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2022-2023学年江苏省扬州市宝应县北片九年级上学期语文第二次月考试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.64M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年江苏省扬州市宝应县北片九年级上学期语文 第二次月考试题及答案 一、积累运用（27 分） 根据语境完成下面小题。 胸怀抱负的杨杨一直渴望成为君子，因为君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白自 感“行路难”，前途迷茫，仍能高呼“长风破浪会有时，①_______________”。刘禹锡虽 然长期遭贬，却能体悟到“②__________________，③__________________”（新事物必将 取代旧事物）的哲理。 其实，君子也不乏愁绪：因思杜陵梦，④__________________。（温庭筠《商山早行》）； 寄书长不达，⑤_______________（杜甫《月夜忆舍弟》）；欲为圣明除弊事，⑥_______________ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；三年谪宦此栖迟，⑦___________（刘长卿《长沙过贾谊 宅》）。 当然，还有因思恋而不得的缱绻．，因误会而难消的抑郁，因排挤而不解的愤懑．…… 但是，他们没有在挫败面前沮丧不已，而是在逐梦的征途上心无旁 wù（ ）。因为君 子知晓，当他们拥有《岳阳楼记》中古仁人⑧“____________，⑨__________”的豁达，就 能成为智者，仁者，勇者，达到“ 、 、 ”的境界并享 yù（ ）天下。 1. 根据上面文字的语境，完成下列各小题。 （1）给加点字注音：愤懑． （ （2）根据拼音写汉字：心无旁 wù （ ） 缱绻． （ ） ） 享 yù（ ） 2. 下列词语分别填入原最后一段空格处最恰当的一项是（ ） A. 不惧、不忧、不惑 C. 不惑、不忧、不惧 B. 不惑、不惧、不忧 D. 不忧、不惧、不惑 3. 根据语境，在①—⑨画横线处，填写相应的诗词名句。 ①______________②____________________ ③______________④____________________ ⑤______________⑥____________________ ⑦______________⑧____________________ ⑨____________________ 【答案】1. ①. mèn ②. quǎn ③. 骛 ④. 誉 2. C 3. ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 凫 雁满回塘 ⑤. 况乃未休兵 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 万古惟留楚客悲 ⑧. 不以物喜 ⑨. 不以己悲 【解析】
    【1 题详解】 本题考查字音字形。 （1）愤懑（fèn mèn）：气愤；抑郁不平。 缱绻（fèn mèn）：气愤；抑郁不平。 （2）心无旁骛（xīn wú páng wù）：心中没有另外的追求；形容心思集中，专心致志。 享誉（xiǎng yù）：指在社会上取得声誉。 【2 题详解】 本题考查语句衔接、排序。 《论语》中有言“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，前文“智者，仁者，勇者”对应“不 惑、不忧、不惧”； 故选 C。 【3 题详解】 本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出 符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错 字词：沧、畔、凫雁、满、衰、惟。 4. 关于青春的上联“乘风破浪展宏志”，请选择作为下联最恰当的一项（ ） A. 奋发图强血气刚 C. 青春魅力似朝阳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联知识。 B. 朝气蓬勃奔未来 D. 扬鞭策马铸英才 对联的基本要求有，对仗工整，字数相等，上下联语意相关，另外还有讲究平仄等。“乘 风”“破浪”都是动宾短语，分别对应“扬鞭”“策马”，“展宏志”动宾短语，对应“铸 英才”。 故选 D。 5. 下列解说不正确的一项是（ ） A. 诗仙李白的一句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”让农历三月的扬州，成了人们心 中最美的存在。 解说：这个句子的标点符号使用正确。 B. 挥洒 冷香 纯粹 着（感受着） 解说：四个词的词性依次为：动词、名词、形容词、助词 C. 朝阳初升 薄雾弥漫 色彩斑斓 俯瞰扬州 解说：这四个短语结构相同。 D. 扬州有美食，还有美景。
