2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡东片九年级上学期语文期中试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.15M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022-2023 学年江苏省无锡市锡山区锡东片九年级上学期语文期中试题及答案（满分 150 分，考试时间 150 分钟）一、积累与运用（28 分） 1. 根据课文默写。 ①秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ②_______________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ③_______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的信念的诗句是：______________， _______________。 ⑥中国海南文昌航天发射基地捷报频传，这是航天人一直心怀“________________， _______________”的坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。（用李白《〈行路难〉其一》中的诗句填空）【答案】 ①. 寒林空见日斜时 ②. 鸡声茅店月 ③. 露从今夜白 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意字词“茅店、烂柯、弊、衰朽、沧”等的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。心中有信仰，脚下有力量！我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形 huì（）。只要每一位人民教师都强聒不舍，在育人中乐于奉献；每一位医护人员都 kè（）守职责，在技术上精益求精；每一位科研人员都锲．而不舍，在研究中克难攻坚……所有中国人同心同德，努力奋斗，就能实现中华民族的伟大复兴！（1）给加点字注音。）而不舍锲．（（2）根据拼音写汉字。自惭形 huì（） kè（）守（3）下列划横线词语的运用，不恰当的一项是（） A. 强聒不舍 B. 精益求精 C. 锲而不舍 D. 同心同

德【答案】（1）qiè （2） ①. 秽 ②. 恪（3）A 【解析】【小问 1 详解】本题考查给加点字注音。锲而不舍：读音 qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。【小问 2 详解】本题考查根据拼音写汉字。自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。秽，读作 huì；恪守：严格遵守。恪，读作 kè。【小问 3 详解】本题考查成语运用。 A.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。此处形容人民教师的表现，使用不当； B.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处形容科研人员对待技术的态度，使用正确； C.锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。此处形容科研人员克难攻坚的精神，使用正确； D.同心同德：思想统一，信念一致。此处形容所有中国人精神面貌，使用正确；故选 A。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话。语序排列正确的一项是（） ①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。 ②征途已至新起点，不负韶华再出发。 ③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。 ④这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。 ⑤请记住。不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波诡云谲的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。 A. ①④②⑤③ ②④⑤①③ B. ③⑤①④② 【答案】C 【解析】【分析】 C. ②⑤①③④ D.

【详解】本题考查排序。仔细阅读 5 个句子，分析内在的逻辑关系，可用排除法。根据④句中“这决心”分析，应该承接③句的“打赢疫情防控阻击战的决心从未改变”，故③句在④ 句前。排除 A、B、D 两项，根据①句中“这初心”分析，应该承接⑤句的“我们都要秉持永恒的初心”。故⑤句在①句前，C 项排序符合该条件。故选 C。 4. 下列有关文学、文化常识表述正确．．的一项是（） A. 古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子瞻”“子美”“青莲居士”“六一居士” 分别指苏轼、杜甫、李白、范仲淹。 B. 古代常借地名称人，如柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，像杜甫也称“杜工部”；亦用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”即李白。 C. 雨果，英国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。 D. 《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集；它在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，主要运用了三种表现手法：赋、比、兴。【答案】D 【解析】【详解】本题考查文学文化常识。 A.“六一居士” 是欧阳修而不是范仲淹； B.“乐天”是白居易； C.雨果是法国作家；故选 D。 5. 学校组织到某博物馆研学的社会实践活动，请你完成相关任务。（1）该博物馆精选了 100 件文物，放在主题时空舱。请你从下面三个时空舱中任选一个，起一个四字舱名．．．．，并简述理由。第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息…… 我选第时空舱舱名：起名理由：（2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。（为你此刻所在的位置）

（3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：下联：【答案】（1）第一时空舱示例：青铜时代用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。第二时空舱示例：大秦风云能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。第三时空舱示例：西北风情该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。（2）示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。（3）示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖兵俑恍若（依稀）甲士重生手持长戈示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生【解析】【小问 1 详解】本题考查拟写舱名（命名）。要求从下面三个时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并简述理由。应根据三个时空舱的内容来命名。示例 1：根据“第一时空舱简介”“商周时期青铜器”可知，该舱的展品是商周时期青铜器，可拟写为：青铜时代。根据“‘唤醒’青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰” 的提示，理由是彰显陈列物品的特征，突出商周时期青铜文化的繁盛，并能“唤醒”人们对青铜器古朴厚重的质感的认识，让人联想起商周时代宏大庄严的祭祀场面，具有历史的厚重感。示例 2：根据“第二时空舱简介”“以文物为线索，串起秦一统六国的历史”可知，该舱的展品是秦朝的历史文物，可拟写为：大秦风云。根据“通过虚拟现实再现当时的重大事件、

