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2022-2023学年北京市延庆区八年级下学期期末语文试题及答案.doc

发布时间：2023-10-13 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.33M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年北京市延庆区八年级下学期期末语文试题及答案 一、基础•运用（共 14 分） 赤日炎炎，小暑、三伏、大暑这些“热”词扑面而来。暑假来临之前，学校将举办关于“古人如何消暑” 的主题活动，邀请你参与完成相关准备工作。 1. 山林避暑，夏日之趣。 下面是第一小组选择的文本材料，请你完成问题，进行补充完善。 “天气热，找个凉快地儿待着。”避暑不是咱们现代人的专利，古人寻幽的足迹可不少，“避暑空林 酌，行歌采绿薇”，①____，绿荫重重，恰是夏日好去处。自然之中，自有幽凉处，湖边、山林、洞内纳 凉是较为平常的办法。明代的钱塘名士高濂在其作《四时幽赏录》中分享了他去飞来洞避暑的经历：“灵 鹫山下，②____，周回虚敞，指为西域飞来一小岩也。气凉石冷，入径凛然【甲】无数的文人墨客都将避 暑作为夏日之趣，赏荷、读书、垂钓【乙】当素朴的避暑需求遇上文人墨客，夏日③_____。 （1）文中横线处依次填入四字词语，恰当的一项是（ ） A.①山林修篁 ②岩洞玲珑 ③又添雅意 B.①岩洞玲珑 ②山林修篁 ③又添雅意 C.①又添雅意 ②岩洞玲珑 ③山林修篁 D.①山林修篁 ②又添雅意 ③岩洞玲珑 （2）文中【甲】【乙】处标点符号，恰当的一项是（ ） A.【甲】。” 【乙】， B.【甲】”。 【乙】， C.【甲】。” 【乙】…… D.【甲】”。 【乙】…… 2. 降温妙招，夏日之享。 下面是第二小组收集的资料，请你完成问题，帮他们修改完善。 古人藏冰、用冰、凿冰的历史由来已久。《诗经》中就有关于凿冰、藏冰的记录，如“二之日凿冰冲冲， 三之日纳于凌阴”。意思是说在十二月凿冰，一月藏冰于冰窖。古代的冰块非常珍贵，专供．达官贵人享用。 冰块置于室内，如“原始空调”般散发凉气，起到降温处．暑。还有一些冰块被制作成各式冰点，唐代的“酥 山”便是如此。“酥”是一种乳制品，做法是先将“酥”加热到近乎融化、非常柔软的状态，然后向盘子 一类的器皿上滴淋，淋出山峦的造型，最后放到冰窖里冷冻，成品是一种颇有现代冰激凌之感的食物。随 着经济的发展，到了两宋时期，一些商户也建造了自己的小规模冰窖，并制造出各种冰食。有人将牛乳之 类的食物加工后冰镇，很受欢迎。这些都可谓是古人的消夏_____。 （1）文中加点字的读音判断正确的一项是（ ） A.专供（gòng） 处暑（chù） B.专供（gōng） 处暑（chǔ） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    C.专供（gòng） 处暑（chǔ） D.专供（gōng） 处暑（chù） （2）文中画波浪线的总领句表达欠妥，请加以改正。 __________________ （3）文中最后一句话的横线上，有人建议填入“‘凉’方”一词，你是否同意，并结合文段内容说明理由。 __________________ 3. 大暑赏荷，夏日之乐。 下面是第三小组收集的古人夏日娱乐的材料，请你参与完成下列任务。 ①传说在唐朝大历年间江南吴郡有个才女晁采，在农历六月二十四日（大暑）这天，与她的丈夫各以 莲子互相馈赠。 ②有人问之，此举何由？ ③她引诗以答：“闲说芙蕖初度日，不知降种在何年？” ④于是从那以后，在江南一带便有了庆祝“荷花生日”的旧俗。 ⑤每逢这一天，人们便都扶老携幼，到荷塘泛舟赏荷。 ⑥有人制作纸灯，点上蜡烛，任之似小船逐水漂流，以表祝愿；有人制作香囊，绣以图文，佩在身上， 以保平安；有人制作美食，绿荷包饭，清香入口，以求康健。 ⑦此后，农历六月二十四日这天，便被称为“观莲节”或者“观荷节”。 ⑧大暑赏荷，渐渐成为古人最喜欢的度过三伏天的惬意方式之一。 （1）下列选项中修辞方法判断及分析恰当的一项是（ ） A.第①句运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了晁采和丈夫之间的感情就像“莲子”一样，紧密联系。 B.第②③句运用了设问的修辞方法，晁采用两句诗回答了夫妻互相馈赠莲子的原因。 C.第⑥句运用了比喻的修辞方法，把荷花比作小船，生动形象地写出了其逐水漂流的美好样子。 D.第⑥句还运用了排比的修辞方法，从多个角度写出了夏日里人们与荷花有关的庆祝活动，让我们感受到 活动的丰富多彩。 （2）第三小组准备为上面的文字材料，配上延庆东湖公园的荷花图片。请你用四字词语．．．．为这幅图片起一个 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    名字：__________________。（要求题目中有“荷”这个字） 【答案】1. ①. A ②. C 2. ①. C ②. “藏冰、用冰、凿冰”改为“凿冰、藏冰、用冰”。 ③. 示例：我同意使用“‘凉’ 方”一词，“酥山”、牛乳类的冰镇食物，能填写“凉”字，该词语又与“良方”谐音，这些方法确实是 解暑的好方法，所以能体现“‘凉’方”一词的意思。 3. ①. D ②. 曲院风荷 【解析】 【1 题详解】 （1）本题考查衔接。 根据“避暑空林酌，行歌采绿薇”“绿荫重重”，可以判断出：①填“山林修篁”。 根据“灵鹫山下”“周回虚敞，指为西域飞来一小岩也。气凉石冷，入径凛然”，可以判断出：②填“岩 洞玲珑”。 根据“当素朴的避暑需求遇上文人墨客”，可以判断出：③填“又添雅意”。 故选 A。 （2）本题考查标点。 甲是直接引用，所以句号在双引号内。乙列举的活动还未结束，所以用省略号。故选 C。 【2 题详解】 （1）本题考查汉字的读音。 “专供”的“供”应读作“gòng”；专供某些人或某种需求所使用。 处暑，chǔ shǔ，是二十四节气之第十四个节气。 故选 C。 （2）本题考查病句辨析。 该句属于语序不当，“藏冰、用冰、凿冰”改为“凿冰、藏冰、用冰”。 （3）本题考查内容理解和理由阐述。解答时先表明观点，然后阐述理由。如可以同意使用“‘凉’方”一 词，因为“‘凉’方”与“良方”谐音，既能体现语段上述方法是夏天解暑的方法，又能体现这些解暑的 方法很好。 【3 题详解】 （1）本题考查修辞手法的把握。 A.有误，未用修辞； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    B.