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2021-2022学年浙江省绍兴市新昌县九年级上学期语文期中试题及答案.doc

发布时间：2023-12-22 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.16M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年浙江省绍兴市新昌县九年级上学期语文期中 试题及答案 一、书写（5 分） 请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 二、积累（22 分） 1. 阅读下面文字，按要求完成各题。 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对别人一律 qiān（ ） 让和礼让；懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪．守时间）。有教养的人 允 nuò（ ）别人的事一定尽力去做。时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活， 要让大家都有良好的自我感觉。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 qiān（ ）让 允 nuò（ ） （2）给语段中的加点字“恪”选择正确的读音（ ） A. gè B. kè 【答案】（1） ①. 谦 ②. 诺 （2）B 【解析】 【小问 1 详解】 qiān——谦，谦让：谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。 nuò——诺，允诺：应许。 【小问 2 详解】 恪——kè，恪守：严格遵守。 2. 下面对句子的排序，最恰当的一项是( ) ①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。 ②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样， 装得下十二级飓风，万丈狂澜。 ③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。 ④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。 ⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。 A. ④③②①⑤ B. ①⑤②③④
    C. ④②①③⑤ D. ①②⑤④③ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读 每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心 展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依 据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段文 字是一段议论性的文字，第④表明作者的观点，应该为首句；②句紧随④句阐述心灵空间的 大小；①句在②句的基础上进一步阐释；③⑤是作结；⑤句是对③的进一步说明。据此，本 段文字的正确语序是：④②①③⑤。故答案为 C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文 段表达中心和答案特点，确定第④句为首句，然后 A、C 项比较，A 项中第③句中“因此”“这 个意义”和首句无法承接和照应，所以选 C。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上 下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真 的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 3. 岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼 的 一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ） 去老范一千年，后 先 ，几辈能担天下事；揽 ，南来北往，孤帆曾系画 中人。 A. 悲 喜 八百里大湖 C. 喜 悲 大湖八百里 【答案】B 【解析】 B. 乐 忧 大湖八百里 D. 忧 乐 八百里大湖 【详解】根据《岳阳楼记》的内容和对联的结构形式判断。如，根据“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”可确定是“后乐先忧”，再根据“去老范一千年”的句式结构，判定下联 “揽大湖八百里”。故选 B。 4. “凡尔赛文学”，也称“凡学”。2020 年 12 月 4 日，“凡尔赛文学”入选《咬文嚼字》 2020 年度十大流行词。 “凡学”示例: ①我最大的遗憾就是因为保送错过了一生唯一的一次中考经历。
    ②音乐玩累了，做两道奥数缓解一下。 ③真烦，吃了两个多月的烧烤薯片加肥肉，体重竟然还是没到 90 斤。 请仔细阅读示例，选择最具“凡学”特征的选项补全句子。 说出来真的不好意思，我最近才知道鸡蛋是有壳的， 。（ ） A. 因为我向来不喜欢吃鸡蛋。 B. 因为以前都是妈妈给我剥好的。 C. 因为以前都是管家给我剥好的。 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目中给出的几个示例可知，所谓“凡学”就是是用先抑后扬手法(以自己不 知道鸡蛋有壳的遗憾来炫耀自家的富裕)，表达一种“低调的炫耀”。“因为以前都是管家 给我剥好的”一句以自己不知道鸡蛋有壳，平常都是雇佣的管家给自己剥好来炫耀自家的富 裕。故选 C。 5. 古诗文填空： ①_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ② _______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ③云横秦岭家何在？ ________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④但愿人长久，_____________________。（苏轼《水调歌头》） ⑤不管经历多少彷徨与挫折，我们都要坚信李白在《行路难》里所说：“ ______________， ________________！”坚信美好前景，终会到来。 ⑥“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思 相近的句子是：“__________________，_________________。” ⑦杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生的悲喜得 失的“淡定与从容”，需要有“ ___________， ___________”的豁达胸襟。（填写范仲淹 《岳阳楼记》中的名句） 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 鸡声茅店月 ③. 雪拥蓝关马不前 ④. 千里 共婵娟 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也 ⑨. 不以物喜 ⑩. 不以己悲 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：畔、声、
    婵娟、沧。 三、阅读（55 分） （一）名著阅读。(9 分) 6. 艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长 诗 ，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 【答案】《大堰河——我的保姆》 【解析】 【详解】艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》，既是他的 代表作，也是成名作。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫 苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨 命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 7. 下列艾青的诗歌写于 1978 年“归来”以后的是（ ） A. 《我爱这土地》 C. 《黎明的通知》 【答案】D 【解析】 B. 《北方》 D. 《光的赞歌》 【详解】A.《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗； B.1938 年 2 月，战火迅雷般逼近了黄河,艾青在古老的潼关写下了这首《北方》 C.大致创作于 1941 年皖南事变后； D.《光的赞歌》写于 1978 年； 故选 D。 8. “它．以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它．舞蹈/使河流带着狂歌奔向它．去”诗中 的“它”指______，蕴涵着艾青对_____的向往和追求。 【答案】 ①. 太阳 ②. 光明（未来） 【解析】 【详解】诗句出自艾青名作《太阳》，诗中的“它”就是太阳。在艾青的诗歌当中，“太阳” 代表着光明与希望，所以“使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”表 现了作者对光明和未来的向往与追求。 9. 阅读《礁石》，回答问题。 一个浪，一个浪