战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受”的提示，理由是形象地概括了文物在秦统一进程中作用，能引发人们对秦扫六国风云变幻历史回忆，形象贴切。示例 3：根据“第三时空舱简介”“西北地区历史文物荟萃”可知，该舱的展品是西北地区的历史文物，可拟写为：西北风情。根据敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞……” 的提示，理由是突出了地域文化特征，展现西北的独特风情，唤起人们对那片土地的羡慕与神往。【小问 2 详解】本题考查图文转换。根据示意图，指明最近（或最佳）路线即可。口语交际题，注意称呼和语言简洁得体。示例：爷爷，您进入大厅后向右手方向走，找到楼梯，沿着楼梯一直上到三楼，楼梯口右手边就是第五时空舱。【小问 3 详解】本题考查对联。本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应； ④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。先根据词性和结构，找处相对应的词和短语。如“曼舞广袖”对“手持长戈”，“兵俑”对 “飞天”，“甲士重生”对“手持长戈”，“依稀”对“恍若”，然后，根据语意组成不同的语句，如“曼舞广袖”语义上只能与“飞天”相连，效果，只能是“玉环再世”；“手持长戈”只能是“兵俑”，效果，只能像“甲士重生”。然后，再用“依稀”或“恍若”将形象和效果勾连起来，形成语意完整的语句。最后根据尾字“仄起平收”的原则，确定上下联。据此，可拟写为：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世，兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生。或：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若（依稀）甲士重生手持长戈。或：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世，手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生。二、阅读与赏析（62 分）（一）名著阅读（10 分） 6. 阅读下文，完成下列问题。李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧。”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手问道：“怎的杀你一个，便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢！我饶了你这厮性命。”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今以后休要坏了俺的名目。"李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺

之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子把与李鬼，拜谢去了。（1）李逵遭遇李鬼，是在_________________________（情节）途中。出发前，李逵曾答应宋江三件事：①不能喝酒，②独自悄悄地去，③_________________________。（2）结合文段内容，说说表现了李逵怎样的性格特点。（3）《水浒传》李逵遭遇李鬼，《西游记》孙悟空遭遇六耳猕猴，他们对待“假货”的做法，一定会给你一些人生启示。请选择一处谈谈。【答案】（1） ①. （李逵）接母上梁山 ②. 不带兵器（板斧）（2）从李逵听闻说杀一就是杀俩立马停下，看出他天真、幼稚；从李逵听闻李鬼为家中就是老母而为立刻不杀李鬼，看出他富有同情心（或者非常孝顺）；从李逵给他十两银子做本钱，看出他非常善良。（答出任意两点即可）（3）李逵对待李鬼的启示，从听他求饶就住手谈同情弱者，从听他为母打劫就免杀谈孝顺，从他发现李鬼一再欺骗而立马斩杀谈嫉恶如仇。孙悟空对待六耳猕猴的启示，从孙悟空克服重重困难追求真相谈为真相坚持到底，从孙悟空最终胜利谈邪不压正，从孙悟空求真路上敢于碰硬谈不怕困难、敢于斗争。【解析】【小问 1 详解】考查名著情节。第一空：宋江上梁山后，不听晃盖劝阴，回家搬取老父，被官军追赶，进还道村避难，在玄女庙神橱里躲避。九天玄女用酒、枣相待宋江，又赐三卷天书，赠四句诗。天明欲回。李逵来救，晃盖又派人接宋太公上山，与宋江相会。公孙胜要回家搬母，李逵也要回家搬母。第二空：根据原著第四十三回中的“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去；路上小心在意，早去早回。”可知，第三件事是不带兵器。【小问 2 详解】考查分析人物形象。根据选段中的“李逵听得，住了手问道：‘怎的杀你一个，便是杀你两个？’”可知，李逵是一个心性单纯的人，听到李鬼说杀一就是杀俩，就停下手询问。根据“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢！我饶了你这厮性命”可知，李逵是一个富有同情心，孝顺的人。根据“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业”可知，李逵是一个心地善良的人。【小问 3 详解】考查阅读启示。李逵的启示：李逵听到李鬼求饶，并说杀一个就是杀俩，就住手听他辩解。由此可得启示：同情弱者。听到了李鬼说劫道是为了自己的母亲，知道他是一个孝顺的人，就放过了他，还