    解说：这个句子是并列复句。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 C.“朝阳初升”“薄雾弥漫”“色彩斑斓”是主谓短语，“俯瞰扬州”是动宾短语，它们的 结构不全相同。此项“这四个短语结构相同”说法有误； 故选 C。 6. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 他们是一群志同道合．．．．的人，从撷取受骗人的信息，到打电话、发微信等骗取对方信任， 直到让受骗人损失钱财……由于分工明确，目标明晰，他们的诈骗可谓“一出手就得手”。 B. 漫步在凤栖湖，粉戴草如大片胭脂，油菜籽早已泛黄，一片片沧海桑田．．．．，空气中满是欢 快的气息。 C. 父母之爱是世上最伟大的，越是临近中考，他们对我的关爱越多。每一个夜晚，他们都 不开电视，不玩手机，确保家里万籁俱寂．．．．，让我有一个最佳的学习环境。 D. 鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文鞭辟入里．．．．，以反驳对方的论证为武器，一举击中 其要害，可谓强劲有力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．志同道合：志向相同，道路一致，形容彼此理想、志趣相合。在此形容诈骗的团伙，使 用对象有误； B．沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。在此形容花草连片如同 大海，望文生义，使用有误； C．万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。在此指给孩子营造安静的学习环 境，使用有误； D．鞭辟入里：形容做学问切实；今多形容说明问题透彻，切中要害。使用正确； 故选 D。 7. 下列对作品内容的理解，有误．．的一项是（ ） A. 诗歌通过意象传达情感。《乡愁》中余光中把乡愁这种情感寄托在邮票、海峡等意象上； 《你是人间四月天》中林徽因借四月天的意象，传达爱、温暖和希望。 B. 对比是小说常用的表现手法。《故乡》通过少年闰土和中年闰土的对比，揭露当时社会的 黑暗。《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，批判了金钱社会扭曲人性的罪 恶。 C. 驳论文有三种驳论方法：驳论点、驳论据和驳论证。《中国人失掉自信力了吗》先驳对方
    的论证过程，再驳对方的论点；《创造宣言》用大量的事实批驳五种“不能创造”观点。 D. 阅读经典作品要关注文体，汲取思想精华。《送东阳马生序》这篇书序教育我们学习要不 怕艰苦，勤奋踏实：《鱼我所欲也》这篇议论文告诉我们舍生取义的道理。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对作品内容的理解与文学常识的识记。A 项，《乡愁》借邮票、海峡等意 象表达了思乡之情。《你是人间四月天》借四月天的意象，表达了爱、温暖和希望。A 项正 确。B 项，《故乡》通过对比揭示了社会的黑暗，《我的叔叔于勒》通过对比批判了人性的罪 恶，B 项正确。C 项，议论文驳论的方式有不同。《中国人失掉自信力了吗》先破后立，驳对 方的论证过程，再驳对方的论点；《创造宣言》立中有驳，立“我们要创造的观点，用大量 事实驳“五种不能创造的借口”。C 项正确。D 项，“《鱼我所欲也》这篇议论文告诉我们 舍生取义的道理”错误，应该是人们在生与义不能兼得时，重义轻利的道理。综上所述，本 题的正确答案是 D。 二、阅读理解（60 分） 名著与综合实践活动（15 分） 8. 名著与综合实践活动。 某校九年级围绕小说《水浒传》开展主题为“走进小说天地”的综合实践活动，活动中有一 些问题，请你参与解决。 （1）【小说人物我来猜】文文同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你 帮助写出对应的人物。 ①百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江——（ ②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄——（ ③满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛——（ ） ） ） （2）【故事情节我知晓】下面是与林冲相关的故事情节，请将它们按照发生时间的先后进行 排序，正确的一项是（ ） ①风雪山神庙②棒打洪教头③水寨大火并④雪夜上梁山⑤误入白虎堂 A. ②①⑤③④ B. ⑤②③①④ C. ⑤②①④③ D. ⑤①③②④ （3）【英雄人物我探究】根据上面第（2）题排序后的故事情节探究水浒英雄人物林冲的性 格前后发生了怎样的变化，他的坎坷经历表现了小说怎样的主题？ （4）【英雄研究我参与】学校初三年级语文组拟邀请研究《水浒传》的专家王老师，于 11 月 15 日下午三点在学校报告厅，为全体初三年级学生做“走进水浒英雄”的专题讲座。请 你以初三语文组李老师的身份去邀请他，你会对王老师怎么说？
    （5）【人物故事我来讲】《水浒传》中智多星吴用人称“赛诸葛”，金圣叹先生点评水浒人 物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，请你结合原著相关内容列举一例。 【答案】（1） ①. 花荣 ②. 李逵 ③. 鲁智深（鲁达） （2）C （3）林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，隐忍 克制，被高俅一步步陷害，万般无奈、忍无可忍的情况下，奋起反抗，手刃仇敌，上了梁山。 他的坎坷经历鲜明地表现了小说“官逼民反“的主题。 （4）示例：王老师，您好。我是学校初三语文组李老师，我们年级开展了主题为“走进小 说天地”的综合实践活动。您是研究《水浒传》的专家，我们想邀请您于 11 月 15 日下午三 点在学校报告厅，给我们初三年级学生做“走进水浒英雄”的专题讲座，可以吗？ （5）示例一：智取生辰纲。吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定下智取之计；后同晁盖、 刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作卖酒人，假做饶酒时趁机下药，取得生辰纲。 