2020-2021 年安徽亳州市蒙城县六年级下册期末语文试卷及
答案(部编版)
1. 书写展示(要求:正确美观、行款整齐)
苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子》
________________________
【答案】苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子》
【解析】
【分析】
【详解】本题考查书写。要求卷面整洁,字迹清楚漂亮。抄写时,标点符号也要抄下来。
基础知识
2. 读一读,根据拼音在括号里填写正确的词语。
(1)春节期间,街道两边 bǎi tān(
)的 xiǎo fàn(
)特别多,他们 rè qíng
(
)招呼着顾客。置办年货的人们也毫不 hán hu(
),他们认真地选择,仔细
地比较,为的是 bì miǎn(
)自己买过之后后悔。
(2)当太阳向西山后 nuó yí(
)时,我们会 jué chá(
)到一日又溜走了,
已无法 wǎn huí(
)。但愿我们从现在开始,不再 pái huái(
)不再 dān gé(
)
时间,努力奋进。
【答案】 ①. 摆摊
②. 小贩
③. 热情
④. 含糊
⑤. 避免
⑥. 挪移
⑦. 觉察
⑧. 挽回
⑨. 徘徊
⑩. 耽搁
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,
然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写
时要注意“避、耽、搁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确
和美观。
3. 下列加点字读音完全正确....的一项是(
)
A. 无独有偶.(ǒu)
依偎.(wèi)
B. 情不自禁.(jīn)
钥匙.(chí)
C. 重.见天日(chóng) 搅和.(he)
D. 焉.知非福(yān) 惊惶.(huáng)
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,
还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A 项,有误。依偎,读音 yī wēi;
B 项,有误。钥匙,读音 yào shi;
C 项,有误。搅和,读音 jiǎo huo;
D 项,正确。
4. 下列词语中的“更”与“万象更新”中的“更”意思相同的一项是(
)
A. 少不更事
B. 三更半夜
C. 更名改姓
D. 更胜一
筹
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查多义字。“万象更新”意为一切事物都改换了样子,出现了一番新气象。“更”
意为改变。
A 项“少不更事”意为年纪轻,经历的事情不多,“更”字意为经历。
B 项“三更半夜”意为深夜;“更”为古代的一种时间刻度。
C 项“更名改姓”意为改换了原来的姓名。“更”意为改变。
D 项“更胜一筹”意为技艺或技能比较起来,比别人更好一些。“更”意为更加。
5. 下列句子中,标点符号使用有误....的一项是(
)
A. 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
B. “那我饿了!”八儿要哭的样子。
C. 后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
D. “你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。”
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】考查标点符号。
D 项错误,提示语在中间,“说”字后面要用逗号,因此“冒号”改为“逗号”。
6. 下列句子中加点词语使用不当....的一项是(
)
A. 在不久的将来,乘坐无人驾驶的汽车出行将是司空见惯....的事。
B. 新的一年开始了,万象更新....,每人都有新希望。
C. 他的视力非常好,能够见微知著。
D. 这次比赛,小明得了冠军,真是不可思议....。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查成语的理解和运用。
A 项司空见惯:司空:古代官名。指某事常见,不足为奇。
B 项万象更新:是事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。
C 项见微知著:微:隐约;著:明显。见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。不
能用来形容视力好。
D 项不可思议:原有神秘奥妙的意思,是佛教用语。现多指无法想象,难以理解。
7. 下列古诗中没有使用托物言志这种表达方法的一首是(
)
A. 《马诗》(唐·李贺)
B. 《咏柳》(唐·贺知章)
C. 《石灰吟》(明·于谦)
D. 《墨梅》(元·王冕)
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查古诗的表达方法。
《马诗》(唐·李贺)通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
《咏柳》(唐·贺知章)诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜;
后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”,将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出
来,不仅立意新奇,而且饱含韵味。不是托物言志的表达方法。
《石灰吟》(明·于谦)这是一首托物言志诗。采用象征手法,字面上是咏石灰,实际借物
喻人,托物寄怀,表现了诗人高洁的理想。
《墨梅》(元·王冕)此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨
梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及
不向世俗献媚的高尚情操。
8. 积累运用。
中国是诗的国度,诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情,王建在《十五夜望月》中用诗句“今夜
月明人尽望,___________”表达了游子的思亲之情;诗绘景,韩愈在《早春呈水部张十八
员外》中用诗句“天街小雨润如酥,___________”描写早春时节,草色远望连成一片,近
看却显稀疏的美景;诗言志,郑燮在《竹石》中用诗句“__________,_________”表达自
己刚正不阿,铁骨铮铮的志向。
【答案】 ①. 不知秋思落谁家
②. 草色遥看近却无
③. 千磨万击还坚劲
④.
