logo资料库

2022-2023学年河北省邢台市任泽区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共19页
第2页 / 共19页
第3页 / 共19页
第4页 / 共19页
第5页 / 共19页
第6页 / 共19页
第7页 / 共19页
第8页 / 共19页
资料共19页，剩余部分请下载后查看
    2022-2023 学年河北省邢台市任泽区九年级上学期语文期末 试题及答案 一、积累和运用（共 5 小题，计 17 分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 妖娆．（ráo） 摇曳．（yè） 恪．守（gè） 矫．揉造作（jiāo） B. 宽宥．（yòu） 矗．立（zhù） 谪．守（zhāi） 浩浩汤．汤（shāng） C. 阔绰．（chuò） 眺．望（tiào） 濡．养（rú） 自惭形秽．（huì） D. 豢．养（huàn） 嗔．怒（zhēn） 相．公（xiāng） 孜．孜不倦（zī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.恪．守（gè）——kè，矫．揉造作（jiāo）——jiǎo； B.矗．立（zhù）——chù，谪．守（zhāi）——zhé ； D.嗔．怒（zhēn）——chēn，相．公（xiāng） ——xiàng； 故选 C。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 谷惠 飘逸 彬彬有礼 相得益章 B. 秘诀 旁骛 自吹自擂 前仆后继 C. 端祥 应酬 走头无路 不言而喻 D. 停滞 眇茫 不由份说 思贤如渴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.谷惠——谷穗， 相得益章——相得益彰； C.端祥——端详， 走头无路——走投无路； D.眇茫——渺茫 ，不由份说——不由分说； 故选 B。 3. 经典诗文默写。［在（1）～（7）题中，任选五题．．．．；在（8）～（10）题中，任选一题．．．．］ （1）____________________，拔剑四顾心茫然。［李白《行路难》（其一）］
    （2）不应有恨，____________________？［苏轼《水调歌头》（明月几时有）］ （3）____________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （4）而今识尽愁滋味，____________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中用“____________________，后天下之乐而乐”的句子体现 自己以天下为己任的济世情怀。 （6）张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字就描绘了一个混沌一片的冰雪世界的句子是 “____________________，上下一白”。 （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含哲理、表明新事物必然取代旧事物的句子是 “____________________，病树前头万木春。” （8）露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （9）____________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （10）为什么我的眼里常含泪水？____________________……（艾青《我爱这土地》） 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 何事长向别时圆 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 欲说还休 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 天与云与山与水 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 月是故乡明 ⑨. 江山如此多娇 ⑩. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：箸、溪、阁、畔、娇、得。 名著阅读。（3 分） 4. 众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄 弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来 的。”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又 在别人家做长工、如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟 说的是，我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄 弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲 撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风？这几时，官司如何不行移文书到那里 了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知？你且过几时，打听得 平静了去取未迟。” （1）文段中李逵为什么放声大哭？ （2）从以上选文中，你读出了李逵怎样的性格特点？ 【答案】（1）李逵看到公孙胜回去看娘，想到自己的娘还在村里受苦，伤心难过得大哭。
    （2）①从他一看到别人看望父母，就放声大哭，可以看出他率真；②从他要去接母亲来享 福，可以看出他孝顺；③从宋江说他“性如烈火”，不宜和别人一起回去，可以看出他急躁、 鲁莽。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查对名著内容识记与分析。根据“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里 钻出来的”“我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子”可知李逵看到公孙胜 回去看娘，想到自己的娘还在村里受苦，伤心难过得大哭。 【小问 2 详解】 本题考查对名著人物形象的分析与概括。 根据“只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。”“我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破 了铁牛的肚子”，可知李逵看到别人看望父母，想到自己的母亲还在村里受苦，就放声大哭。 体现了李逵是个率真的人。 根据“我要去取他来这里快乐几时也好”，可知他要接母亲来享福，体现了李逵是个孝顺的 人。 