示例二：三打祝家庄。史进、鲁智深落难时，吴用三四句安抚了扈成，把他变成了梁山的帮 手，让孙立带人进入祝家庄里应外合，再用计让梁山好汉把李应骗到祝家庄。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查名著人物识记。 花荣：花荣为中国著名小说《水浒传》中的 108 将之一，有“百步穿杨”的功夫。在梁山泊 英雄中排行第九，为马军八虎骑兼先锋使之首。原是清风寨副知寨，使一杆银枪，一张弓射 遍天下无敌手，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑烈马，能 开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”。只因义兄宋江抱不平而被小人陷害， 后被好汉王英等相救，上了梁山。受朝廷招抚后，在对辽国、方腊战役中屡立奇功，然在大 哥宋江被高俅等害死后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡。 李逵：小说《水浒传》中主要人物，梁山 108 将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁 牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位 列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊； 战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次 起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。 鲁智深：《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平 三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流 落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤 星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨 禅师。 （1）根据“百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江”，可知人物是花荣； （2）根据“提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄”，可知人物是李逵；
    （3）根据“满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛”，可知人物是鲁智深（鲁达）。 【小问 2 详解】 本题考查名著故事情节识记。 林冲原为东京八十万禁军教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，林冲被 当朝权奸高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救， 才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了 陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。被迫投奔梁山农民起义军，一直得不到白衣秀士王伦重用。 晁盖、吴用智取生辰纲后来到梁山，王伦百般不愿，林冲一怒之下火拼王伦，把晁盖推上首 领之位。后虽梁山南征北战，后在屯扎杭州期间得了风瘫，被留在六和寺中养病，由武松看 视照顾。他在半年后病故，追封忠武郎。相关情节有：衙内结仇、误入白虎堂、野猪林被救、 棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦、南征北战。 据此可知，排序为⑤②①④③。故选 C。 【小问 3 详解】 本题考查人物性格和主题理解。 第一问： “风雪山神庙”是林冲性格的转折点。林冲原为东京八十万禁军教头，妻子漂亮贤惠，生活 美满，但被高球陷害发配沧州，还希望服刑期满，回家与妻子一起生活，一直逆来顺受，但 风雪山神庙一节让他看清了高球的人的险恶用心，奋起反抗，最后逼上梁山。 第二问： 林冲的坎坷经历充分说明了“官逼民反”的道理，这也正好是小说主题所在。 【小问 4 详解】 本题考查邀请函。根据题干“拟邀请研究《水浒传》的专家王老师，于 11 月 15 日下午三点 在学校报告厅，为全体初三年级学生做“走进水浒英雄”的专题讲座”的信息，用初三语文 组李老师的身份老邀请即可。 示例：王老师，您好。我是某校初三语文组李老师，我校初三年级准备开展“走进小说天地” 的综合实践活动，我们想邀请您于 11 月 15 日下午三点到学校报告厅，给初三年级学生做一 场“走进水浒英雄”的专题讲座，您有时间吗？ 【小问 5 详解】 本题考查人物和情节识记。 吴用：表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的 角色。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自 幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华， 激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大 名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招