有误，自问自答才是设问，②③不是自问自答； C.有误，⑥运用比喻的修辞，把“纸灯”比作“小船”； 故选 D。 （2）本题考查拟标题。用四字词语为这幅图片起一个名字，注意题目中有“荷”这个字即可。示例：荷塘 月色、曲院风荷、荷香满园等。 二、古诗文阅读（共 17 分） 4. 默写。 （1）吏呼一何怒！__________！（杜甫《石壕吏》） （2）________，___________；知困，然后能自强也。（《礼记》） （3）是鸟也，_____________。（庄子《北冥有鱼》） （4）《卖炭翁》一诗中“①____________，②____________”两句，生动地写出了卖炭翁的极度反常、矛 盾的心理，真实地反映出老翁的悲惨处境。 【答案】 ①. 妇啼一何苦 ②. 知不足 ③. 然后能自反也 ④. 海运则将徙于南冥 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：啼、反、徙、冥、炭。 5. 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ （1）《茅屋为秋风所破歌》写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历。诗以描述开篇，先写秋风的威力， “①_______”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。诗人面对这样的遭遇，却在诗末发出愿得万千广厦， “②________________”的呼喊。全文先叙事，后抒情，表达了作者的③______________之情。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中写到“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”，请你试着分析作者“叹息”的 原因有哪些。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【答案】（1） ①. 怒号 ②. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ③. 忧国忧民情怀和舍己 为人 （2）一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦 的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，意思是：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅 草。运用写实的手法，写出了秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是“战绩”。在狂风猛雨无 情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破……杜甫全家遭 遇雨淋，却能推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的铿锵声音。这种舍己为人、炽 热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，千百年来一直激动读者的心灵，并发生过积极 的作用。 【小问 2 详解】 本题考查诗歌思想感情的理解。 叹息的原因可以从自身、周围的人和人民几方面的悲惨处境分析。 结合前后文、背景可知，杜甫在亲朋的资助下建起了这座茅屋，作为安身之所，而一天茅屋的茅草被大风 吹走了，追赶而去，却又被群童抱走了，自己年老体衰，追不上，内心倍感凄凉，故叹息原因一：自己晚 年情境的凄凉，茅屋已经残破不堪，却遇上大风也就罢了，还有“盗贼”来偷草，“忍能对面为盗贼”， 接下来的日子怎么过呢。结合当时安史之乱的背景，以及杜甫的为人，他是一个心忧天下的诗人，叹息战 乱给人民造成的痛苦。在结尾发出了“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的呼喊，可以知道， 在他心里是时时刻刻关心百姓生活的，作者也为他们的生活而忧心。 6. 阅读《大道之行也》，完成问题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。【甲】选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己； 【乙】力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） （1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    A. 男有分，女有归． 式微式微，胡不归． 殊途同归． B. 天下为．公 化而为．鸟 大有作为． C. 是．谓大同 天将降大任于是．人也 由是．可知 D. 幼有所长． 教学相长长．．幼有序 （2）依据上下文，对文中两处画线语句翻译和理解正确的一项是（ ） 【甲】选贤与能，讲信修睦翻译：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 理解：“选贤举能”是说社会的管理者应由社会成员选举产生，选举的标准是德才兼备；“讲信修睦”是 说社会成员间应当建立起良好关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗。 【乙】力恶其不出于身也，不必为己翻译：力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为 了自己的私利。 理解：这句话是说人们在共同劳动中都能够用尽自己的全力去工作，因为只有这样每个人才能追求到自己 理想的报酬。大同社会，人们要达到人尽其力的境界。 （3）根据《大道之行也》和下面的材料，在语段的横线处填写恰当内容。 【链接材料】 天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②怨恨，可使 毋③起者，以相爱生也，是以仁者誉之。 注：①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③毋：本义是不要，表示禁止，引申也用作一般否定词。 作动词时，意思是无，没有。作副词时，意思是莫，不可。 