自归于京师，而史云召之 ⑤然公之不泯者，不系乎画之存不存也 ⑥ 公尤善用枪，当时号王铁枪 A. ②③④ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ①⑤⑥ 10. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ） A. 梁朝末年，小人当道，朝臣们多心怀怨恨且懈怠于国事，军中将领对时局也都抱观望态 度，这与王彦章的坚毅、不退缩形成了鲜明的对比。 B. 欧阳修在滑州找到了王彦章的孙子王睿记录的《家传》，内容丰富，甚至记录了宰相敬翔 因怒梁末帝不肯用王彦章而欲自杀一事。 C. 欧阳修认为，出奇才能制胜，所以他坚持以出奇制胜来反制元昊，即使边防将领屡次失 掉机会，他也始终不改自己的主张。 D. 欧阳修在通常所说的铁枪寺找到了王彦章的画像。当时画像损毁严重，他赶紧安排工匠 进行修复保全，因担心画像失真，而没有在上面增加内容。 11. 将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣！ （2）公死已百年，至今俗犹以名其寺，童儿牧竖皆知王铁枪之为良将也。 12. 请用两个词语概括王彦章的性格特点并结合原文简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. A 9. B 10. C 11. （1）不幸出生在这个时代、能保持自身不受污染、能够保全名节的士人实在太少了！ （2）他虽然离世已有百年，现在人们还在用铁枪作为庙名，连小孩都知道王铁枪是一位良 将。 12. ①“独公奋然自必，不少屈懈”“盖其义勇忠信出于天性而然”概括为“忠信”“勇武”； ②“及读公《家传》，至于德胜之捷，乃知古之名将必出奇然后能胜。”概括为“有勇有谋”； ③“奇在速，速在果”概括为“行事果断”。 【解析】 【6 题详解】
    本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.期：约定。句意：约定在三天之内破敌。 故选 C。 【7 题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，因为；句意：梁的大臣老将因为谗言不被皇帝信任。/连词，表目的，来；句意： 来使百姓愚昧无知。 B.介词，比；句意：内容比旧史丰富。/介词，被；句意：不被时俗所局限。 C.连词，表转折，但是；句意：但是旧史说是皇帝召他进京。/连词，表修饰；句意：顺着 风向呼喊。 D.介词，表被动；句意：被御史弹劾继而被贬黜。/治理国家的人不要被积久的威势所胁迫 啊！ 故选 D。 【8 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：凭借着一杆铁枪的勇猛（闻名），难道同时代的没有其他人了吗？唯独王彦章名声不 朽，难道不是因为他的忠义节操使他成为这样的吗？这幅画像已经一百多年了。 “而”为连词，表转折，一般用于下句句首，其前断开，排除 BC； “欤”为语气词，放在句末，其后断开，排除 D。 故选 A。 【9 题详解】 本题考查学生分析作者观点态度的能力。 ②是说王彦章被弹劾继而被贬黜，表达对王彦章的同情； ④是说《旧五代史》的某些记录有误，与作者推崇王彦章无关； ⑥是交代“王铁枪”名号的由来。 排除这三项。 故选 B。 【10 题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“他坚持以出奇制胜来反制元昊”“他也始终不改自己的主张”错，原文是“虽予亦惑，
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    高三

    共收录233份资料，累计30个分类，关注成员有19位，主要包括：福建,2022年,重庆,辽宁,广东,山东,湖北,湖南,2023年,浙江,上海,2021年,江苏,河北,天津,北京

    热门标签

    福建 2022年 重庆 辽宁 广东 山东 湖北 湖南 2023年 浙江 上海 2021年 江苏 河北 天津 北京

    最新资料