2021-2022 年四川成都市简阳市六年级上册期中语文试卷及
答案(部编版)
一、书法高手。(2 分)
1. 将下面句子正确、规范、工整地写在方格里,行款整齐,有一定的速度。
祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
,
,
。
【答案】祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。
完成此类题目较简单,注意笔画、笔顺,将字写工整、正确、舒展、美观。
二、积累能手。
2. 读拼音,写词语。
kuī shì
hún zhuó
xuán yá
chóu yuàn
(
)
(
) (
) (
zāo gāo
dǐ yù
hōng míng
shēn yín
(
)
(
) (
) (
)
)
【答案】 ①. 窥视
②. 浑浊
③. 悬崖
④. 愁怨
⑤. 糟糕
⑥. 抵御
⑦. 轰鸣
⑧. 呻吟
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看
看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窥、悬、崖、糟、御、呻”容
易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 把下列四字词语补充完整,并按要求填空。
(
)临下
全神(
)
(
)冲冲
粉身(
技高(
)
(
)天(
)地
(
)山(
)海
)
(
)肉跳
(
)无遗
(1)航模比赛上,第五小队__________,取得了第一名的好成绩。
(2)狼牙山五壮士,即使__________也全然不怕,因为他们心中有坚定的革命信仰。
(3)请再写两个含有“天”和“地”的词语:(
)天(
)地、 (
)天(
)
地。
(4)运用夸张手法的四字词语有_________,请再写出两个:________、________。
①. 居高
⑦. 排
⑧. 倒
⑨. 一筹
⑥. 动
③. 怒气
②. 贯注
【答案】
⑩. 心惊 ⑪. 暴露 ⑫. 技高一筹 ⑬.
粉身碎骨 ⑭. 欢 ⑮. 喜 ⑯. 顶 ⑰. 立 ⑱. 排山倒海 ⑲. 一手
遮天 ⑳. 气吞山河
④. 碎骨
⑤. 惊
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。
只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语
的意思来记忆。
居高临下:立足高处,俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。
全神贯注:全副精神高度集中。
怒气冲冲:形容愤怒得气呼呼的样子。
粉身碎骨:身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
惊天动地:①形容事业伟大或事情影响极大。②形容声音极大。
排山倒海:把高山推开,把大海翻过来。形容力量很大,声势雄壮。
技高一筹:所具备的技能超越他人。
心惊肉跳:形容担心祸事临头而心神不宁。
暴露无遗:指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来,没有丝毫遗漏。
(1)根据释义,形容所具备的技能超越他人的词语是“技高一筹”;
(2)根据释义,形容为了某种目的而丧失生命的词语是“粉身碎骨”;
(3)根据积累,写出两个含有“天”和“地”的词语即可。示例:铺天盖地、冰天雪地等。
(4)根据释义,运用夸张手法的四字词语有“排山倒海”,根据积累,再写出两个类似的
词语即可。示例:震耳欲聋、寿比南山等。
4. 读下面的句子,依次填入横线处词语最恰当的一项是(
)
每个人读书都有自己的方法:梁启超读书必会抄录或做笔记,这种
的方法是真正做学
问的人离不了的;陈寅恪读书非常广泛,几乎无书不读,这种
的方法使他成为“最有
识见、最能用材料的人”;胡适则主张“大胆假设,小心求证”,这种
的读书方法适
用于自然学科与人文学科。
A. 博览 质疑 诵读
C. 诵读 精读 博览
【答案】B
B. 精读 博览 质疑
D. 质疑 诵读 精读
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体
的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
此题作答,除结合词义辨析外,还要结合具体语境的理解辨析,如梁的读书方法显然是“精
读”即精细深入的阅读;而陈的读书涉及“考证、注释、心得”显然读得多(博览);胡的
“假设”即是一种“质疑”。
5. 下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是(
)
A. 进了太和门,就来到紫禁城的中心:三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。
B. 太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高。
C. 竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称《齐天小圣》。
D. 地球之外是否有生命存在?是人类一直探索的宇宙之谜。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查标点符号。
A 项“——”表示解释说明,放在“中心”后面,“:”表示分类阐述,放在“三大殿”后
面,正确的为进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
C 项“齐天小圣”是绰号,不能加书名号,应改为双引号,正确的为竹节人手上系上一根冰
棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”。
D 项“地球之外是否有生命存在”不表示疑问,不能用问号,改为逗号。
6. 下列句子中没有语病的一项是(
)
A. 是谁惊慌地喊了一嗓子,大约近一百多号人你拥我挤地往南跑。
B. 有没有良好的班风,是衡量一个班级是否优秀的标准之一。
C. 经过朋友的再三劝慰,使他终于忘却了那些烦恼,破涕为笑了。
D. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查病句辨析。
A 项语意重复,“大约”与“近”“多”意思相似,只保留一个。
C 项缺少主语,“使”掩盖了主语,应去掉。
D 项不合逻辑,“防止……不再发生”意思是要发生,不合逻辑,去掉“不”。
7. 下列表述有误的一项是(
)
A. CHENGDU 这个地名拼写正确。
B. “颜筋柳骨”中的“柳骨”是指柳体瘦硬挺拔、骨力遒劲。
