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2021-2022学年天津市西青区七年级上册期末语文试卷及答案.doc

发布时间：2023-11-09 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.06M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年天津市西青区七年级上册期末语文试卷及答 案 一、（本大题共 11 小题，共 30 分） 第Ⅰ卷 以下选择题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填到答题卡里。 1. 下列句子中加点字的注音有误．．的一项是（ ） A. 一点点黄晕．（yūn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B. 三妹便怂．（sǒng）恿着她去拿一只来。 C. 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘．（ài）爱国主义的国际主义。 D. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎．（dǐng）沸。 【答案】A 2. 句子中加点成语使用有误．．的一项是（ ） A. 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞．．．．。 B. 赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继．．．．奔向田野。 C. 热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉．．．．，奔赴天涯海角。 D. 鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴．．．．地卖弄着清脆的喉咙。 【答案】B 3. 在文中（ ）内依次填入标点符号，最恰当．．．的一项是（ ） 茫茫宇宙到底有没有外星人（ ）生命能不能合成？未来世界将走向何方？这一切都 引起人们深深的思考（ ） A. ？ 。 【答案】A B. ？ ！ C. ， ？ D. ， 。 4. 下面文段中有语病的一项是（ ） 2021 年是农历辛丑牛年，在中华传统文化中，A 牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的 象征，B“孺子牛“拓荒牛”“老黄牛”已沉淀为底蕴深厚的文化意象。如今，C 它们分别被 赋予为民服务、创新发展、艰苦奋斗，D 传承着中华民族生生不息，长盛不衰的强大基因， 揭示了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。 A. A 【答案】C B. B C. C D. D
    5. 选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确．．．的一项（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B. 首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。 C. 次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意 自现。 D. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比 作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。 【答案】D 阅读《猫》选段，完成下面小题。 猫（节选） 郑振铎 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它 伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它 饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的 忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是 一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常 来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有 一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着， 吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水， 加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼 凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 是什么东西把它咬死的？”
    ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒．．，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没 找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃 着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天．．．．，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很 悲楚的叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的．．．，以为惩戒得还没有快意。 6. 请联系前后文，分析第③段画线句的作用。 7. 选文第⑧段—第⑭段三次写到“我”的愤怒，以下理解正确的一项是（ ） A. 第⑧段的“愤怒”是因为“我”确信花白猫咬死了芙蓉鸟。 B. 第⑬段的“怒气冲天”是因为花白猫在安详地吃鸟腿。 C. 第⑭段的“愤愤的”是因为花白猫悲楚的叫声代表着反抗。 D. 这三处描写中，“我”的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈。 8. 根据文意，运用“因为……所以……”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。 因为“我们”一家①_________，加上它平时②_______，事发后它又③________，所以当一 只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最后还④________。 【答案】6. 画线句表现了妻对芙蓉鸟的关心/喜爱，与上文花白猫在“我”家的若有若无形 成对比，也为下文芙蓉鸟死后妻的难过愤怒交代了原因。 7. A 8. ①. 都不喜欢花白猫 ②. 常常跳到桌上凝望鸟笼/对这两只黄鸟似乎特别注意 ③. 好像在（露台板上）吃着什么 ④. 用木棒打了它一下/用木棒把它打出了家门 阅读《狼》，完成下面小题 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛
    担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9. 下面句子中的加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 缀．行甚远缀：连接、紧跟 C. 一狼径．去径：直径 B. 驰．担持刀驰：解除、卸下 D. 前狼假寐． 寐：睡觉 10. 下面对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 第①段点明屠户遇狼的时间、地点和狼的数量，这是故事的开端。 B. 在户与狼的斗智斗勇中，共有三次交锋，俱怕、对峙、奋起杀狼。 C. 全文的高潮在第③段，屠户由被动转入主动，与狼形成相持局面。 D. 最后一段是议论，点明主题，表现人的智慧与力量终将战胜恶势力。 11. 将文中划线句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”翻译成现代汉语。 【答案】9. C 10. C 11. 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 第Ⅱ卷 （共 40 分） 注意事项： 请将第Ⅱ卷答案，用黑色墨水的钢笔或签字笔写在“答题卡”上，第Ⅱ卷答案写在试卷上无 效。 二、古诗文默写（本大题共 1 小题，共 8 分） 12. 将下面的诗文补充完整。 （1）东临碣石，__________。（曹操《观沧海》） （2）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》） （3）___________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）子曰：“______________，可以为师矣。”（《为政》） （5）子曰：“______________，好之者不如乐之者。”（《雍也》） （6）___________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （7）枯藤老树昏鸦，___________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （8）夜阑卧听风吹雨，___________。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