根据“若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞”，可知宋江说他“性 如烈火”，容易与同伴起冲突，体现了李逵是个急躁、鲁莽的人。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。②品读一本 好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；_______，给你希望；挫折时，______； 追梦时，给你力量。③以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。④因为阅读，许多 人超越庸常，积累了向上的力量。 （1）请提取第①句的状语，并写在下面的横线上。 （2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A.给你信心 B.迷惘时 （3）第④句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】（1）作为知识的载体 （2）B A （3）把“积累”换为“积蓄”或者“获得”。 【解析】 【小问 1 详解】
    本题考查分析句子结构。 第①句“作为知识的载体”是句子的状语，“书籍”是主语，“人类记忆和想象的”“无限 的”是定语，“是延伸”“潜藏可能”是谓语。 【小问 2 详解】 本题考查语句衔接。 结合语境“品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；_______，给你希望； 挫折时，______”分析，第一空与“希望”对应，应是“B.迷惘时”；第二空应与“挫折” 对应，是“A.给你信心”。 【小问 3 详解】 本题考查修改病句。 第④句，“积累了向上的力量”搭配不当，把“积累”换为“积蓄”或者“获得”。 二、综合性学习（7 分） 6. 为了引领同学们了解大千世界，陶冶性情，你们班要举行“走进小说天地”的综合性学 习活动，请你完成下面的任务。 （1）【活动一：活动我设计】请你仿照示例，再设计两个活动内容。 示例：举办讲小说故事比赛 ①_______________________________________ ②_______________________________________ （2）【活动二：名著我爱读】李健同学正在整理宋江的人物卡片，请你帮助他一起完成。 人物姓名：宋江 ①绰号：________________________________ ②性格特点：____________________________ （3）【活动三：小说我畅谈】在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人 认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松、省力、吸收快；还有人认为应该多读经典小说， 因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法。请说明理由。 （4）【活动四：文学我热爱】请从下面句子中，把画线文字，正确、规范、工整地书写在田 字格中。 一首伟大的诗歌就像一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
    【答案】（1） ①. 示例：①开展小说人物大家猜竞赛活动； ②. ②编写小说人物小 词典（重新设计小说人物命运） （2） ①. ①及时雨、孝义黑三郎、呼保义（答出一个即可）； ②. ②仗义疏财，扶 危济困，遵从孝道。 （3）示例：我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最具有意义最有 价值的著作。我们阅读名著不但能丰富自己的情感趣味、提高自己的感知能力，还能改变我 们生命的面貌，驱除我们生命中的寂寞，丰沛我们的精神财富。（本题是开放性试题。观点 明确，言之成理，言之成文即可） （4）总是喷出智慧和欢愉的水花 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、 看影视等。注意围绕活动的主题“走进小说天地”展开，结合给出的示例，用动宾短语句式， 多角度感悟小说的人文魅力，合理即可。 示例一：举行模仿小说创作活动； 示例二：评说小说人物征文比赛。 【小问 2 详解】 本题考查识记名著内容。 宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是古典小说《水浒传》中的男主角，梁 山一百零八将之一，排第一位。 宋江的性格可以概括为孝、义、忠、智四个方面。 孝，就是他对父兄的情感，这个在作品中深有体现。比如，宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天 下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自 己忤逆。北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，犯了法，也互不连坐。宋江 的这种孝，真算得上是一种苦孝。 义，特别体现在英雄义气上，宋江情商高，重视兄弟情义、英雄义气甚至到了多愁善感的地 步，这一点使他轻而易举地俘获了所有梁山好汉的心，甚至意见不同的好汉们也不得不认同 他的真诚的行为态度。 忠，就是对所在国家坚定不移的信念，梁山中，李逵是反国家的，鲁智深是怀疑国家的，多 数英雄则没有什么明确的国家概念，宋江则不同，他把国家放在了一个最重要的位置，所以
    他做了领袖，梁山的结局就只能是招安、征辽、平田虎、打王庆、打方腊。他自己的结局则 只能是喝毒酒身亡。 智，主要表现在历次战争，取得最后的胜利靠的是出色的智谋和出色的组织能力，如果说， 出色的智谋是吴用和宋江共同具备的素质的话，那么，出色的组织能力就是宋江的专长。 【小问 3 详解】 本题考查发表看法。本题为开放性试题，可以赞同任意一个观点，理由充分，言之有理即可。 赞同第一个观点，围绕流行作品的优点展开，比如“反映时代”“阅读简便”等方面；赞同 第二个观点，围绕经典作品的特点展开，比如“内涵”“文化”等方面。注意语句通顺。 如，我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学 生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松又快速，而且有些流行作品还可以为写作提供 素材。 【小问 4 详解】 本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“喷、愉” 的写法。 三、阅读（共 14 小题，计 46 分） 【现代文阅读】（共 8 小题，计 30 分） （一）（12 分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①经常阅读诗词，鉴赏诗词，我们的思想境界、言谈举止、人格魅力都会发 生显著的变化，我们的日常生活也会变得丰满而有诗意。 ②《2022 中国诗词大会》继续坚持“以人民为中心”的原则，让更广泛的人群参与进 来。还记得 2017 年有段时间朋友圈被央视《中国诗词大会》总冠军武亦姝这个 16 岁的高中 生刷屏，人们折服于她丰富的诗词储备量，更惊艳于她淡定从容的气质，因为她上场的时刻， 总是那样的雍容淡定，大气沉着。第五期的攻擂者李宜幸被问及对武亦姝的看法时，她评价 说：“她看起来不显山不露水，非常沉着冷静。”第八期武亦姝再次从百人团脱颖而出的时 候，董卿问她第二次再上来面对整个环境是否会更坦然自若一些了，武亦姝说她并没有这种 感觉，她解释说：“就像诗词也是这样的，就觉得只要我还喜欢它，只要我有个人可以聊， 真的就够了。我也觉得答题答得怎么样，都无所谓，知识盲点回去再补就可以了。但是我对 它的热爱，一旦生成，就不会再轻易减少了。”
