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2021-2022学年江苏省南通市九年级上学期化学9月月考试题及答案.doc

发布时间：2023-10-14 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.28M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年江苏省南通市九年级上学期化学 9 月月考试 题及答案 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题 2 分，共 20 分) 1. 2018 年 4 月 24 日，国家主席习近平来宜昌考察了长江沿岸的生态环境修复工作。下列 做法不利于生态修复的是 A. 生活污水——集中处理 C. 工业废气——净化排放 【答案】D 【解析】 B. 农药化肥——合理施用 D. 废旧电池——随手丢弃 【详解】A、生活污水—集中处理，有利于保护环境；B、农药化肥—合理施用，有利于保护 环境，防止污染；C、工业废气—净化排放，有利于保护环境，防止污染；D、废旧电池—随 手丢弃，污染环境，不利于生态修复。 点睛∶保护环境，人人有责。生活污水要集中处理，农药化肥要合理施用，工业废气要净化 排放。 2. 下列属于混合物的是 A. 铜 【答案】C 【解析】 B. 氮气 C. 海水 D. 氧气 【详解】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，铜、氮气、氧气都 是一种物质，是纯净物，海水中除水外，还溶解着氯化钠等其他物质，是混合物，故选 C。 3. 下列图示实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精灯用火柴或打火机点燃，故 A 选项正确； B、量筒读数时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平，故 B 选项错误； C、倾倒液体时，应用手拿起试管，手拿试管中上部，试管稍倾斜，瓶塞倒放，图示中这些 都是存在问题的，故 C 选项错误； D、向试管加滴加液体时，滴管应竖直于管口的正上方，不能伸入试管内，故 D 选项错误；
    故选 A。 4. 下列变化属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 石蜡熔化 C. 食物腐败 D. 汽油挥 发 【答案】C 【解析】 【详解】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变 化。A、玻璃破碎，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、石蜡熔化， 仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、食物腐败，生成了其他物质， 属于化学变化；D、汽油挥发，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化。 点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变 化，没有其他物质生成属于物理变化。 5. 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是 A. 用带火星的木条检验氧气 B. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中燃烧实验时，用火柴梗系在铁丝的一端，引燃铁丝 D. 把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约 1 秒后取出，比较火焰各层温度 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能使带火星木条复燃，所以可用带火星的木条检验氧气，故 A 选项能达到 目的； B、氮气和二氧化碳都不支持木条的燃烧，都会使燃着的木条熄灭，不能用燃着的木条区分 氮气和二氧化碳，故 B 选项不能达到实验目的； C、铁丝在氧气中燃烧实验时，用火柴梗系在铁丝的一端，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸 入到集气瓶中，火柴的作用是引燃铁丝，故 C 选项能达到实验目的； D、把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约 1 秒后取出，根据火柴梗颜色变化，判断各层火焰 的温度，故 D 选项能达到实验目的； 故选 B。 6. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C. 碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射 【答案】B
    【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，故 A 选项错误； B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故 B 选项正确； C、描述实验现象时不能出现生成物的名称，故 C 选项错误； D、细铁丝在氧气中的燃烧，需要在细铁丝前端系火柴梗，用于引燃细铁丝，直接将铁丝伸 入盛有氧气的集气瓶中，铁丝不能燃烧，故 D 选项错误； 故选 B。 7. 氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是( ) A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气 C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故 A 正确； B、工业上可以利用空气中氧气和氮气的沸点不同，控制温度分离液态空气法制取氧气，故 B 正确； C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故 C 错误； D、氧气能供给呼吸，它和体内葡萄糖等物质反应，释放能量，维持生命活动，故 D 正确。 故选 C。 8. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质.下列说法错 误的是 A. 氧气供给呼吸，用于医疗急救 B. 氧气能支持燃烧，用作燃料 C. 二氧化碳不燃烧，用于灭火 D. 氮气性质不活泼，用于防腐 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气供给呼吸，用于医疗急救，故 A 选项正确； B、氧气能支持燃烧，但没有可燃性，不能用作燃料，故 B 选项错误； C、二氧化碳密度比空气的密度大，不可燃、不助燃，能用来灭火，故 C 选项正确； D、氮气化学性质不活泼，可用于充气包装、充氮灯泡等，作保护气，故 D 选项正确； 故选 B。 9. 实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是
    C. B. D. A. 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾粉 末进入导管并堵塞导管，故正确； B、氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集时，导管要伸入集气瓶底部，图中导气管太 短，故 B 错误； C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满， 不能伸入集气瓶内，故 C 错误； D、铁丝在氧气中燃烧时，瓶内要放一些水或细沙，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶炸 裂，图示操作未放水或细沙，故 D 错误。 故选 A。 10. 15%的 H2O2 溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生 O2．实验室欲利用 15%的 H2O2 溶液 制取 O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是( ) A. B. C. D.