人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“①_________”（四个字）为最高追求的“大 同”社会，墨子则希望依靠“②_________”的理念来建立“兼爱”的社会。大同社会的人们应该具有 （选自《墨子•兼爱（中）》） ③_________、_________、_________等品质。 【答案】（1）C （2）【甲】 （3） ①. 天下为公 ②. 人皆相爱 ③. 选贤与能 ④. 讲信修睦 ⑤. 人皆相爱 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.女子出嫁/回家/一起； B.是/成为/成就； C.这/这/这； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    D.成长/促进/长辈，年长者； 故选 C。 【小问 2 详解】 本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确 定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的 方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 【乙】“因为只有这样每个人才能追求到自己理想的报酬”理解有误，在大同社会里，人们愿意自己多出 力不一定是为了自己的私利。 故选【甲】。 【小问 3 详解】 本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句。 ①根据《礼记》“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”可知，构想在大道施行的时候，天下是 人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此“天下为公”是人们最 高追求的“大同”社会。 ②根据【链接材料】“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”可知， 墨子则希望天下的人皆相爱，这样天下就不会有祸患、掠夺、埋怨、愤恨。 ③根据《礼记》“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”和【链接材料】“天下之人皆相爱，强 不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”可知，大同社会的人们应该具有选贤与能、讲信修 睦、人皆相爱等品质。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下 是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自 己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无 子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但 （之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是 为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户） 门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。 【链接材料】天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会强迫人少者，富足者就不会欺侮 贫困者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者。举凡天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以 不使它产生的原因，是因为相爱而生产的。所以仁者称赞它。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    三、名著阅读（共 5 分） 7. 八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐。请你借助《钢铁是怎样炼成的》 这本书中的具体内容，给小明写一段劝说或鼓励的话，帮他走出失利阴影。（100 字左右） 【答案】示例一：希望你能如保尔一般，以顽强执着、永不放弃的精神面对生活。保尔适遇了四次死里逃 生的经历，在双目失明、全身瘫痪的情况下依然能葆有对生活的信念、对工作的热情，愿你遇到人生的风 雨也不要害怕退缩，用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战。 示例二：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。小明，希望你能像保尔一样，即使经历战争的残 酷、伤痛的折磨，也从不屈服妥协，在失利中振作起来，好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发 挥无限的价值。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说 通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有 在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 针对“八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐”这一问题，结合保尔身上不 怕困难、顽强乐观的精神，写一段鼓励他的话即可。 如：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从 不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜学习中的困难。好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发 挥无限的价值。 四、现代文阅读（共 24 分） 8. 阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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