    ③有时候，从当下看来，读诗确实不如其他技能来得现实，但是诗词却能够净化人浮躁 的内心，荡涤出别样的意境胸怀。 （摘编自林峰《诗词与人生》） 【材料二】①唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是 什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》 中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颍达在《左传正义》中说得很 清楚：“情志一也”。情志就是一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万 事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普 通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对 祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗 宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品 味人生意义和美感，具有极高的审美价值。 ②当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气 质和人格境界，有深远教育熏陶作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中 一切美好的事物，其诗中应含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地 万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏 轼大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声慢调为主 的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变 成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两 种倾向充实了豪放风格。 （摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》） 【材料三】①古代诗词距学生生活的时代久远，不论内容还是形式，都给学生的学习造 成很多障碍。首先，古诗词语言精炼，跳跃性强，文字含义存在不确定性，诗词中词性改变， 语序颠倒，省略内容，运用典故等现象经常出现。这些都对当前文言基础知识不扎实，文学 常识积累不足，文化素养不高的学生理解诗歌大意带来很多麻烦。要解决这个问题就需要从 打牢基础，加强自身的文化积累，提高自身素养做起。 ②其次，有部分学生在背诵诗词时感觉很困难，记不牢，即使勉强背过，很短时间又遗 忘，或者默写起来错字别字连篇，究其原因还是对诗歌的大意并未完全理解，调查结果显示 百分之九十的学生仅在“有时”能体会到作者的心情。为什么不理解呢？原来是对作者的经 历不太了解，也不能感同身受，如果要理解的话，就需要鉴赏者丰富自己的阅历，读万卷书
    行万里路，对照自己的人生才能体会到诗人的喜怒哀乐。 ③再次，大多数学生在阅读古诗词时无勾画圈点的习惯，没有这个习惯就不能很好地把 握诗歌重点、发现不了细节。如果平时多加强圈点勾画的训练，就能更准确地把握诗歌的意 旨。 ④最后，有的学生遇到诗歌时会显得茫然无措，不知从何处下手。所以，要理解诗歌， 读者还得系统地学习一些古诗词鉴赏的方法。按照系统的方法，循序渐进地展开阅读，才会 真正地拥有“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”的轻松惬意。 （摘编自《当代学生古诗词阅读调查报告》） 7. 请结合【材料一】【材料二】，简要概括阅读诗词的价值。 8. 小语同学最近非常困惑：自己总是读不懂诗词，请你结合【材料三】，告诉他怎样才能更 好地读懂诗词？ 9. 下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 读诗不能帮我们提升技能，但会影响我们的思想境界、言谈举止、人格魅力。 B. 唐诗宋词中表达的普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观，跟现代人没有距离。 C. “诗言志”“诗缘情”是关于诗词内容的两个对立的认识。 D. 唐诗宋词不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的教育熏陶作用。 【答案】7. 经常阅读诗词，我们的思想境界、言谈举止、人格魅力都会发生显著的变化， 我们的日常生活也会变得丰满而有诗意。可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教 育熏陶作用。 8. 首先打牢基础，加强自身的文化积累，提高自身素养做起；其次读万卷书，增强理解能 力；再次加强圈点勾画的训练；最后系统地学习一些古诗词鉴赏的方法。 9. D 【解析】 【7 题详解】 本题考查理解与概括。 结合材料一第①段“经常阅读诗词，鉴赏诗词，我们的思想境界、言谈举止、人格魅力都会 发生显著的变化，我们的日常生活也会变得丰满而有诗意”可概括出：经常阅读诗词，我们 的思想境界、言谈举止、人格魅力都会发生显著的变化，我们的日常生活也会变得丰满而有 诗意。 结合材料二第②段“当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我 们的情操、气质和人格境界，有深远教育熏陶作用”可概括出：可以提升我们的情操、气质
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    初中三年级

    共收录1452份资料，累计55个分类，关注成员有19位，主要包括：2023年,2022年,2021年,2020年,辽宁,2024年,湖北,福建,2019年,四川,湖南,浙江,河北,天津,江苏,上海,广东,北京

    热门标签

    2023年 2022年 2021年 2020年 辽宁 2024年 湖北 福建 2019年 四川 湖南 浙江 河北 天津 江苏 上海 广东 北京

    最新资料