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2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-25 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.87M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年浙江省宁波市慈溪市人教版三年级上册期末 考试数学试卷及答案 一、填空。（24 分） 1. 3 分＝（ ）秒 54 厘米＝（ ）分米（ ） 厘米 100 毫米＝（ ）厘米 5 吨 20 千克＝（ ）千克 2 千米－80 米＝（ ）米 24 毫米＋8 毫米＝（ ）厘米 （ ）毫米 【答案】 ①. 180 ⑧. 2 【解析】 ②. 5 ③. 4 ④. 10 ⑤. 5020 ⑥. 1920 ⑦. 3 【分析】1 分＝60 秒，1 分米＝10 厘米，1 厘米＝10 毫米，1 吨＝1000 千克，1 千米＝1000 米，依此进行单位换算与计算即可解答。 【详解】1 分＝60 秒，3 个 60 秒是 180 秒，所以 3 分＝180 秒； 54 厘米看作 50 厘米与 4 厘米的和，因为 50 厘米里面含有 5 个 10 厘米，所以 54 厘米＝5 分米 4 厘米； 因为 100 毫米里面含有 10 个 10 毫米，所以 100 毫米＝10 厘米； 5 吨＝5000 千克，5000 千克＋20 千克＝5020 千克，所以 5 吨 20 千克＝5020 千克； 2 千米＝2000 米，2000 米－80 米＝1920 米，所以 2 千米－80 米＝1920 米； 24 毫米＋8 毫米＝32 毫米，32 毫米看作 30 毫米与 2 毫米的和，因为 30 毫米里面含有 3 个 10 毫米，所以 24 毫米＋8 毫米＝3 厘米 2 毫米。 【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进 率，反之，则除以进率。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 248＋348（ ）500 29×8（ ）250 322×7（ ）2000 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【分析】根据整数加法和乘法的计算方法，分别求出每一个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】248＋348＝596，596＞500，所以 248＋348＞500；
    29×8＝232，232＜500，所以 29×8＜250； 322×7＝2254，2254＞2000，所以 322×7＞2000。 【点睛】熟练掌握整数加法和乘法的计算方法并正确计算，这是解决本题的关键。 3. 根据分数分一分、涂一涂，再比较大小。 1 4 （ ） 3 4 2 3 （ ） 2 6 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）把正方形看作一个整体，把它平均分成 4 份，每份是这个正方形的 示涂色其中 1 份， 3 4 表示涂色其中 3 份，分母相同，分子大的分数大； （2）把星星的个数看作一个整体，把它平均分成 3 份，每份是这些星星的 2 3 表示涂色其中 2 份，同理，把它平均分成 6 份，每份是这些星星的 1 6 示涂色其中 2 份，分子相同，分母小的分数大；据此解答。 【详解】如图所示： 1 4 ， 1 4 表 1 3 （1 份 2 个）， （1 份 1 个）， 2 6 表 【点睛】本题考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握。 4. 在括号里填上合适的单位。 小强从 1 数到 10 用了 5（ 一艘货轮的载质量 2000（ ）； ）； 电脑屏幕长 4（ ）； 慈溪到宁波城际铁路长 63
    （ ）。 【答案】 ①. 秒 ②. 分米##dm ③. 吨##t ④. 千米##km 【解析】 【分析】根据生活经验、对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小 强从 1 数到 10 所用的时间用“秒”作单位，计量电脑屏幕的长度用“分米”作单位，计量 一艘货轮的载质量用“吨”作单位，计量慈溪到宁波城际铁路长度用“千米”作单位。 【详解】小强从 1 数到 10 用了 5 秒； 电脑屏幕长 4 分米； 一艘货轮的载质量 2000 吨； 慈溪到宁波城际铁路长 63 千米。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活地选择。 5. 从图中可以看出灰色部分是白色部分的（ ）倍，如果白色部分代表 4，那么灰 色部分代表（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 12 【解析】 【分析】观察图中所给信息，一个长方形平均分成 8 个小长方形，灰色部分占 6 个，白色部 分占 2 个，用灰色部分除以白色部分即可解答；用白色部分代表的数除以 2，求出 1 个白色 部分代表几，然后再乘灰色部分占的个数即可解答。 【详解】6÷2＝3 从图中可以看出灰色部分是白色部分的 3 倍， 4÷2×6 ＝2×6 ＝12 所以灰色部分代表 12。 【点睛】此题主要考查有关倍的运算，求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。 6. 三年级的乐乐、妹妹和爸爸妈妈从宁。波乘高铁去杭州旅游，如图是其中一人的电子车 票。这是四人中（ ）的车票。从宁波站到杭州南站历时（ ）分钟。这张车 票中的 03 车 02F 号表示第 3 号车厢，第 2 排 F 座。小王叔叔的座位是 6 号车厢，第 15 排 C 座，是（ ）车（ ）号。
