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2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区八年级下学期期中语文试题及答案.doc
人教 版（2012）人 教版（2012）
2021-2022 学年湖北省十堰市郧阳区八年级下学期期中语文试题及
答案
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号
条形码粘贴在答题卡上的指定位置。非网阅学校的考生，请将相关信息填在答题卡密封线内。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草
稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（22 分，1-5 题每小题 3 分，第 6 题 7 分）
1.下列各项中，加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A.农谚．（yàn） 欺侮．（wǔ） 眼眶．（kuāng） 骄．首昂视（jiǎo）
B.舟辑．（jí） 龟．裂（jūn） 郧．石（yǔn） 追根溯．源（shuò）
C.严竣．（jùn） 载．途（zǎi） 冗．杂（rǒng） 销声匿．迹（nì）
D.俨．然（yǎn） 神龛．（kān） 燎．原（liáo） 人情世．故（shì）
2.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）（3 分）
艰辛与磨砺是成长最好的______。参与抗击疫情的战斗，青年一代付出很多，也收获很多。收获是什
么？是______更加坚定，是______更加宽广，是______更加厚实。正如一位大学生志愿者感慨的那样：“抗
击疫情是我们最好的成长礼。”
A.催化剂 信心 胸怀 理想
C.添加剂 信念 道路 人生
B.添加剂 信心 道路 理想
D.催化剂 信念 胸怀 人生
3.下列句子没有语病的一项是（
A.由于《人世间》抒写了普通老百姓对“家”的牵挂、经营与期望之情，让很多观众在观剧时潸然泪
）（3 分）
下。
B.作为全球生态文明建设的贡献者、参与者、引领者，中国以实际行动为构建人与自然生命共同体而
不懈努力。
C.习近平总书记多次引经据典、援古证今，深刻阐释中国共产党初心如磐、历久弥坚的精神密码。
D.广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。
4.根据文段信息，填入横线处的句子语序排列最恰当的一项是（
）（3 分）
我们为什么要读经典？_______________。这样的书不读，读什么？
①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永
久性的。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。换句话说，经典就
是“恒久的模范”
②如果取法乎下，那就等而下之了。
③吉人有云：取法乎上，仅得乎中，也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。
④所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。
⑥其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。
A. ⑤③②④①
B.⑤②③④①
C.④①②③⑤
D.④①③②⑤
5.下列关于文化知识和文学常识说法错误的一项是（
A.《回延安》借用陕北民歌“信天游”的形式，表达革命的内容，诗的内容与形式达到了和谐的统一。
B.“老生” “小丑” “老旦”都是戏曲行当，分别扮演会武功男子、滑稽人物、老年女子。
C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒
）（3 分）
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发作者的感情或见解。
D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的
诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
6.古诗词默写填空。（7 分）
（1）___________，胡为乎泥中。（《诗经·邶风》）
（2）欲济无舟楫，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）___________，悠悠我心。纵我不往，___________？（《诗经·郑风》）
（4）___________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5）在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的送别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中
“___________，___________。” 来勉励他收起眼泪，奋发有为。
（6）《关雎》中抒发求之不得的忧思的句子是：_______，_______。_______，_______。
（7）请写出一句包含物候现象的古诗句：___________，___________。
二、阅读（48 分）
（一）阅读《蒹葭》，根据要求回答问题。（4 分，每小题 2 分）
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
7.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（
A.这首诗以芦苇、霜露、秋水，渲染出一种萧索凄迷的氛围，也烘托了诗人怅惘的心情。
B.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、陡峭、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
C.三个诗节第五句至第八句都是对主人公心理活动的描写，表现了主人公追寻“伊人”坚定执着的品
）（2 分）
格。
D.本诗朦胧、含蓄，充满难言的惆怅和伤感，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。
8.《蒹葭》巧妙地运用了重章叠句的形式，请分析这种手法在表情达意上的作用。（2 分）
（二）阅读《小石潭记》和《雁山观石梁记》，按要求回答问题。
（12 分，第 10 题 4 分，第 12 题 2 分，其余每小题 3 分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百
许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南
而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒
骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）
【乙】泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠，黄叶布地。客行望见山
北口立石，髡然如浮屠氏。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如
大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，
叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦
上，转射岩下小屋，从瓴中出，击地上积叶，铿镗宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，
设两榻对卧。子约沾醉，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。（李孝光《雁山观石梁记》，有副改）
【注释】①选自《五峰集》。作者李孝光（1285-1350），元代文学家。②妍燠，暖和。
