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2021-2022山东济宁市金乡县六年级下册期中语文试卷及答案(部编版).doc

发布时间：2024-02-05 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 山东济宁市金乡县六年级下册期中语文试卷及答 1. 按照查字典的要求填空。 案(部编版) “欲”用音序查字法，应查音序______，再查音节______；用部首查字法应先查______部， 再查______画。“欲”在字典里的解释有：A．欲望；B．想要，希望；C．需要；D．将要。 请为下列词语中加点的“欲”选择正确的解释。 （1）随心所欲．（ （2）欲．罢不能（ ） ） 求知欲．（ ） 震耳欲．聋（ ） 【答案】 ①. Y ②. yù ③. 欠 ④. 7 ⑤. B ⑥. A ⑦. D ⑧. B 【解析】 【详解】本题考查学生对查字典的方法的掌握，以及多义字在不同词语中不同字义的辨析。 “欲”的拼音是“yù”，音序是“Y”，音节是“yu”，左右结构，部首是“欠”，除掉部 首外还剩 7 画。 随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。欲：想要，希望。 求知欲：强烈要求得到满足的欲望。欲：欲望。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了,形容声音很大。欲：将要。 欲罢不能：正在做某事，想要停止却不能停止下来。欲：想要，希望。 2. 看拼音，写词语。 pái huái jì mò dān gē tōng xiāo liáo tiān xí jī wén zhàng zhēng fā
    【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“徘、徊、寂、寞、耽、搁、宵、 聊、袭、帐、蒸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 选择题。 3. 下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 尽．（jǐn）管天色已经很晚了，我还是会尽．（jìn）力把工作完成。 B. 他们两人之间．（jiān）的友谊从来没有间．（jiàn）断过。 C. 薄．（bò）荷油味不薄．（báo），很受欢迎，但是要薄．（báo）利多销。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了多音字。 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往 不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的 作用。 A 项，正确。尽管：jǐn guǎn，表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认 某种事实，下文往往转折。 尽力：jìn lì，尽着最大的力气。 B 项，正确。之间：zhī jiān ，两者的中间部分。 间断：[jiàn duàn]，（连续的事情）中间隔断，不连接。 C 项，错误。薄（báo）利多销——薄（bó）利多销：一种营销手段，以单个产品获利少而 产品卖得多的办法获得经济收益。 4. 下面说法不正确的一项是（ ）。
    A. 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 B. 《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。 C. 《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流 逝的无奈和惋惜之情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文理解和文学常识。 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典 故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己 的积累作答。 A．《藏戏》一文，作者运用总——分——总的结构，给我们介绍了藏戏的形成及艺术特色。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。选项正确。 B．《汤姆•索亚历险记》的作者是美国作家马克•吐温，不是英国的，说法错误。 C．《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地 刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。选项正确。 5. 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊给被救的野人取名为（ ） B. 星期五 C. 星期六 D. 星期日 A. 星期四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 《鲁滨逊漂流记》中第七章讲述了鲁滨逊成功弄到一个野人作为自己的仆人，并将这位野人 命名为“星期五”。原文：首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天， 这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是” 和“不是”，并告诉他这两个词的意思。 鲁滨逊给被救的野人取名为“星期五”。故选 B。 6. 下列句子中没有语病的项是（ ） A. 我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。 B. 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。 C. 有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。 D. 片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
    【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生病句修改的能力。 A 选项用词不当，应将“控诉”改为“控制”，正确句子是：我的理智现在已经逐渐能够控 制我的沮丧心情。 B 选项正确。 C 选项语意重复，“忽然”和“马上”都表示突然的意思，需要删去一个，正确句子是：有 一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。 D 选项成分残缺，语句缺少宾语，应在最后加上“的人”，正确句子是：片刻之间，街道上 就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。 7. 按要求写句子。 （1）半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。（缩句） _______________________________ （2）到年底，蒜泡得翠绿，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（用 比喻修辞把句子写具体） _______________________________ （3）照样子。补写句子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候；________________，_______________。 【答案】 ①. 镇上传来了钟声。 ②. 到年底，蒜泡色如翡翠，透明如镜，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 ③. 风儿停了 ④. 有再吹的时候 【解析】 【详解】本题主要考查改写句子以及仿写句子。 （1）本题主要考查了缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“半夜时 分、发疯般的”。即：镇上传来了钟声。 （2）本题主要考查改写句子。 用比喻修辞把句子写具体，将“蒜泡”的颜色比作翡翠，如：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋 也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 （3）本题主要考查补充句子。