    【答案】 ①. 妈妈 ②. 57 ③. 06 ④. 15C 【解析】 【分析】（1）身份证的第 7～14 位表示出生日期，第 17 位表示性别。这个身份证号表示这 个人是 1985 年出生的，今年 38 岁，女性，则这是妈妈的车票。 （2）火车出发时间为 7：22，到站时间为 8：19，根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，求 出从宁波站到杭州南站历时 57 分钟。 （3）03 车 02F 号表示第 3 号车厢，第 2 排 F 座。据此可知，6 号车厢，第 15 排 C 座，是 06 车 15C 号。 【详解】2023－1985＝38（岁） 这是四人中妈妈的车票。 8：19－7：22＝57（分钟） 从宁波站到杭州南站历时 57 分钟。 小王叔叔的座位是 6 号车厢，第 15 排 C 座，是 06 车 15C 号。 【点睛】本题考查数字编码问题以及经过时间的计算，关键是明确身份证中各个数字表示的 意义以及车票中号码各个数字表示的意义。 7. 三（1）班喜欢画画和唱歌的人数如图。喜欢画画的有（ ）人。只喜欢唱歌的有 （ ）人；画画和唱歌都喜欢的有（ ）人。 【答案】 ①. 24 ②. 13 ③. 15 【解析】 【分析】由图可知喜欢画画的有（9＋15）人。只喜欢唱歌的有 13 人；画画和唱歌都喜欢的 有 15 人。 【详解】9＋15＝24（人） 喜欢画画的有 24 人。只喜欢唱歌的有 13 人；画画和唱歌都喜欢的有 15 人。
    【点睛】本题考查集合问题，关键是明确集合图中各个数字表示的意义。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，5 分。） 8. 长方形和正方形的四个角都是直角。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据长方形和正方形的定义可知：长方形和正方形的四个角都是直角，如图所示： 故答案为：√ 9. 小明 1 分钟大概能跑 1 千米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知小明 1 分钟大约能 跑 300 米，3 分钟大约能跑 1 千米，据此判断。 【详解】由分析得： 小明 1 分钟大概能跑 300 米。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活地选择。 10. 对边相等的四边形一定是长方形。（ ） 【答案】× 【解析】 11. 1 厘米是 1 分米的 1 10 。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，有这样的几份，就是把分子写成几
    即可。 【详解】1 分米＝10 厘米，把 1 分米平均分成 10 份，每份是 1 厘米，1 厘米是 1 分米的 1 10 ， 所以判断正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的 1 份占这个整体的几分之 一。注意“平均分”这个关键词。 12. 长方形相邻两条边长度的和是 35 厘米，这个长方形的周长是 70 厘米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】长方形相邻两条边的长度的和＝长方形的长＋宽，根据长方形周长公式可知长方形 的周长＝长方形相邻两条边的长度的和×2，依此即可作出判断。 【详解】35×2＝70（厘米） 这个长方形的周长是 70 厘米，所以原题的说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了长方形的周长，解题的关键是理解长方形相邻两条边的长度的和＝长方 形的长＋宽。 三、选择。（选择正确答案的序号填在括号里，5 分。） 13. 如图是被大壮咬过一口的饼。现在它的周长和原来比，（ ）。 A. 周长变长了 B. 周长变短了 C. 周长不变 【答案】A 【解析】 【分析】根据周长是围成封闭图形一周的长度，即可判断。 【详解】如图是被大壮咬过一口的饼，它的边缘长度变大了，所以现在它的周长和原来比， 周长变长了。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查学生对周长的认识：围成封闭图形一周的长度。 14. 一盘水果，小刚吃了这盘水果的 3 7 ，这时吃掉的水果和剩下的水果比，（ ）。
    A. 吃掉的多 B. 剩下的多 C. 一样多 【答案】B 【解析】 【分析】把这盘水果平均分成 7 份，吃了其中的 3 份，那么剩下（7－3）＝4 份，也就是 4 7 ， 再比较吃过水果以及剩下水果占这盘水果的几分之几的大小。 【详解】1－ 3 7 ＝ 4 7 3 7 ＜ 4 7 ，所以剩下的多。 故答案为：B 【点睛】本题考查同分母分数的减法计算以及同分母分数的大小比较的应用。关键是求出剩 下的水果占这盘水果的几分之几。 15. 下列算式中，与“6×7＋30×7＋400×7”的结果相等的是（ ）。 A. 634×7 【答案】C 【解析】 B. 364×7 C. 436×7 【分析】根据乘法分配律，先提取公因数 7，再将剩下的部分相加，用和乘 7 进行简算。 【详解】6×7＋30×5＋400×7 ＝（6＋30＋400）×3 ＝436×7 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了学生对乘法分配律的熟练掌握情况，牢记定律内容是解答本题的关 键。 16. 一本数学作业本的厚度约 6 毫米，全班（42 位）同学的作业本收齐，这叠作业本高大 约（ ）。 A. 25 毫米 【答案】B 【解析】 B. 25 厘米 C. 5 分米 【分析】一本数学作业本的厚度约 6 毫米，要求 42 本作业本的厚度，用 42 乘 6 即可求解，
    最后再根据 1 厘米＝10 毫米进行单位换算。 【详解】42×6＝252（毫米） 252 毫米接近 250 毫米， 250 毫米＝25 厘米 所以，这叠作业本高大约 25 厘米。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，注意估算方法的灵活运用。 17. 小强有 28 本课外书，小东的课外书本数比小强的 3 倍多一些，4 倍少一些。小东可能 有（ ）本。 A. 100 【答案】A 【解析】 B. 60 C. 150 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法分别求出 28 的 3 倍、28 的 4 倍各是多少，然 后与上面的选项进行比较即可。 【详解】28×3＝84（本） 28×4＝112（本） 84＜100＜112 所以小东可能有 100 本。 故答案为：A 【点睛】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握一位数乘两位数的计算法则及应用。 四、计算。（共 32 分） 18. 直接写出得数。 16＋32＝ 20×4＝ 34＋27＝ 500×3＝ 66－24＝ 13×2＝ 81－42＝ 32×3＝ 【答案】48；61；42；39 80；1500；26；96 【解析】 19. 直接写出得数。 24×2＝ 2 5 ＋ 2 5 ＝ 5 8 － 2 8 ＝ 4 9 ＋ 5 9 ＝
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