    【答案】 ①. 以观沧海 ②. 江春入旧年 ③. 正是江南好风景 ④. 温故而知 新 ⑤. 知之者不如好之者 ⑥. 非淡泊无以明志 ⑦. 小桥流水人家 ⑧. 铁 马冰河入梦来 三、（7 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎④，无不成诵。 偶入城市，街衢⑤铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑥，公皆读之。 同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名③赀（zī）：通“资”，钱财。④翻绎： 推演。⑤衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑥《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科 全书式文献集 13. 解释文中加点词的含义。 （1）少．时家贫。 （2）无不立对．。 少： 对： 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 同僚取架上所有，抽以难公。 15. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人？ 【答案】13. （1）年幼（2）回答 14. （他的）同事拿出书架上所有的书，抽选内容来为难他。 15. 李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他 的天性聪慧；“无买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的 勤奋好学。 四、（本大题共 4 小题，共 14 分） 现代文阅读 玩泥 宋灵慧 ①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。 ②小时候，家住在村西北角高台子上，台子下是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩
    泥的地方。 ③玩泥，有文玩和武玩。 ④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。 ⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——”，把大人们叫乏了呼呼睡去， 皮小子尥①着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里，水鸭子似的扎几个猛子， 凫几趟水，玩泥大戏开演了。 ⑥坑北沿儿坡缓、黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿撩水，泥润了， 台子搭好了，猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴 巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，奓②开胳膊， “开车啦！”哧溜——，滑到水里，扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。 一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北 沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。 ⑦既然是武玩，“险情”就常发生，泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子剌个口 子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把 青青菜来，搓巴搓巴，糊上，再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘 知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。 ⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。 ⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑，穿堂风一刮，门洞忒③凉快。聋子奶奶房后是 一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，䊀，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一 个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮沓④有个瓮碴 子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿 废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。 ⑩打啪儿，也叫拌破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破 一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩 子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。 ⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱 一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一块儿泥，抟圆，拍扁， 扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去 “赢”东西。“拾柴火换模儿……”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子 按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。
    ⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟 我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪 八戒、唐僧，《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事，说世上的人都是泥变 的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了，怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪 捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样 吃啊。 ⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学 问，如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？ （有删改） 【注】①【尥（liào）】骡马等跳起来用后腿向后踢。②【奓（zhà）】张开，③【忒（tuī）】 太。④【旮旯（gā lá）】指角落。 16. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串联起来。 B. 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。 C. 第⑦段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。 D. 第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。 17. 赏析文中划横线的句子。 （1）胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。（从修辞的角度） （2）揪．块泥，捏．成锅的样子，托．起，高举．，反扣．到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破 洞越大。（从加点词的角度） 18. 文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”，聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括。 19. 开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？ 请简要分析。 【答案】16. D 17. （1）运用拟人的修辞，将胶泥人格化形象生动地写出胶泥粘性强的 特点，表现出挖胶泥的不容易。（2）准确生动地动作描写，写出了孩子们打啪儿的全过程， 表现了孩子们玩这种游戏的熟练程度。 18. 会胶泥；会做针线；会捏泥人；会讲故事；懂得人生道理，能用宽广的心胸来对待生活 中的不完美。 19. 对童年生活及乡村风土人情的怀念；对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）。 五、综合性学习和名著阅读（本大题共 3 小题，共 11 分）
    （一）综合性学习（7 分） 某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下 列任务。 20. [活动一]“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级 40 名同学必读 名著阅读情况的调查结果。 阅读情况 没 读 言 只读序 读了部 重点选 专题探 精读与跳 《朝花夕拾》 8 人 3 人 《西游记》 2 人 1 人 分 10 18 读 究 读 6 4 6 8 7 7 （1）表格中两本名著的作者分别是谁？ （2）关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（20 字以内） 21. [活动二]为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学 角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过 5 个字），并说说理由。 （30 字以内） 【答案】20. （1）鲁迅 吴承恩 （2）示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（从表格中得到信息，语句通顺即 可） 21. 示例 1：悦读角，理由合乎题意即可。示例 2：“读”占鳌头，理由合乎题意即可。 （二）名著导读（4 分） 22. 在名著《西游记》中，菩提祖师向孙悟空传授的是技法和本领，唐僧对孙悟空进行的是 人生的指引。请结合原著内容谈谈唐僧对孙悟空的教育、影响。 【答案】示例一：教育孙悟空，心怀善念。师徒二人在取经路上遇到六个强盗拦路，孙悟空 将他们全数打杀，唐僧认为他们罪不致死，训斥孙悟空，并劝他不要一味伤生。 示例二：教育孙悟空谦虚谨慎。在孙悟空欲向僧人炫耀锦襕袈裟的时候，唐僧教育他，不要 展示自己的财富，不要与别人攀比富贵。 六、（本大题共 1 小题，共 50 分） 23. 阅读下面的文字，根据要求作文。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这是朱自清先生散文名篇《春》的开
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