    例句形式为“……去了，有……的时候”，句式相同，结构相似，是排比修辞，这句话写出 了时间的流逝。如：月亮缺了，有再圆的时候。 8. 根据课文内容填空。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也______跟着旋转。于是——洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，___________；默默时，_________。 （2）《鲁滨逊漂流记》是以第______人称写的长篇小说，主人公是_______。 （3）《北京的春节》一文按_______顺序重点写了____、腊月二十三、____、_____和正月十 五这几天北京地区过春节的独特习俗。 【答案】 ①. 茫茫然 ②. 日子从饭碗里过去 ③. 便从凝然的双眼前过去 ④. 一 ⑤. 鲁滨逊 ⑥. 时间 ⑦. 腊八 ⑧. 除夕 ⑨. 正月初一 【解析】 【详解】（1）本题考查了课文的背诵。 根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自《匆匆》。这篇短文是一篇优美的散文，作者紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了 时间流逝地踪迹，把看不见，摸不着的时间形象生动地描述下来，表达了作者对虚度时光感 到无奈和惋惜。同时提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜时间，不要虚度年华。 课文原句：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （2）本题考查课文的理解。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。全文都以“鲁滨逊”即“我” 的立场和观点写成，并称“鲁滨逊”为“我”，所以是以第一人称写的。 （3）本题考查课文的理解。 《北京的春节》是现代作家老舍 1951 年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的 民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧 社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会 的赞美。全文按时间顺序重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的 活动，北京地区过春节的独特习俗给我留下了深刻的印象。 9. 国学知识。 （1）少壮不努力，老大徒伤悲。出自《______》。 （2）莫道君行早，___________。
    （3）《十五夜望月》中“_______，_____”一句表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。 【答案】 ①. 长歌行 ②. 更有早行人 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思在 谁家 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自三国时期佚名的《长歌行》。意思是：少年人如果不 及时努力，到老来只能是悔恨一生。 （2）“莫道君行早，更有早行人”摘自《增广贤文·上集》解释：别说你出发的早，还有 比你更早的人。 （3）“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”出自唐代王建的《十五夜望月》，全诗为：中 庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？意思是：庭院地面雪 白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道 这秋日情思可落到谁家？ 课内阅读。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看 我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事情？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了 吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样 念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事，我还没有她的腿高，那两条 不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿 绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我 自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服，要是那时就走还不晚。我看看天， 还不晚，还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可 母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不 把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆 外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感 觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭， 忽然有点儿明白了。 10. 联系上下文，解释下列词语。 翻箱倒柜：___________________
    缥缈：______________________ 11. 选文主要运用的描写方法是（ ） A. 动作描写 B. 心理描写 C. 语言描写 12. 用一句话概括选文的主要内容。 ______________________________ 13. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么？表现出“我”怎样的心情？ ________________________________ 14. 你如何评价这位母亲？说说你的看法。 ____________________________ 【答案】10. ①. 翻找箱子、柜子里自己需要的东西。 ②. 光线开始若隐若现。 11. B 12. “我”等待母亲带我出去玩的焦虑，以及母亲劳碌的情形。 13. “我”明白了母亲是不会带“我”出去的。表现出“我”失望、沮丧的心情。 14. 文中的这位母亲像大多数的母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应 了带孩子出去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。她的无奈令人心酸，她对 孩子的爱又令人感动。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生对词语的理解与识记。 翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。也作“翻箱倒箧”。 在“母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了”中，“翻箱倒柜”的意思是翻找箱子、柜子里自己 需要的东西。 缥缈：高远隐约，若隐若现的样子。 在“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”知道 “缥缈”的意思是光线开始若隐若现。 【11 题详解】 本题考查学生对描写方法的分析与理解。 结合文段的内容进行分析，结合整段文字的描写，发现没有双引号，可以得知这些是人物的 想法，并没有说出口。以及第二段的“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一
    洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”中的“想”可以得出运用的描写手法是心理描 写。 【12 题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合原文内容进行概括，根据时间：母亲买菜回来、地点：家里、人物：母亲和“我”以及 事件的起因：母亲答应带“我”出去、经过：母亲一直有事情要忙，“我”一直在等待和结 果：“我”明白了母亲不会带我出去了 。写出选文的主要内容。本段文字中的主要内容是 写“我”等待的焦虑，以及母亲劳碌的情形。 【13 题详解】 本题考查学生对文本内容的理解与对句子的分析能力。 本文主要写主人公等待妈妈带自己出去，但是天慢慢黑了，妈妈也没有带“我”出去，表现 主人公失望的心情。 第二段的最后“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看 着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”这里运用了环境描写，通过太阳 光线的变化由强变弱，暗示主人公的心情，从希望到失望，体现了主人公失望的心情。 【14 题详解】 本题考查学生对人物形象的理解与分析。 通过选文中的“母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了”、“醒来时我看见母亲在洗衣服”知道 母亲是一位忙碌的母亲。 通过第二段的“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。”知道 母亲是想要陪“我”出去的。 结合原文中对母亲形象的分析和理解，母亲想要带孩子出去玩，但是她又经常被一些琐事而 牵绊，不能实现对孩子的承诺，这是一种非常无奈的心酸，也可以看出她对孩子深沉的爱。 课外阅读。 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 我长大了 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中 学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母
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