③髡，古代剃去男子头发的刑罚。④浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。⑤空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。
⑥瓴，瓦沟。⑦铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。③沾醉，大醉。
9.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）(3 分)
A.潭中鱼可百许．头
檐端有小树长尺许．
B.从．两家僮
从．瓴中出
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C.绝．可爱
沿溯阻绝．
D.比．晓
其两膝相比．者
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（2）鸟相呼如归人，入宿石梁。
11.下面对两文的理解和分析，不正确的一项是（
A.甲文采用移步换景法写发现小石潭的经过，富有画面感和动态感。
B.乙文作者善用白描写人状物。橡栗堕落的“三级跳”，经作者慢镜头分解和音响陪衬，声状毕现。
C.甲文按“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”的思路写景；乙文交代了空间的变化，
）（3 分）
主要采用的是空间顺序。
D.两文都采用了动静结合。甲文把日光、鱼影的静态和鱼的“远逝” “往来”的动态相结合，勾画出
一幅生动活泼的游鱼图。乙文白日所见是以静见动，至晚间反过来以动衬静。
12.两篇文章分别表达了作者怎样的思想感情？（2 分）
（三）阅读《傅雷家书》选段，回答下列问题。（9 分，每小题各 3 分）
【甲】真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没
宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事
可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一
定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，
比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给
你证明我并没大错。
【乙】有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不 neat（干净）？日常琐事要做得 neat（干净），
等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人
应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下
呢？以此类推，一切小事养成这种 neat（干净）的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小
不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不
一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄
书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！
13.阅读选文【甲】，说说作者希望两代人建立怎样的关系？（3 分）
14.结合选文【乙】的具体内容，说一说你看到一个怎样的父亲？（3 分）
15.读了《傅雷家书》，请你给同学写一段关于整本书的推介词。（3 分）
（四）阅读下文，回答问题。（14 分，第 20 题 2 分，其余每小题 3 分）
日子里的诗意
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（1）她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一
盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一
月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
（2）那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸
引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通
红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。
她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
（3）瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
（4）等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡
淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式
样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，
翻阅它。
（5）我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐
着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。” 她的话让我愕然，想
不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，
那该是一种怎样的热爱和坚守？
（6）忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？
（7）她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好。
（8）爱，多么强大的理由！
（9）我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，她生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。
她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，
那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心
深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，
藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。
(10)其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农
妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。
(11）此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和
我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会
儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。
(12)忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，
是韭莱煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！
16.阅读文章第（5）－（8）段，根据提示填写下面内容。（3 分）
情 节
发现红皮笔记本
“我”的心情
①
②
愕然
得知她写诗的理由
① ：
③
________________________________________________________________
②：________________________________________________________________