送他十两银子。由此可得启示：要做一个孝顺善良的人。李逵得知李鬼诓骗自己的真相后将其杀死，可得启示：要嫉恶如仇。悟空的启示：悟空为了辨别真假猴王，先后找过唐僧、观音菩萨、阎王、谛听,最后找到如来佛祖，才明晰了真相。由此可得启示：遇到困难不能放弃，应勇于发现真相，坚持到底。悟空最终打死了六耳猕猴，救出师父，继续西去。可得启示：邪不胜正。（二）文言文阅读（15 分） ①梅公既卒之明年，其孤及其兄之子尧臣来请铭①以葬，曰：“吾叔父病且亟矣，犹卧而使我诵子之文。今其葬，宜得子铭以藏。”卒前一岁，余②始拜公于许。公虽衰且病，其言谈词气尚足动人。嗟余不及见其壮也，然尝闻长老道公。 ②公讳询，字昌言，世家宣城。年二十五进士及第，时亦未之奇也。咸平三年，与考进士于崇政殿，真宗一见以为奇才。是时，契丹数寇河北，李继迁急攻灵州，天子新即位，锐于为治。公乃上书请以朔方授潘罗支③，使自攻取，是谓蛮夷攻蛮夷。真宗然其言，问谁可使罗支者，公自请行。天子惜之，不欲使蹈兵间，公曰：“苟活灵州而罢西兵，何惜一梅询！” 天子壮其言，因遣使罗支，未至而灵州没于贼。时边将皆守境，不能出师，公请大臣临边督战，募游兵击贼。论传潜、杨琼败绩当诛，而田绍斌、王荣④等可责其效以赎过，凡数十事，其言甚壮。天子益器其才。 ①见奇真宗，自初召试，感激言事，自以谓君臣之遇。比登侍从，而门生故吏、曩所考进士，或至宰相，或至大官，故其视时人，常以先生长者自处，论事尤多发愤。【注】①铭：此指墓志铭，对逝者一生的评价性文体；②余：指作者；③潘罗支：当时少数民族建立的政权，也称罗支；④传潜、杨琼，田绍斌、王荣，四人都是当时官员，前二者带兵失败，后二者犯过较大过错。 7. 下列句中加点词解释有错误的一项是（） A. 世家．宣城（安家） C. 苟活．灵州而罢西兵（养活） 8. 下列各项中“之”字的用法与例句中“之”字，相同的一项是（） B. 契丹数寇．河北（侵犯） D. 比．登侍从（等到）例句：时亦未之．奇也 A. 此则岳阳楼之．大观也 C. 居庙堂之．高则忧其民 9. 翻译下列句子。 ①卒前一岁，余始拜公于许。 ②天子壮其言，因遣使使罗支。 B. 而不知太守之．乐其乐也 D. 属予作文以记之． 10. 根据第二自然段，梅询的才干主要表现在哪些方面？请简要概括。【答案】7. C 8. D 9. ①（梅公）去世前的那年，我才在许州拜见他。

②天子认为梅公的话很豪壮，就派他出使罗支。 10. ①上书朝廷采用蛮夷攻蛮夷的办法； ②自请出使罗支； ③请大臣临边督战； ④能公正评论有过失的官员。（答对任意三个即可）【解析】【7 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.“苟活灵州而罢西兵”句意为：如果能保住灵州，让他们停战。活：使……活，保全；而非“养活”。故选 C。【8 题详解】本题考查“之”字的用法。例句“时亦未之奇也”中的“之”是“代词，他，指梅公”。 A.结构助词，的； B.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译； C.助词，定语后置标志，不译。 D.代词，指重修岳阳楼之事；故选 D。【9 题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①重点词语：卒：去世。岁：年。余：我。始：才。于：在。 ②重点词语：壮：以……为壮，认为……很豪壮。因：于是，就。遣：派。使（第二个）：出使。【10 题详解】本题考查文章内容概括。根据②段“公乃上书请以朔方授潘罗支，使自攻取，是谓蛮夷攻蛮夷”可以概括出，梅询上书朝廷，建议采用蛮夷攻蛮夷的办法；根据②段“真宗然其言，问谁可使罗支者，公自请行”“苟活灵州而罢西兵，何惜一梅询！” 可以概括出，梅询自请出使罗支，不畏艰险；根据②段“公请大臣临边督战，募游兵击贼”可以概括出，梅询请大臣临边督战；根据②段“论传潜、杨琼败绩当诛，而田绍斌、王荣等可责其效以赎过，凡数十事，其言甚壮”可以概括出，梅询能公正评论有过失的官员。

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