C. 小说中人物的语言、动作、心理活动能帮助我们理解人物形象,而环境描写对突显人物
形象的作用不大。
D. 演讲时,我们可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点等方式来增强表现力。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文学常识以及阅读的策略和方法。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典
故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据自己
的积累作答。
A、B、D 选项正确。
C.有误,在小说中,对人物形象的刻画,离不开环境描写。阅读小说时,我们可以通过小
说的情节感受人物形象,但小说有时也借助环境描写来突显人物形象。
8. 按要求完成句子练习。
(1)天安门广场已经有很多人了,红旗翻动。(改为比喻句)
________________________
(2)月亮本身不发光。 月亮能像镜子一样把太阳光反射给地球。(用关联词将两个句子
合并为一句话)
________________________
(3)母亲一念完我的作文,眼睛发亮,咯咯地笑了:“你的作文写得真精彩!”(仿写句
子,写人物说话时不用“说”来表达)
__________________________
【答案】 ①. 天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 ②. 月亮
虽然本身不发光,但是能像镜子一样把太阳光反射给地球。 ③. 爸爸厉喝一声:“作业
完不成,不能出去玩!”
【解析】
【分析】
【详解】考查句子练习。
(1)考查改写句子。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻
体(打比方的事物)。
比如:天安门广场上挤满了人,红旗翻动,好像熊熊的火焰。
(2)考查合并句子。
“月亮本身不发光”和“月亮能像镜子一样把太阳光反射给地球”语意上构成转折关系,用
关联词“虽然……但是……”
(3)考查仿写句子。
写人物说话时不用“说”来表达,可以用“呼喊”“祈求”“喃喃自语”等。
比如:“妈妈,我可以出去玩吗?”我祈求着。
9. 根据所学内容填空。
(1)蒙汉情深何忍别,_____________!
(2)____________,同向春风各自愁。
(3)《过故人庄》的颔联是:____________,____________。
(4)《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是:“___________,__________。”
(5)《春日》中蕴含哲理的名句是_____________,______________。
(6)悠悠故乡情,淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思“__________,
___________。”贺知章在《回乡偶书》中说:“______________,_______________。”
【答案】 ①. 天涯碧草话斜阳
②. 芭蕉不展丁香结
③. 绿树村边合
④. 青
山郭外斜
⑤. 五岭逶迤腾细浪
⑥. 乌蒙磅礴走泥丸
⑨. 移舟泊烟渚
⑧. 万紫千红总是春
⑫. 乡音无改鬓毛衰
【解析】
⑦. 等闲识得东风面
⑩. 日暮客愁新 ⑪. 少小离家老大回
【分析】
【详解】(1)本题考查了名言警句的积累。
名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警
世的比较有名的言语,名言警句易于留传。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是,蒙古族与汉族之间的情谊十分深厚,当真
不忍就此离别,在这天涯碧草的景色当中依依惜别,不知不觉间已经是夕阳西下了,这两句
诗出自我国现代著名文学家老舍的诗作。
(2)此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代李商隐 《代赠二首·其一》。原诗:楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。芭蕉
不展丁香结,同向春风各自愁。
这首诗所写的是黄昏时女主人公远望的百无聊赖,并写俯视楼下庭院所见景物,更增离愁。
这首诗以一女子的口吻,写她不能与情人相会的愁绪。诗中所写的时间是春日的黄昏。诗人
用以景托情的手法,从诗的主人公所见到的缺月、芭蕉、丁香等景物中,衬托出她的内心感
情。
(3)此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代孟浩然的《过故人庄》。原诗:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山
郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
这是一首田园诗,描写农家恬静闲适的生活情景,也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风
光,写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”
一径写去,自然流畅。语言朴实无华,意境清新隽永。作者以亲切省净的语言,如话家常的
形式,写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静,写朋友情谊真挚深厚,写田家生
活简朴亲切。
《过故人庄》的颔联是:绿树村边合,青山郭外斜。
(4)此题考查对诗句的识记能力。
本句出自近现代毛泽东的《七律·长征》。原诗:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭
逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军
过后尽开颜。
这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度
地概括了红军夺关杀敌的战斗历程,而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈
不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶迤”的、峰峦
起伏的五岭,在红军的脚下,只不过像河里泛起的细浪;气势“磅礴”,广大无边的乌蒙山,
在红军的脚下,只不过像滚动着小小的“泥丸”。”运用了夸张手法。