③：____________________________________________________________________
17.有人认为第（9）段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象作用不大，可以删去，请谈
谈你的理解。（3 分）
18.文章第（5）段同时用“粗糙”和“细腻”来形容卖煎饼女子是否矛盾，为什么？（3 分）
19.选出对文章理解和分析有误的一项（
）（3 分）
A.第（1）段以讲故事的口吻，交代了故事发生的地点、情境、人物及其身份等因素，为下文的记叙
做了铺垫。
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B.第（2）段写做煎饼女人的衣着打扮与一般小摊女人不同，是为了表明她追求外表美丽，不愿意像
一般小摊女人那样地邋遢随意。
C.文章刻画做煎饼女子采用了由远及近、由外而内的逐步聚焦式的人物描写方法，这样描写能更好地
吸引读者的注意，使人物形象层次分明，重点更加突出。
D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。
20.结合选文说说题目“日子里的诗意”有什么含义。（2 分）
（五）阅读下文，根据要求回答后面问题。（9 分，每小题 3 分）
自动驾驶 塑造未来
①1939 年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车——Futuramao。此后，
科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，
自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到 2040 年全球 75%的新款汽车都将
会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。
②日前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016 年，日本
发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车 2020 年在高述公路上通行。2017 年，德国通过了针对自
动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在 2017 年发布实施《新一代人工智能发展规
划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了安破性进展。2017
年 12 月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动
驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为金球最大的自动驾驶市场。
③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。
美国曾将自动驾驶技术分为 5 个等级。国际汽车工程师学会接照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人
类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6 个标准等级。据此
标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在 4 级标准以下，且处于基本测试阶段。2017 年，加利福尼亚
常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过 40 万公里，技术人员无干预的行驶里
程也低于 6000 公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆
盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。
④作为交通领城的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。
2018 年 3 月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车
通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车
的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主
体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商、相关产品供应商或者是乘用人，
都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘
客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确
立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。
21.选文第③段划线句使用了哪些说明方法，有什么好处？（3 分）
22.本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明？请简要归纳。（3 分）
23.文章第④段，在说明顺序的安排上有什么“特点”？请结合内容简要剖析。（3 分）
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三、作文（50 分）
24.请从下面两题中任选一题作文。
（1）《今天，我想和你谈谈》
（2）人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不
住回头观望，或温暖，或开心，或烦恼……引入无限回想。请以“那段______的生活”为题，写一篇记叙
文。
要求：
①题目（1）中的“你”，可以是名著的作者或名著中的人物，可以是电影、电视剧的主人公，也可以
是你身边的长辈或朋友，还可以是物；选题目（2）的，先将题目补充完整再作文。
②文中不得出现真实的校名、姓名。
③内容具体，情感真挚，积极向上。
④除诗歌、戏剧外，不限文体。
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一、积累运用（22 分，第 6 小题 7 分，1-5 每小题 3 分）
八年级语文参考答案及评分标准
1.D（3 分）
2.D（3 分）
3.C（3 分，A 项缺主语，删掉“由于”或者“让”；B 项语序不当，需要将“贡献者”与“参与者”调
换顺序；D 项“原因之一”和“的结果”重复）
4.A（3 分）（本文段围绕我们读经典的原因展开；⑤句“其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的
精华”是对“我们为什么要读经典”这一问题的回答（由“因为”一词可知），⑤句为首句；③句“古人有
云：取法乎上，仅得乎中”，引用古语，与⑤句中的“经典是人类文化的精华”语意连贯；②句“取法乎
下”承接③句内容；④句“所以，我们读书，就应该挑最好的读”为结论，是对③②句论述的总结；①句
“所谓‘经典’，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作”是对④句“最好的书是什么呢”问
题的回答；故排为：⑤③②④①；故选 A。）
5.B（3 分，“老生”扮演中年以上男子。）
6.（每小题一分，错一字扣 0.5 分，错两字以上本小题不得分。共 7 分）
⑴ 微君之躬
⑵ 端居耻圣明
⑶ 青青子衿 子宁不嗣音
⑷ 黄发垂髫
⑸ 无为在歧路，儿女共沾巾。
⑹ 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
⑺ 示例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。黄梅时节家家雨,青
草池塘处处蛙。五月天山雪,无花只有寒。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
二、阅读理解（48 分）