    【答案】D 【解析】 【详解】A、长颈漏斗不能控制液体的滴加速率，因此不能控制反应速率，错误；B、B 中分 液漏斗中应该盛放过氧化氢溶液，错误；C、从长颈漏斗加入的应该是过氧化氢溶液，不能 将过氧化氢溶液一次性加入，否则不能控制反应速率，错误；D、过氧化氢溶液从分液漏斗 中加入，可以控制液体的滴加速率，而控制反应速率，能使生成氧气的速率平稳，正确。故 选 D。 二、非选择题（文字表达式 2 分，其余每空 1 分，共 40 分） 11. 请回答下列问题。 （1）写出下列元素符号或名称。 氢______；碳______；氧______；Fe______；Cu______；Au______。 （2）请根据提供的仪器，回答下列问题： ①用于收集或储存少量气体的仪器是_______（填字母序号）； ②加热时需垫上石棉网的仪器是__________（填字母序号）； ③用作较多量固体和液体反应的容器是______（填仪器名称）； ④做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭的仪器是_________（填仪器名称）。 【答案】（1） ①. H ②. C ③. O ④. 铁元素 ⑤. 铜元素 ⑥. 金元 素 （2） ①. D ②. F ③. F ④. 坩埚钳 【解析】 【小问 1 详解】 氢元素号为：H；碳元素符号为：C；氧元素符号为：O；Fe 的元素名称为：铁元素；Cu 的元 素名称为：铜元素；Au 的元素名称为：金元素。
    【小问 2 详解】 ①用于收集或储存少量气体的仪器是集气瓶，故选填 D； ②漏斗、集气瓶不能加热，蒸发皿可以直接加热，加热时需垫上石棉网的仪器是锥形瓶，故 选填 F； ③用作较多量固体和液体反应的容器是锥形瓶，故选填 F； ④做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭的仪器是 E，其名称为：坩埚钳。 12. 生活中处处有化学，通过学习已经知道： （1）人呼出的气体中增多的成分为_______、______，减少的成分为_________； （2）硫在空气中燃烧是因为空气中有_________，写出文字表达式________________； （3）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有________________； （4）放置的饼干受潮是因为空气中有_____________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 水蒸气 ③. 氧气 硫 氧气 二氧化硫 （3）二氧化碳  点燃  （4）水蒸气 （2） ①. 氧气 ②. 【解析】 【小问 1 详解】 人的呼吸作用是氧气在体内发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水，所以呼出的气体中增多的成 分为二氧化碳和水蒸气，减少的成分为氧气。 【小问 2 详解】 可燃物在空气中能够燃烧，是因为空气中含有氧气，硫和氧气反应的文字表达式为： 点燃 硫 氧气 二氧化硫 。   【小问 3 详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故填：二氧化碳。 【小问 4 详解】 空气中含有水蒸气，会使酥脆的食品受潮，饼干受潮是因为空气中有含有水蒸气。 13. 如图所示，是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水 面上方空间分为五等份，用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后迅速伸入瓶中，并塞紧塞子，待 燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