任尔东西南北风
【解析】
【分析】
【详解】考查诗句默写。
①出自王建《十五夜望月寄杜郎中》,全诗为中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明
人尽望,不知秋思在谁家。
②出自韩愈《早春呈水部张十八员外》,全诗为天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一
年春好处,绝胜烟柳满皇都。
③郑板桥《竹石》,全诗为咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西
南北风。
9. 相同的意思,用不同的词语来表达,这样可以使语言更丰富多样。请将下面句子中的四
个“都”字换成不同词语写在横线上。
书店里的书架上摆满了图书,有的书架上(都)__________是儿童故事类书籍,有的书架上
(都)______是自然科学类书籍,有的书架上(都)___________是人文历史类书籍,有的
书架上(都)________是保健养生类书籍。
【答案】
①. 一律
②. 统统
③. 全部
④. 清一色
【解析】
【分析】
【详解】考查近义词,本题实质上是考查近义词,都的近义词有全部、都是、所有、一律、
统统、清一色等,近义词需要平时积累,分类记忆,切记不要记混。
一律:个样子;没有例外
统统:全,都。
全部:完全。
清一色:原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。
10. 填空。
人们常用古语:“_______”来比喻学生超过老师或后人胜过前人;用古语“__________,
________”告诫我们孝顺父母一定要及时,不要等到父母去世后。
【答案】 ①. 青,取之于蓝而胜于蓝
②. 树欲静而风不止
③. 子欲养而亲不待
【解析】
【分析】
【详解】考查名人名言。
青,取之于蓝而胜于蓝:指靛青,即靛蓝。蓝是指蓝草,可以用于制做靛蓝染料的数种植物
的统称,如菘蓝、蓼蓝、木蓝等。原句意思为青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待:当树想停止摇摆的时候;风却吹个不停;当你想孝敬父
母的时候,他们已经不在了。
语文与生活。
请仔细阅读下面高铁车票的正反面部分信息,完成以下题目。
748H042265
检票:19A
合肥南站→G7421 芜湖站
Hefeinanzhan
Wuhu
2020 年 12 月 10 日 08:00 开 04 车 05D 号
¥54.0 元
二等座
仅供报销使用
3401211987****4304
1942330480811H04225 合肥南售
乘车须知:★请妥善保管车票。★请凭车票和本人有效身份证
件原件乘车,如改签变更到站或退票请提前办理。票证、人不
一致的,铁路部门有权拒绝进站乘车。直达票中途下车,未乘
区间失效,通票中转需签证。★免费携带品上服为成人 20 千
克、儿童 10 千克,长、宽、高之和 160 厘米(动车组 130 厘
米),超过上限请办理托运。不得携带可能威胁公共安全的禁
止或限制运输物品、造成人身伤害的大件硬质物品妨碍公共卫
生及损坏污染车辆的物品。★开车前提前停止检票,请提前到
车站指定场所候车
11. 由车票信息可以确定,购买此票的乘客是从_________站出发,前往芜湖,他们应去
_________检票口检票,到_________车厢上车。
12. 根据材料内容判断下面句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)若以上乘客当天因临时有事无法乘坐这班次列车,可以凭此票乘坐第二天相同班次的
列车。(
)
(2)乘客携带上车的行李只要不超重就可以。(
)
(3)为保证顺利出行,乘坐高铁要提前到指定候车室等待。(
)
【答案】11.
①. 合肥南
②. 19A
③. 4
12.