（一）4 分
7.C（2 分）
8.（2 分）重章叠句在表情达意上的作用一是增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种一唱三叹、回环往
复的美感（1 分）；二是深化诗歌意境，渲染深秋气氛，暗示时光流逝，突出主人公深情执着，具有强烈的
感染力（1 分）。
（二）12 分（第 10 题 4 分，第 12 题 2 分，其余每小题 3 分）
9.A（3 分）
10.（共 4 分）（每句的翻译大致意思正确各 1 分，“佁然”“俶尔”“翕忽”“相呼”“归人”释义准确各
0.5 分。）
（1）鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（2 分）
（2）鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。（2 分）
11.C（3 分，时间顺序，作者是分白天、黑夜两段来写石梁奇景的。）。
12.（2 分）甲文表达了作者热爱自然以及在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，乙文表达了作者纵情山水、
热爱自然的思想感情。
【译文】泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。冬天天气暖和，黄叶
布满大地。两位客人看见北面山口立着一块石头，很像一个和尚。这时落日直射在东南山上，山中尽显紫
气。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子
靠在房檐；向下是一中空的石梁洞，其中可以容纳千人；地上石梯玲珑剔透，就像腐木的根。石檐的外端
有一棵只有一尺来高的小树，倒挂在绝壁上，树叶因为霜的关系变成红色，十分可爱。石梁下有一石梁寺，
寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了。月亮消失了，白云如流水般从西面飘来；风将橡栗吹落到瓦
上，又弹到岩石下小屋上，从瓦沟上迸出，击中地上的落叶，发出咚咚的声音，几乎不像世间敲击金属石
头的声音。点灯对望，没有话说。午夜来到，架起两张床，面对面躺着，子约已大醉，等到天亮，还在唤
他的仆人，不知道他的仆人已经睡在了岩石下面了。
（三）9 分（每小题 3 分）
13.（3 分）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见（1 分）；长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐
心，不太讲究说话技巧的弱点（1 分）；建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系（1 分）。
14.（3 分）①对儿子要求严格，从“日常琐事要做得 neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样的”“我
始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和”中可以看出；②
做事严谨，以身作则，从“我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰”“总该有
个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白”可以看出；③傅雷在对儿子开导和教育时，语气温柔，
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循循善诱，极具智慧，字里行间透出浓浓的父爱。
15.（3 分）示例：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最
好的艺术学徒修养读物”（1 分）。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望（1 分），包含着
对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感（1 分）。
（四）14 分（第 20 题 2 分，其余每题 3 分）
16．（3 分）(1)疑惑；(2)了解到笔记本里的内容；(3)震撼（或佩服）
17.（3 分）不能删去，第（9）段运用插叙，用电影《SWANN》中农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持
写诗的坚强、执着，（1 分）衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱(1 分)，表明她有一颗能从生活
中发现美的心（1 分）。
18．（3 分）不矛盾，“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感（1 分）；二者形成鲜明对比，
突出了做煎饼女人的内心的美好（1 分），表达了“我”对她的欣赏。（1 分）
19.B。（3 分，是表明她朴素洁净，热爱生活，追求美好，为下文写她对诗歌的热爱做了铺垫。）
20．（2 分）“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对文学、对诗歌的热爱（1
分），也指生活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们热爱生活、发现美好、追求美好的情怀（1 分）。
（五）9 分（每小题 3 分）
21.(3 分)使用了举例子和列数字的说明方法，（1 分）说明了自动驾驶距离真正意义上“完全自动驾
驶”的目标还有相当长的距离，只处于基本测试阶段，（2 分）使说明更具体准确，更有说服力。
22.(3 分)①自动驾驶技术的基础研究方面;②自动驾驶等级划分的国际标准方面;③自动驾驶面临的问
题方面。
23.(3 分）采用由主到次的逻辑顺序，层次清楚,逻辑严实（1 分）。安全性是自动驾驶最重要的问题，
事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸（2 分）。
二、写作表达（50 分）
24.作文评分标准及说明。
类 别
分 数
一 类 45-50 分
二 类 40-44 分
三 类 35-39 分
四 类 30-34 分
五 类
29 分
以下
评 分 标 准
中心明确，内容具体，有真情实感；语言生动得体，简洁流畅；结构完
整，条理清楚，详略得当。
中心明确，内容具体，有真情实感；语言较生动得体，语句通顺；结构
完整，条理较清楚，有一定详略。
中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；语言较得体，语句较通顺；
结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。
中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；语言较得体，语句较通顺；
结构不够完整，条理不够清楚。
内容不具体，没有真情实感；语言不得体，语句不通顺；条理不清楚，
结构不完整。
说明：
⑴符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在 36 分。评分时不求全责备，要充分考虑考场
作文的实际情况，允许有瑕疵。要确保 20%的学生作文分进入一类标准，确保 5‰的学生作文能拿满分。
⑵对下列情形要酌情加分：①符合生活的真实；②符合该年龄段特征，有独立的思考；③展示考生的
阅读积累；④个性化的语言；⑤书写工整美观，加 2-3 分。
⑶对下列情形要酌情扣分：①思想不健康，主题偏激；②编造苦难生活经历；③情感虚假，无病呻吟。
④每 3 个错别字扣 1 分，重复不计，扣到 3 分为止。
⑷几种特殊情况的评分：①严重抄袭直接归入五类文，照抄试卷阅读类作文及 80%抄袭的，最高 15 分；
②缺少标题的扣 2 分，更换作文题目类作文，若中心明确，结构完整，语句流畅，最高 20 分；③未完成全
篇，350 字以上，每少 50 字扣 3 分；④350 字以下直接列入五类文，只写了三五行原创类作文。
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