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2022-2023学年天津市河西区九年级上学期语文期中试题及答案.doc
2022-2023 学年天津市河西区九年级上学期语文期中试题及
答案
注意事项：
1.每题选出答案后，在答题卡上对应题目的位置填写答案。
2.本大题共 11 小题，1—4 小题，6—7 小题，每题 2 分； 5 小题，8—11 小题，每题 3 分，
共 27 分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
第Ⅰ卷
选择题（共 27 分）
一、
1. 下面词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
麾．下（huī）
窗棂．（línɡ）
A. 瞥．见（piē）
B. 汲．取（jí）
C. 广袤．（mào） 解剖．（pāo）
几．案（jī）
D. 困厄．（è）
【答案】C
强聒．不舍（ɡuō）
间．不容发（jiān）
自惭形秽．（huì）
抽丝剥．茧（bō）
【解析】
【详解】本题考查字音。
C.解剖．（pāo）——pōu；
故选 C。
2. 下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是（ ）
著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不
喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋，
无知于中国传统文化，就像看到黄河
一样，会
感慨却欲哭无泪，这真是令人心碎的语文教学的命运，因为语文是母语，母
语是母亲说的话……”
断流
断流
凄然
茫然
B. 凄然
D. 茫然
截流
截流
茫然
凄然
A. 茫然
C. 凄然
【答案】A
【解析】
【详解】考查词语运用。
第一空：茫然：全不知道或不知所措的样子。凄然：形容悲伤。根据后面的“无知”可知，
应用“茫然”。
第二空：断流：河床中水流断绝，水流不再接续。截流：堵截水流,使改变流向。根据前面
的“黄河”可知，应用“断流”。
第三空：茫然：全不知道或不知所措的样子。凄然：形容悲伤。根据后面的“欲哭无泪”可
知，应用“凄然”。
故选 A。
3. 下列句子有语病的一句是（ ）
①2019 年 4 月 15 日，巴黎圣母院烈火冲天，举世震惊。②大火中，它的哥特式尖顶轰
然倒塌，拱顶上木制框架被烧成灰烬，三扇雍容华贵的彩绘窗也浴火无存。③在场的巴黎市
民纷纷屏息祈祷，希望大火退场。④据专家分析，这场大火产生如此强大的破坏力，原因是
塔楼起火迅速蔓延至屋架造成的。
B. ②
C. ③
D. ④
A. ①
【答案】D
【解析】
【详解】考查病句辨析。
D.有误，④句，句式杂糅，可去掉“原因”或“造成的”；
故选 D。
4. 下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）
一只小鸭子，通身浅灰色羽毛，毛茸茸稚嫩可喜，不知怎么落了单，在水里慢慢游弋□
也有蜻蜓，振动着淡绿色透明的翅膀，在空中飞来飞去□映衬着满目的浮云□暗淡的天色，
叫人想起白石老人的小品画。
A. （1） ；（2） ，（3） 、
B. （1） 。（2） ，（3） 、
C. （1） ，（2） ；（3） ，
D. （1） ；（2） 。（3） ，
【答案】B
【解析】
【详解】考查标点运用。
第一空：语意表述完整，应用句号。
第二空：与后句联系紧密，应用逗号。
第三空：“满目的浮云”与“暗淡的天色”是表并列的两个短语，应用顿号。
故选 B。
5. 下面对《行路难》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B. “欲渡”两句连用比喻的修辞手法，表现诗人想要有所作为但事与愿违，志向难以实现
的矛盾、痛苦的心情。
C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，坚信理想终会实现的乐观信念。
【答案】C
【解析】
【详解】考查诗歌赏析。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故，姜太公吕尚曾在渭水的蹻溪上
钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商
灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而不
是表现“现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”。故选 C。
阅读下面的短文，回答各题。
让文化遗产与生活相遇
①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。
②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆，漫步“海上花园”鼓浪屿，我
们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息
和欧陆风情中，感受到中西文化的交融；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗
会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……放眼神州大
地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事，我们理应像爱惜自己
的生命一样保护好历史文化遗产。
③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，
但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文
化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展
壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，
我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”：不仅要保护好文
化遗产，更应激活其内在的生命力。
④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是
有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在
人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融
入人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创
新性发展”、不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需
求的有效途径。
⑤最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸
之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中、当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐
的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化
遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。
⑥在 6 月 13 日世界遗产日期间、多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老
的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当
代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的
文字都活起来”的题中应有之义。
（摘编自陈凌《让文化遗产与生活相遇》）
6. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ）
A. 文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。
B. 人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。
C. 激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。
D. 让文化遗产与生活相遇。
7. 下列各项中，不属于第④段中“成功尝试”的一项是（ ）
A. 《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等电视节目的热播。
B. 贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布。
C. 某网络传播平台设计并创作的“文物戏精大会”视频的刷屏。
D. 眉山三苏博物馆开发宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖。
8. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 我国文化遗产蕴含着中华民族历史文脉、民族记忆和精神基因，是民族历史丰碑。
B. 如果缩小文化遗产与人们生活距离，就能完全满足人民群众日益增长的文化需求。
C. 让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。
D. 多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。
【答案】6. C
7. B
8. B
【解析】
【6 题详解】