    无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954 年 7 月 25 日 诗中的“礁石”象征了什么？ 【答案】“礁石”象征了敢于面对一切厄运，顽强乐观的人。 【解析】 【详解】考查赏析诗中的意象。《礁石》这首诗是写礁石，每个浪都在它的脚下被打成碎沫， 虽然遍体伤痕，却依然含笑站立着，着重表现了礁石的坚强、坚韧不拔的精神。可以说，这 是诗人的自我写照。从少年时代起，诗人就显示出一种倔强的品格。他不屈服于父亲的压力， 毅然和地主的家庭以及这个家庭的根深蒂固的旧观念决裂。而后他在敌人的监狱中，这种倔 强又经过了淬火，变成顽强、甚至英勇了。再以后的二十多年磨难，使这种顽强变得更加沉 勇了。当然，这种坚强不只是一种个人品格，它是以对于生活的坚定信念，对于正义的无比 坚贞为基本构成要素的。不仅如此，这首诗还具有着广泛的意义。礁石的形象，是社会生活 中的一种形象，它所表现出来的鲜明的精神境界，是社会生活中呈现出的一种精神境界。这 种崇高的精神境界是人生中最美的境界之一，不仅是诗人所倾心的，也是社会上正直善良的 人们所倾心的。所以“礁石”象征了敢于面对一切厄运，顽强乐观的人。 （二）文学作品阅读（16 分） 赔 偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一 笑：“‘泥人曾'的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头 不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲 折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先
    生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个 六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥 塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊!” ⑤我脸一红．．．．，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从 我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长 须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞 扬，几欲腾空而去。简直是极品! ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸．．．．： “你……要干什么!” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻 轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴 里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包， 甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾'。”老人得意地一 笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出 来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是 “千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张， 好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼 微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的 感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说： “‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来， 将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸．．．．，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老 人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶忙转身离开。背后传来老人的喊声：“这 两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我
    给的是假钞。 (选自《嘉应文学》2019 年 7 期，有删改) 10. 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→① ___________ →双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：②____________，急离开→被追上，知真相→获赔偿， ③____________ 11. 第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ （ ）描写：_________________。 12. ⑤⑥⑫段都写到了“我”脸红。请选择两处，简析“我”脸红的原因。 第（ 第（ ）段：____________________________________________________。 ）段：____________________________________________________。 13. 结合全文，简要分析老人的形象特点。 14. “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含 义和深层含义。 【答案】10. ①. 摔碎泥塑（告知真相） ②. 买泥塑 ③. 付真钞 11. ①. 景物描写(或：环境描写)。 ②. 借用优美怡人、生机勃勃的景色，抒发了 “我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 12. ①. 第⑤段： ②. 谎言被揭穿后感到尴尬。 ③. 第⑥段： ④. 泥塑被摔 碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。 13. ①气韵儒雅。从语言(如”先生””请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现 出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍 赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。 14. 表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的 行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 【解析】 【10 题详解】 考查对故事情节的梳理和概括。通读文章，按明暗两条线索梳理文章情节可知，老人“追赶 买主”应在文章第②③段，“双倍赔偿”应在文章第⑩⑪段，由此可以确定第一空对应文 章第④-⑨段，阅读段落，老人的主要活动是“摔碎泥塑，告知真相”；第二空，根据后面 的“被追上，知真相”可知对应第③-⑧段，第二空的内容对应的是第①②段主要写“我”
    到店里用假钞买了一尊泥塑后急忙离开，参照已给出部分的结构形式，组织语言简要概括为： “用假钞，买泥塑”或“买泥塑，急离开”；第三空，根据第⑫段中的“我从钱夹里拿出两 尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬”可概括为：付真钞。 【11 题详解】 考查赏析景物描写。从描写的对象来看，可知这是属于景物描写。描写了“高高低低”“延 伸向远处”的“粉墙黛瓦”，“红艳艳的”“引得蜂飞蝶舞”的桃花和“嫩嫩的，绿绿 的”“曲折蜿蜒”的青藤，景致在“我”眼中是美好的；联系全文情节可知，前文写“我” 用假钞买了一尊泥塑的内容，这里写的是“我”在小巷的所见，“一切景语皆情语”，因此， 此处的景物描写是为了烘托“我”用假钞买了一尊泥塑逃脱后得意轻松、愉悦的心情。 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。理解文中三处我脸红的原因，应结合上下文的内容 情节揣摩人物的心理。 第⑤段的脸红，当老人问我刚才是否在泥人轩买了一尊泥塑时，因为心里有鬼，所以我矢口 否认，但当老人指着我手中的纸盒确认时，我非常的尴尬，因此脸红。 第⑥段的脸红，结合“老人举起泥塑，‘噗’的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊， 气红了脸”可知，脸红是因为我对老人摔碎泥塑而感到生气和愤怒。 第⑫段所写的脸红，当老人把次品泥塑摔碎并赔给我两个正品泥塑，对比老人的诚信，想 到自己用假钞购买泥塑，感到羞愧难当，所以脸红。 【13 题详解】 本题考查人物形象塑造。解答此题需通读文章，整体感知，理解文章的主要内容，从人物的 主要事迹和人物描写来把握人物形象。抓住人物描写的句子提炼概括。第③段“先生，请停 一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”，第⑦段“老人笑笑，慢条斯理地说”“用手轻轻 拨弄着泥塑的碎土”，体现了老人的气韵儒雅；第⑩段对“千里走单骑”“雪夜上梁山”的 描绘，侧面烘托了老人的手艺精湛；第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。 这两个泥塑，都是赔给你的”体现了老人诚实守信；第⑧段“我就是‘泥人曾’”，第⑪ 段“放心，都是我捏的，货真价实”体现了老人为自己是“泥人曾”，为自己捏的泥像而骄 傲自豪。 【14 题详解】 考查对文章内容主旨的理解。由文章情节可以看出，“赔偿”的表层含义是“我”买了一个 次品泥塑后老人赔偿了“我”两个正品泥塑，“我”用假钞买了一个次品泥塑后付给了老人
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