2021-2022学年广东广州荔湾区五年级上册语文期末试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-27 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.19M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2021-2022 学年广东广州荔湾区五年级上册语文期末试卷及答案（全卷共 6 页，满分 100 分，完卷时间：120 分钟）一、听老师读短文两遍，按要求完成题目。（5 分） 1.根据短文内容判断下面说法，对的填“A”，错的填“B”。（1）翟志刚身穿我国新一代“飞天”舱外航天服时隔 13 年后再次进行出舱活动。（）（2）第一次进入太空的王亚平成为首位出舱行走的女航天员，创造了世界航天的新纪录。（）（3）新一期《朗读者》播出，王亚平飘浮在空间站，深情地朗读了巴金的《激流》节选。（） 2.下面的语句与中国人的强国梦想无关．．的是（）。 A.壮哉，我中国少年，与国无疆！ B.鹰隼试翼，风尘吸张。 C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D.前途似海，来日方长。二、按要求完成选择题，，把正确的选项填在括号里。（10 分） 3.下面带点字读音正确的一组是（）。 A.内卷．（juǎn）直奔．（bēn）悄．（qiǎo）然落．（luò）在后边 B.间．（jiàn）隔任．（rén）丘便．（biàn）宜果实累累．（lěi） C.划．（huà）归传．（zhuàn）记龟．（jūn）裂默而知．（zhì）之 D.削．（xiāo）弱冠．（guān）名三更．（gēng）干将．（jiàng）发硎 4.与“安居乐业”的意思最相近的一项是（）。 A.国家和人民富足安康 B.安定地生活，愉快地工作 C.吃得饱穿得暖 D.生活有着落，精神有寄托 5.下面两个句子带点的词语是（）。句 1：《三国演义》中的诸葛亮是一个足智多谋．．．．的人。句 2：狐狸狡猾多端．．．．，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。 A.意思相反 B.带有贬低、批评意思 C.带有肯定、赞许、喜爱的意思 D.意思相近，感情色彩不同 6．与句子带点的俗语意思相近的成语的是（）。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” A．望眼欲穿 B．饮水思源 C．直言不讳 D．畏首畏尾 7．下列诗词中解释有误的一项是（）。 A．《长相思》——词牌名 B．《示儿》——陆游临终前写给儿子的诗 C．王孙——通常泛指诗人自己 D．乃翁 ——你们的父亲三、按要求完成下面的判断题，对的填“A”，错的填“B”。（5 分） 8．孟姜女、织女、祝英台、白娘子是我国四大民间故事中的人物。（） 9．我们阅读时读得快还要想得快，边读边想，就可以提高阅读的速度。（） 10．下面两个句子描写事物的方法是相同的。（）句 1:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果买高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。句 2:榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 11．下面句子的标点使用是正确的。（）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 12．毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的意思与“克勤于邦，克俭于家”的意思一致。（）四、按要求完成下面的题目。（20 分） 13．看拼音，写词语。（8 分） miǎn qiǎng lí míng xiāo huǐ shòu ruò （（）（）（）（） liáng shi fěn suì yè mù jiàng lín ）（）（） 14．根据词语的不同意思写句子。（3 分）生气:（1）表示不合心意而恼怒，不愉快。 _____________________________________________________________________________ _ （2）表示活力。 _______________________________________________________________________________

_____________ 15．照样子，把其中一个词语的意思用具体的情景写出来。（3 分）例:左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。兴高采烈心旷神怡选词:（）____________________________________________________________ 16．照样子，把下面的画面写具体，可加入静态或动态的描写。（3 分）例:夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝案里飞去。风一吹，树上的紫荆花落下。 _______________________________________________________________________________ _______ 17．下面图里的是广州的海心桥，它有什么鲜明的特征?请结合资料，运用两种以上的说明方法来说它的特征。（3 分） [资料]名称:海心桥类型:曲梁斜拱人行桥长度:488 米主拱拱跨:198 米宽度:15 米桥型设计:来自“琴鸣绢舞·岭南花船” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________ 五、阅读短文，按要求完成题目。（25 分）（一） [材料一]余尝谓①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎?