    安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知 宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧 。 示例 1：智赚金铃吊挂。吴用让花荣、秦明、徐宁、呼延灼四个埋伏在岸上；自己和宋江、 朱仝、李应在船上；李俊、张顺、杨春把船藏起来，骗得金铃吊挂，假扮太尉，救出史进、 鲁智深。 示例 2：智取大名府。吴用为救卢俊义、石秀，派时迁火烧翠云楼，引发骚乱；并派众好汉 以各种身份混入大名府，里应外合；派张青、燕顺去卢俊义家捉李固、贾氏，王矮虎等人去 卢俊义家放火；柴进同乐和扮作军官，去救蔡福，并救出卢俊义、石秀。 示例 3：智取文安县。宋江假意带人归顺辽国；吴用与宋江商量，后来投靠；卢俊义带兵追 吴用并大骂宋江；宋江开城门与卢俊义交战，佯装失败，使卢俊义追入城中，里应外合，拿 下文安县。 古诗文阅读（16 分） （甲）新开棋轩呈元珍表臣 [宋]欧阳修 竹树日已滋，轩窗渐幽兴。人间与世远，鸟语知境静。 春光霭欲布，山色寒尚映。独收万籁心，于此一枰竞。 （乙）樵髯传 [清] 刘大櫆 ①樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号．曰 “樵髯”云。 ②少读书聪颖，拔．出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰： “吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰： “我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效．小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以 为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方．据棋局哓哓③然，竟不往也。 ③翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃 世事，欲往游焉。 【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。 （选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节） 9. 甲诗首联描绘了怎样的画面？有何作用？ 10. 给乙文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处） 诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之 11. 解释下列句中加点的词。 ①因自号．曰“樵髯”云 ②拔．出凡辈
    ③乃复效．小儿辈 ④翁方．据棋局 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 我等岂真知弈者？聊用为戏耳。 13. 同为弈棋之人，你觉得甲诗和乙文中的主人公是不是风雅之人？借助第 1 题语段，结合 诗文内容，说说你的看法。 【答案】9. 翠竹绿树日日生长，敞轩开窗，不由得生发出清幽雅兴。首联交代弈棋地点， 渲染环境之幽静，表现主人公远离世俗喧嚣的闲情雅兴。 10. 诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之 11. ①取号，取名号；②超出，突出；③模仿，效法，效仿；④正，正在。 12. 我们哪里是真正懂得下棋的人呢？只是姑且把它当作游戏罢了。 13. 是。“风雅”是由内而外的风骨与情怀，是心有所往的闲情雅致。甲诗中主人公远离尘 嚣，于山光鸟语，万籁俱寂中静心弈棋，有闲情逸致；乙文樵髯公不拘小节，嗜好下棋又不 过分执着，涉猎广泛，寄情山水，志趣高洁。因此他们都是风雅之人。 【解析】 【9 题详解】 考查描述诗歌画面并分析其作用的能力。 解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言 辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美 的语言，描绘出动人的意境。“竹树日已滋，轩窗渐幽兴”，意思是竹树与日影交会相生相 容，轩窗四周已一派静谧逸兴。据此可描绘为：窗外的竹子日益生长起来，窗外的荫凉更多 了，渐渐幽静起来，竹影与日影交会，轩窗一派静谧。首联不仅交代了弈棋地点，还渲染出 环境的幽静，生动地刻画出主人公远避尘嚣，脱离世俗的淡然境界。 【10 题详解】 考查文言文划分朗读节奏的能力。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然 后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的 语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句意思是：一些有钱人家中曾经与他来往的 人，得病了想得到他诊断，差使奴仆来请他。句子的主语是“诸富家”，“常与往来者”是 作定语，修饰主语“诸富家”，“诸富家”怎么样了呢？“病作”，想要樵髯翁来给自己看 病，就打发“童仆”去请。据此，按照题干限断三处的要求，可划分为：诸富家尝与往来者 /病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。 【11 题详解】 考查翻译文言文字词意思的能力。
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