①. ×
②. ×
③. √
【解析】
【分析】
【11 题详解】
考查文章关键信息的提取,在做题时需要带着题目在文本中仔细寻找,即可提取到关键信息,
注意解答时要注意语言准确,用词妥帖,不要写错别字。从车票上合肥南站→G7421 芜湖站
可得出出发点是合肥南站。“检票:19A”“04 车 05D 号”可知要在 19A 上车,所在车厢为
04 车。
【12 题详解】
考查文本内容理解。
(1)错误,由文章中“如改签变更到站或退票请提前办理。”可以知道不能凭此票乘坐第
二天相同班次的列车。
(2)错误,由文中“长、宽、高之和 160 厘米(动车组 130 厘米),超过上限请办理托运。
不得携带可能威胁公共安全的禁止或限制运输物品、造成人身伤害的大件硬质物品妨碍公共
卫生及损坏污染车辆的物品。”,可以知道“乘客携带上车的行李只要不超重就可以。”
(3)正确,“开车前提前停止检票,请提前到车站指定场所候车”可得出答案。
阅读理解。
《匆匆》节选
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,
聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在
何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
13. 画横线的句子运用了________手法,写出了自然的循环往复,意在同“我们的日子一去
不复返”作________,从而表达自己内心感受。
14. 这段话一共有四个问句,其中一句是“核心问题”,请用“
”画出来。
15. 关于这四个问句的说法错误的一项是(
)
A. 这里的“问”有两个特点:一是直接问,一是连续问。
B. 作者直截了当地提出自己的疑问,清楚明了。
C. 朗读这四个问句,尤其是后三句时,要缓慢,停顿间隔稍长。
D. 用连串问句表达情感,畅快、直接,紧紧吸引读者的目光,具有撼动人心的力量。
【答案】13.
①. 排比
②. 对比
14. 我们的日子为什么一去不复返呢?
15. C
【解析】
【分析】
【13 题详解】
考查文本修辞手法的理解,从画线句子中,很容易可以看出运用了排比的修辞手法,而在排
比句在重点写了燕去再回、柳枯再青、花谢再开,意在表现自然的循环往复,与“我们的日
子一去不复返”作对比。
【14 题详解】
考查中心语句的寻找,中心句的特点一般在段的开头的中心句起概括和总述作用,仔细阅读
后,可以发现后面三个问句是前面问句的延伸,因此第一个问句是“核心问题”。
【15 题详解】
考查对语句的理解。仔细阅读后,可以发现四个问句分为两部分,第一部分为第一个问句,
是着重提出问题,第二部分是后面三个问句,是第一个问句的延伸,同时构成排比,句式整
齐,朗朗上口,所以朗读时要紧凑、迅速,能清楚明了的提出自己的疑问,能紧紧吸引读者
的目光,具有撼动人心的力量。所以 C 项错误。
阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在 30 年间,为我们写作和翻译了 600 多万字。
大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工
作上了。”
鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延
长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。
他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到
了老年的时候,他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他
仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久,他生着病,体温很高,体重
减轻到不足 40 公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天,还替别人翻译的一本苏
联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,
从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是
下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时
间,其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的
时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
16. “哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。对这句话的理解正确....的是
(
)
A. 鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
B. 鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。
17. 鲁迅先生曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。对这句话理解有误....的一
项是(
)
A. 充分利用时间,在有限的时间内做更多有意义的事,就等于把一个人的生命延长了。
B. 节省时间就能延长一个人的生命。
18. 本文是从________和________两个方面来说明鲁迅爱惜时间的,能否删除一个方面?为
什么?
____________________
19. 读了这篇短文,你受到的最大启示是什么?请写下来。
____________________
【答案】16. A
17. B
18.
①. 爱惜自己的时间
②. 爱惜别人的时间
③. 不能。因为一方面说明的是
鲁迅先生对自己时间的爱惜,另一方面说明的是他对别人时间的爱惜,这样更能全面说明鲁
迅先生对时间的爱惜。
19. 要想获得成功,必须要珍惜时间,合理利用时间。
【解析】
【分析】
【16 题详解】
考查理解句子的意思,首先要寻找的语句在文章中的位置,结合上下文,进行理解,“哪里