考查中心论点的查找。读文可知，本文首段引出论题：文化遗产。根据第②段中的“我们理
应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产”可知，本段强调了保护文化遗产的必要性。
根据第③段中的“不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力”可知，本段论述了保
护文化遗产，就要激活其内在的生命力。根据第④段中的“如何缩小这一距离，让文化遗产
不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品”可知，本段论述
的是保护文化遗产，就要让文化遗产融入人们的生活。最后两段列举实例，证明了文化遗产
是完全可以融入当代生活。故本文的中心论点是“激发文化遗产的内在生命力，使其融入当
代生活，是文化遗产保护的最好方法。”故选 C。
【7 题详解】
考查补充论据。根据本段中的“以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文
物融入人们生活方面做了很多尝试”可知，“成功尝试”指的是缩小文物与现代生活距离，
让文物融入人们生活的尝试。
A.文化遗产通过电视节目的形式融入人们的生活；
B.强调了政府层面对文化遗产的重视，与人们的生活关系不大；
C.文化遗产通过网络传播平台走进人们的生活；
D.文化遗产通过博物馆的展览接近了与人们之间的距离；
故选 B。
【8 题详解】
考查对文本内容的理解与分析。
B．根据第④段中的“以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，……也是满足
人民群众日益增长的文化需求的有效途径”可知本项表述过于绝对。故选 B。
阅读《岳阳楼记》一文，回答各题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其
旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气
象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯
倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁
郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则
忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
9. 下面句子中加点词意思理解有误．．的一项是（ ）
A. 属．予作文以记之
B. 前人之述备．矣
（嘱托）
（详尽）
C. 然则北通巫峡，南极．潇湘
D. 则有去国．怀乡，忧谗畏讥
10. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
（到达）
（国家）
A. 感极/ 而/悲者矣
B. 而/ 或长烟/ 一空
C. 先/ 天下之忧/ 而忧
D. 居庙堂/之高/则忧其民
11. 下面对选文的分析理解有误．．的一项是（ ）
A. 全文的中心句是“不以物喜，不以已悲”。
B. “ 是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C. 全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D. 文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规谏友人。
【答案】9. D
10. C
11. A
【解析】
【9 题详解】
考查词语解释。
D．句意：就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。国，国
都；
故选 D。
【10 题详解】
考查断句。
A.正确断句为：感极而悲/者矣；
B.正确断句为：而或/长烟/ 一空；
D.正确断句为：居/庙堂之高/则忧其民；
故选 C。
【11 题详解】
考查对文本的分析与理解。
A．全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现了作者先忧后乐的政治抱
负，以及对友人的勉励。
故选 A。
【点睛】参考译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种
荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人
的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无
际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗
人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，
山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，
猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人
家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广
阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，
青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影
像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上
这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真
是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什
么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻
远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在
天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
第Ⅱ卷 非选择题（共 93 分）
二、（本大题共 1 小题，共 8 分）
12. 在下面横线上，用课文原句填空。
（1）江山如此多娇，____________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）_____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（3）露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）云横秦岭家何在，__________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）
（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“__________，________”这两句诗，
表明了要用发展的眼光看待新出现的事物。
【答案】 ①. 引无数英雄竞折腰
②. 但愿人长久
③. 月是故乡明
④. 雪拥
蓝关马不前
⑤. 醉翁之意不在酒
⑥. 似曾相识燕归来
⑦. 沉舟侧畔千帆过
⑧. 病树前头万木春
【解析】
【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真
审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
本题中，“竞、蓝、醉、燕、畔”为易错字。
三、（本大题共 3 小题，共 7 分）
阅读下文，回答问题。
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从
塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄
道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，
出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸
服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）
【注释】：
①典史：知县下属最低级官吏。
②杂番：指汉人和少数民族杂居。
③鬻【yù】：卖。
④仰：依赖、依靠。
⑤我曹：我们。
13. 解释下面加横线词语在文中的意思。
（1）心好之（ ）
（2）继盛简子弟秀者百余人（ ）
14. 把下面句子翻译成现代汉语。
因语兄，请得从塾师学。
15. “番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”
杨继盛的原因。
【答案】13. （1）爱好、喜欢
（2）选拔、挑选
14. 于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
15. 兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。
【解析】
【分析】试题分析：
【13 题详解】
本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，
理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，
还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解
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