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2020-2021年江苏苏州市昆山市六年级下册期末语文试卷及答案(部编版).doc
2020-2021 年江苏苏州市昆山市六年级下册期末语文试卷及
答案(部编版)
积累运用。
1. 看拼音，写词语。
zhà
lan
xī
shuài
luò
tuo
xī
shēng
（
）
（
）
（
）
（
）
huā
ruǐ
kǒng
bù
fáng
yù
lǐng
yù
（
）
（
）
（
）
（
）
【答案】 ①. 栅栏
②. 蟋蟀
③. 骆驼
④. 牺牲
⑤. 花蕊
⑥. 恐怖
⑦. 防御
⑧. 领域
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看
看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字
“栅、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 根据拼音写同音字
hè
）儿
祝（
）
bì
（
）免
jù
畏（
）倒
深（
）色
奄奄待（
）
面面（
）
）
bàn
杂（
（
到
【答案】
①. 拌
②. 贺
③. 避
④. 惧
⑤. 绊
⑥. 褐
⑦. 毙
⑧. 俱
【解析】
【详解】本题考查看拼音写同音字。
解答时，先读拼音，再结合具体的语境，看看该写什么汉字，书写时注意一些易错字，做到
正确、规范和美观即可。
杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯等。
绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。
祝贺：庆贺。
深褐色：处于红色和黄色之间的任何一种颜色。
避免：设法不使某种情形发生；防止。
奄奄待毙：已临近死亡，气息微弱。
畏惧：害怕。
面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。
3. 写出下列带点字的意思
不以为然．______
泣涕零．如雨______
过犹不及．______
粉骨碎身浑．不怕______
【答案】
①. 这样，对的
②. 到
③. 落下
④. 全，全然
【解析】
【详解】本题考查对字义的辨析。
“不以为然”的意思：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 然：是，对。
“过犹不及”出自于《论语》，意思：做事做过了头，跟做得不够，都不好。及：达到。
“泣涕零如雨”出自佚名的《迢迢牵牛星》，意思：哭泣的眼泪如同下雨般零落。 零：落下。
“粉骨碎身浑不怕”出自明代于谦的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨全都不惧怕。浑：全。
将正确答案的序号填写在括号里。
4. 下列加点字的注音全都正确的一项是（
）
啃．窝窝头（kěng）
铁锨．（xiān）
坚劲．（jìng）
花圃．（pú）
烈火焚．烧（fén）
藤蔓．（wàn）
锲．而不舍（qiè）
A. 亲吻．（wěn）
B. 汤匙．（chí）
C. 徘徊．（huái）
D. 流水潺．潺（chán）
剔．除（tì）
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，
多练。
A．有误，啃窝窝头，读音 kěn wō wō tóu：吃用玉米面﹑高粱面或别种杂粮面做的食物。
B．正确。
C．有误，花圃，读音 huā pǔ：种植花草的园圃。
D．有误，剔除，读音 tī chú：把不好的或不合适的去掉。
5. 下列带点字的意思相同的一项是（
）
A. 为．是其智弗若与？
孰为．汝多知乎？
B. 我以日始出时去．人近
我欲乘风归去．
C. 江上往来人，但．爱鲈鱼美。
死去元知万事空，但．悲不见九州同。
D. 今我来思，雨．雪霏霏。
好雨．知时节，当春乃发生。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对字义的理解。
A 选项，“为是其智弗若与”出自先秦孟子的《学弈》，意思：难道是因为他的智力比别人
差吗？为：因为。“孰为汝多知乎”出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思：是谁说你智慧
多呢？为：同“谓”，说，认为。
B 选项，“我以日始出时去人近”出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思：我认为太阳刚刚
升起的时候距离人近。去：距离。“我欲乘风归去”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时
有》，意思：我想凭借着风力回到天上去看一看。去：回去，这里指回到月宫里去。
C 选项，“江上往来人，但爱鲈鱼美”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，意思：江上来来往
往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。 但：只。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自
宋代陆游的《示儿》，意思：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到
国家统一。但：只。
D 选项，“今我来思，雨雪霏霏”出自先秦佚名的《采薇》，意思：如今回来路途中，大雪
纷纷满天飞。雨：音同玉，为 “下” 的意思。“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫
的《春夜喜雨》，意思：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。雨：春雨。
6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（
）
A. 下了蛋的母鸡嘎嘎叫个不停，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它
吵得受不了。
B. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对修辞手法的辨析。
A 选项，从“聋人也会被它吵得受不了”可知，采用了夸张的手法，突出了下了蛋的母鸡爱
炫耀。
B 选项，从“春节眨眼就到了啊”可知，采用了夸张的手法，突出了作者对春节的喜爱之情。
C 选项，“觉得这个碗有千斤重”可知，采用了夸张的手法，突出了“我”的心情十分沉重。
D 选项，“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”“从我脚边飞走了。”可知，采用了拟人的手法，
突出了时间总在我们不经意间就从身边溜走了。
7. 下列说法错误的一项是（
）
A. 读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体、多面的，评价时角度不能单一。
B. 辩论时我们要抓住别人话中的漏洞进行反驳，不需要注意用语文明。
C. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
D. 好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查阅读策略、综合实践的掌握。
A 选项，名著中的人物都是立体多面的，评价时一定要从多角度来评价。说法正确。
B 选项，辩论时我们要抓住别人话中的漏洞进行反驳，但同时要注意用语文明。说法错误。
C 选项，读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。说法正确。
D 选项，好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力。说法正
确。
8. 《书经》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”和它意思最接近的是（
）
A. 路遥知马力，日久见人心。
B. 学而不思则罔，思而不学则殆。
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不
待。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对名句的理解。
“居安思危，思则有备，有备无患”这句话告诉我们：生活安宁时要考虑危险的到来，考虑
到了这一点就要为危险而做准备，事先有了准备，等到事发时就不会造成悲剧了。
A 选项，“路遥知马力，日久见人心”告诉我们经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友
情的真假。
B 选项，“学而不思则罔，思而不学则殆。”的意思：告诉我们只有把学习和思考结合起来，
才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
C 选项，“常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思：在过富有的生活的时候，要想到以
后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。告诉我们在物
质丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。
D 选项，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”的意思：树想要静止，风却不停地刮动它
的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。
告诉我们要抓紧时间孝敬父母。
结合其意思，可知，答案为：C。
9. 根据课文内容填空。
（1）诗有韵 唐代韩翃写的“______，______。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落
红无数的迷人春景；《马诗》一诗中“______，______。”借马抒发了诗人怀才不遇的愤慨
和为国建功立业的抱负。《浣溪沙》一词中“______？______！______。”表达了苏轼乐观
旷达的人生态度，激励我们珍惜时间，奋发向上。
（2）人有志 从《十六年前的回忆》中我们认识了忠于革命事业的无产阶级革命家______；
从《为人民服务》中我们认识了______的共产主义战士张思德；从《______》中我们认识了
“孤独的顽强者”鲁滨逊。
（3）文有意 关于时间，朱自清在《匆匆》一文中感叹：“过去的日子如轻烟，______，如
薄雾，______。”表达了作者对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要______。关于学习，《学
弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，______；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
______。”告诉我们______。
【答案】 ①. 春城无处不飞花
②. 寒食东风御柳斜
③. 何当金络脑
④. 快
走踏清秋
⑤. 谁道人生无再少
⑥. 门前流水尚能西
⑧. 李大钊
⑨. 为人民利益而死、为人民服务
⑩. 鲁滨逊漂流记 ⑪. 被微风
吹散了 ⑫. 被初阳蒸融了 ⑬. 珍惜时间 ⑭. 惟弈秋之为听思援 ⑮. 思
援弓缴而射之 ⑯. 做事要专心致志，不能三心二意
⑦. 休将白发唱黄鸡
【解析】
【详解】（1）本题考查对古诗的理解与运用。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗内容：春城无处不飞
花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思：暮春长安城处处柳絮飞舞、
落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟
飘散到天子宠臣的家中。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的诗作《马诗》，全诗内容：大漠沙如雪，
燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。意思：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜
雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏
马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙》，全
诗内容：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水
尚能西！休将白发唱黄鸡。意思：山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨
水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门
前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（2）本题考查对课文内容的理解。
《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于 1943 年创作的一篇
散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对
革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上的演讲稿。毛泽东
通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神，阐述了为什么要为人民
服务和怎样为人民服务的问题。
《鲁滨逊漂流记》主要内容：鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。
他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛
上生活了 26 年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫 “星期五”，还教会了“星期五”
很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。
（3）本题考查对课文内容的默写与理解。
选自朱自清的课文《匆匆》，原文：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸
融了。我留着些什么痕迹呢？表达了作者对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要珍惜时间。
选自课文《学弈》，原文：其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄
将至，思援弓缴而射之。意思：其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然
也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。告诉
我们做事要专心致志，不能三心二意。
阅读理解。
阅读
真理诞生于一百个问号之后（节选）
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微
知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说
过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，
那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
10. 与“见微知著”的意思最接近的成语是（
）
A. 一叶障目
B. 具体而微
C. 以小见大
D. 一知半
解
11. 文章中引用华罗庚的话的主要作用是（
）
A. 使文章辞藻华丽，更加吸引读者。
B. 证明作者的观点，更有说服力。
C. 激发读者的阅读兴趣。
D. 使文章更加生动具体。
12. 学了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点
．．．．．．．．．．．。为了证明“有志者事竟成”的观
点，下列事例不适合的一项是（
）
A. 司马迁忍辱负重，写成《史记》。
B. 越王勾践卧薪尝胆，终于灭了吴
国。
C. 孔子虚心好学，不耻下问。
D. 李时珍尝遍百草，终成《本草纲
目》。
13. 文中“当你解决了若干个问号之后，就有可能．．．发现真理”这句话是否能改成“当你解决
了若干个问号之后，就能够．．发现真理”？为什么？
________________________________
14. 联系选文想一想经由“偶然的机遇”发现真理需要具备哪些条件？
_______________________________
【答案】10. C
11. B
12. C
13. 不能
即使“解决了若干个问号”，也并不是一定能够发现真理，这样表述体现了说
理文语言的严谨准确。
14. 善于独立思考
具有锲而不舍的精神
【解析】
【10 题详解】
本题考查对近义词的辨析。
解答时，先理解每个词语的意思，再看看哪个词的意思更为相近。
见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
A 选项，一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
B 选项，具体而微：内容大体具备而形状、规模较小。
C 选项，以小见大：从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出
整体。
D 选项，一知半解：形容知道得少，理解得也不深。
结合词义，可知与“见微知著”意思相反的词是“以小见大”，故答案为：C。
【11 题详解】
本题考查对引用的手法的赏析。
文中引用了华罗庚的“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么
偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而
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