注释:①〔谓〕说。 ②〔漫浪〕随意。 ③〔急〕要紧，重要。 -- [宋]朱熹 [材料二]我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然宇音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 [材料三]后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 18．[材料一]中最能概括朱熹观点的句子是 _____________________________ （2 分） 19．[材料三]的主要意思是 ___________________________________________ （2 分） 20．你赞同[材料二]或[材料三]作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。（3 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________ 21．请为[材料三]中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词，或一个关于读书的名言警句作宣传，并把它默写下来，用下面的格式按所学的书写要求进行书写。（3 分）（二）父亲的招牌动作我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父

亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理:自己的事，不能全指望别人。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7 月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字 -- “信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上 _________ 着我，曾经在浩瀚的学海里 _________ 着我，曾经在大考前 _________ 着我，曾经在旅途中 _________ 着我。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹦跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量… 22．边读边想象，短文中哪些场景给你留下深刻的印象?请用简洁的语言概括场景。（至少（选自《作文评点报》2014 年 12 期，有删改）写出两处）（3 分）

23．在父亲的招牌动作出现的场景中，你觉得哪个地方最能表现出父亲对“我”深深的爱，请摘抄下来，写下你的体会。（4 分）摘抄: ____________________________________________________________________ 体会: ___________________________________________________________________ 24．第 5 自然段是全文的总结，结合场景内容，完成下面练习。（1）选择合适的词语按次序填写在段中的是（）。（1 分） A．牵引指点鼓励温暖 B．温暖鼓励指点牵引 C. 鞭策鼓励指点温暖 D．指点温暖鼓励鞭策（2）段中反复出现的带点词语，这样写的好处是什么?（至少写出两点）（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________ 25．请从“和文章内容的联系”和“表达的情感”两方面体会文章结尾的特点，并选择一方面写下来。（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________ 26．短文的内容让你想起本学期学过的哪篇课文?请写出课题。并谈谈短文与这篇课文的相同点和不同点。（3 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________ 六、习作（35 分） 27．近来，我们可以观赏到雨后的双彩虹、日落的火烧云…美好的景物是大自然馈赠给我们的礼物，我们需细细欣赏。请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观，请以“我的眼中 _________ 最美”为题，把它按一定的顺序生动地描写下来。要求:把题目补充

完整，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。参考答案一、略二、3.C 三、8.A 4.B 9.B 5.D 6.B 7.C 10.B 11.B 12.B 四、13.勉强黎明销毁瘦弱粮食粉碎夜幕降临 14.（1）妈妈忘记准备生日礼物，小明很生气。（答案不唯一）（2）春天到了，田野里很有生气。（答案不唯一） 15.参考答案：兴高采烈：听到消息的那一刻，她整个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容，不知不觉间还手舞足蹈起来，不难发现她内心的激动与兴奋。心旷神怡：暑假来了，李芳跟着妈妈来到乡下的外婆家，清新的空气和优美的环境让她的心情十分舒畅。 16.参考答案：清风悠然地吹过来，满树飘香的紫荆花身姿优美地慢慢飘落下来。 17.参考答案：海心桥是一座曲梁斜拱人行桥，全长 488 米，主拱拱跨 198 米，宽度 15 米，即使是五六辆车都可以并排通过。桥型的设计来自“琴鸣绢舞岭南花船”，远远看去，像美人的眼睛凝视着你。

五、18.余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。 19.沉迷于课外书，并养成了做笔记的习惯。 20.答案一：我赞同材料二的读书方法，在认字不多的时候，我也是这样读书的，虽然不能完全不懂书中的意思，但是能独立看完一本名著，心里有成就感，故事的精彩也吸引着我继续看别的书，慢慢地，我就能阅读更多的书，也能够读懂的更多了。答案二：我赞同材料三的读书方法。俗话说得好“好记性不如烂笔头”，记笔记能够更好地帮我理解书中的内容，而且日积月累下来，也能提高我的写作水平。 21.略 22.我刚学会走路时，父亲伸出一根手指让我抓住。父亲给我改作文时，手指点到作文本上，戳到我脑门上。高考时，父亲伸出一根手指，给我自信。大学毕业，父亲送我去车站，在车窗外用指尖写“信”字。 23.略 24.（1）A （2）这句话反复出现“它曾经”，强调了父亲的招牌动作在人生中不同阶段，给了“我”很大的鼓励和帮助，突出了父爱的无私，表达了“我”对父亲的感激与爱。 25.“我”成为父亲之后，更能体会到父亲对“我”的爱，既写出了父爱的伟大，也表达了对父亲的感激之情。 26.想到了课文《父爱之舟》。共同点都是写父亲的爱，在孩子不同的人生阶段起到的积极引导。不同点是本文主要通过父亲的招牌动作，来表现父亲对“我”的爱，而《父爱之舟》主要是通过一条小渔船来表现父亲对儿子无私的关爱。六、习作

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