    （1）红磷燃烧的文字表达式为_______，反应类型为________（填“化合”、“分解”）反 应，燃烧的主要现象_________； （2）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的 1/5，可能的一种原因是_______。 【答案】（1） ①. 磷 氧气 五氧化二磷 ②. 化合  点燃  ③. 产生大量白烟 （2）红磷量不足（装置漏气、没有等温度冷却到室温就打开了止水夹等） 【解析】 【小问 1 详解】 红 磷 在 空 气 中 燃 烧 时 ， 与 氧 气 反 应 生 成 五 氧 化 二 磷 ， 反 应 的 文 字 表 达 式 为 ： 磷 氧气 五氧化二磷 ，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该反应  点燃  的主要现象是产生大量白烟。 【小问 2 详解】 红磷量不足，致使装置内的氧气有剩余，从而使进入集气瓶内的水少于瓶内空间的五分之一； 另外装置漏气、没有等温度冷却到室温就打开了止水夹、导气管内没注水、红磷中含有燃烧 后产生气体的杂质，这些原因都能引起进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的 1/5，答案合 理即可。 14. A 为暗紫色固体，B 为白色固体，C、D 都是黑色粉末，将 A、B 分别加热都有 F 气体产 生，将 B 和 C 混合加热比只加热 B 生成 F 的速率要快，且反应前后 C 的质量和化学性质都没 有变，加热 A 时，还会有 C 产生，D 在 F 中比空气中燃烧更旺，发出白光生成无色气体 E，E 能使澄清石灰水变浑浊。无色液体 G 在常温下与 C 接触反应也能很快生成气体 F。 （1）根据以上事实写出各物质的名称：B．________；D．_______；E．______；F．________。 （2）写出相关反应的文字表达式： B 和 C 混合加热_____________________； G 和 C 混合反应_______________________。 【答案】（1） ①. 氯酸钾 ②. 木炭 ③. 二氧化碳 ④. 氧气 加热  二氧化锰 氯化钾 氧气  ②. （ 2 ） ①. 氯酸钾 过氧化氢 二氧化锰  水 氧气  【解析】 【分析】D 是黑色粉末，D 在 F 中比空气中燃烧更旺，发出白光生成无色气体 E，E 能使澄清 石灰水变浑浊，说明 E 为二氧化碳，F 气体为氧气，D 为木炭；则 A 为暗紫色固体，B 为白 色固体，将 A、B 分别加热都有氧气产生，说明 A 为高锰酸钾，B 为氯酸钾；C 是黑色粉末， 无色液体 G 在常温下与 C 接触反应也能很快生成氧气，所以 G 为过氧化氢，C 为二氧化锰。
    【小问 1 详解】 由分析可知，B 为氯酸钾、D 为木炭、E 为二氧化面碳、F 为氧气。 【小问 2 详解】 B 为 氯 酸 钾 ， C 为 二 氧 化 锰 ， G 为 过 氧 化 氢 ， 反 的 文 字 表 达 式 分 别 为 ： 氯酸钾 加热  二氧化锰 氯化钾 氧气 、  过氧化氢 二氧化锰   水 氧气 。 15. 氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下： I、氧气的制备： （1）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式 _____ 。该装置中棉花团的作用是 _____ ，图中装置一处明显的错误是 _____ 。 II、氧气的收集： [实验 1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶 中氧气的含量，重复实验 3 次。 [实验 2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集 40 秒， 测定瓶中氧气的含量，重复实验 3 次。 [实验 3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验 3 次。实验数据： 实验 1 实验 2 实验 3 氧气的体积分数（%） 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积分数（%） 79.7 88.4 89.7 数据分析： （2）由实验 1、2 可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取 的措施是 _____ 。 （3）不考虑操作因素，实验 3 获得的氧气体积分数不能达到 100%的主要原因是 _____ 。 Ⅲ、铁丝在氧气中燃烧 （4）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应文字表达式为 _____ 。 （5）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种 气体，推测该气体是 _____ 。
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