(5)此题考查对诗句的识记能力。
本句出自出自宋代朱熹的《春日》。原诗:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东
风面,万紫千红总是春。
此诗表面上看似一首写景诗,描绘了春日美好的景致;实际上是一首哲理诗,表达了诗人于
乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中,构思运笔堪称奇妙。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”意思是谁都可以看出春天的面貌,春风吹地百花开
放、万紫千红,到处都是春天的景致。是《春日》中蕴含哲理的名句。
(6)本题考查了诗歌默写。
诗歌的默写要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,并从中明白道理,受到教育。
“移舟泊烟渚,日暮客愁新。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。意思是把船停泊在烟雾弥
漫的沙洲旁,日落时新愁又涌上了心头。
这是一首刻画秋江暮色的诗,是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边
想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思。
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。意思是年少时离
乡老年才归家,我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时,抒写久客伤老之情。
10. 快乐读书吧。
很多作家的作品讲述了成长的故事,成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。你读过的
成长故事里,有哪些人物给你留下了深刻的印象?从中选择一位,为他制作一张名片吧。
姓名:_____________
书名:__________________
人物性格:__________________(用 2—3 个关键词概括)
主要事迹:_____________________(30 字以内)
【答案】 ①. 鲁滨逊
②. 《鲁滨逊漂流记》 ③. 冒险心、乐观向上、不畏艰难
④. 鲁滨逊因船难而漂流到一个海岛上,而后在海岛上生活,然后第二十四年救下野人星期
五,时隔三十五年后回到英国。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了课外阅读。
课外阅读是指阅读书本以外的文章或书籍,是语文教学的课外拓展延伸,是课外语文活动中
最重要的内容,是课内阅读的继续。
根据积累,写出你读过的成长故事里,给你留下了深刻的印象的一位人物并为他制作一张名
片。此题为开放性试题,言之有理即可。
示例:《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔的一部长篇小说。描写的是鲁滨逊因船难而漂流
到一个海岛上,而后在海岛上生活,然后第二十四年救下野人星期五,时隔三十五年后回到
英国的故事。作者写这部小说是受到一个真实故事的启发而创作的,丹尼尔以这个故事为蓝
本,加上自己的想象进行了文学加工,使鲁滨逊成为了人们心目中的英雄人物。鲁滨逊的冒
险心,乐观向上,不畏艰难,在困境中自力更生的品质成了人们的榜样。
三、阅读好手。(25 分)
课内阅读。
竹节人(节选)
①把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,
供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成
了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,
。
②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
③教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小
心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
④而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑤仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站
成一个壮士模样,叉腿张胳膊,
,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小
伙子差不多。
⑦将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就
是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
⑧有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副
的傻样子,挺着肚子净挨
揍。
11. 文中横线上应添加的词语依次是(
)
A. 前功尽弃 八面威风 呆若木鸡
B. 功亏一篑 八面威风 呆头呆脑
C. 前功尽弃 威风凛凛 呆头呆脑
D. 功亏一篑 威风凛凛 呆若木鸡
12. 选文主要写了什么内容?(多选)(
)
A. 做竹节人
对打的场景
B. 竹节人的装扮
C. 竹节人的玩法
D. 竹节人
13. 文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法,把_______比作_________,生动形象地
写出了__________________。
14. 从词语“手舞之、身摆之、没头没脑、不知疲倦”这些描写中,你体会到了什么?
___________________________
【答案】11. C
12. ACD
①. 比喻
②. 桌面上的裂缝
③. 黄河长江
④. 裂缝极宽且长,课桌的
13.
破旧
14. 体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
【解析】
【分析】
【11 题详解】
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
前功尽弃:以前经过努力得到的成绩完全白费。
八面威风:形容神气十足。
呆若木鸡:死板板的,好像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
威风凛凛:威严可畏、有气势的样子。
根据释义,选项 C 正确。
【12 题详解】