2012年云南大学新闻传播实务考研真题.doc

发布时间：2022-11-03 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2012 年云南大学新闻传播实务考研真题一、术语解释（共 5 题，每题 6 分，共 30 分） 1、接近性 2、论点 3、判断 4、即时性报道策划 5、选题策划二、简述题（共 3 题，每题 10 分，共 30 分） 1、请简要回答新闻报道与新闻评论的区别。 2、写作新闻稿的基本要求有哪些？ 3、广播稿件的修改需要把握哪些基本原则？三、分析题（共 2 题，每题 15 分，共 30 分） 1、按材料后面的要求回答问题：请从新闻采访的写作的角度来进行分析，你认为央视报道是否存在《人民邮电报》所说的问题？这样的问题，在新闻采访中是否可以规避？如何规避？ 2011 年 11 月 9 日，中央电视台《新闻 30 分》播出了一条电信、联通涉嫌价格垄断的报道，其中一段文稿为：记者：如果事实成立的话，根据我们相关的法律法规，应该是什么样的处置？李青（国家发改委价格监督检查与反垄断局副局长）：处以上一年度营业额的 1%-10%的罚款，对中国电信来讲，他的互联网接入的收入相当高，一年大概有 500 个亿，对于中国联通来讲一年大概有不到 300 个亿，如果最后经过我们案审的话，如果事实成立定性准确，那么处罚大概在 1%-10%罚款的范围内。画外音：记者根据初步推算，如果事实成立，中国电信和中国联通为此将遭到数亿到数十亿的罚款。该报道播出后，2011 年 11 月 11 日，《人民邮电报》在头版对此作出回应。从四个方面质疑央视报道，其中一个方面是“新闻素养丢失了吗？”，具体内容如下：

11 月 9 日，发改委对两家运营商进行的反垄断调查还未结束，发改委还没有作出最终结论和处理意见。根据反垄断法第 44 条，反垄断执法机构对涉嫌垄断行为调查核实后，认为构成垄断行为的，应当依法作出处理决定，并可以向社会公布。然而此时，央视抢先一步在当天中午的“新闻 30 分”播出了报道。就连投行高盛都认为：“这次的事件让我们非常惊讶。惊讶的是，在任何官方定论还没有出台之前，央视的报道就进行了一些类似于巨额罚款的推测。” 央视此举是否违反相关规定，自有专门的部门去裁定。但是单就这一报道本身，也是漏洞百出，只要稍有新闻素养的人就能看出破绽重重：其一，近 4 分钟的报道只对发改委进行了单方面采访，根本没有给另一方当事人澄清事实的机会，有悖于新闻的公正性，从而误导公众，引发了恶劣的社会影响；其二，记者在基本概念都没有厘清的基础上，用想象代替采访，用推测代替事实，大量使用“如果”、“可能”句型，将结论硬拧向耸人听闻的方向，有悖于新闻的客观性。此报道虽然取得了一时的轰动效应，但却因缺乏事实依据根本站不住脚，违背了新闻工作的基本职业道德和准则，不仅与国内新闻战线正在提倡的“走基层、转作风、改文风”精神相冲突，更与央视国家级传媒的地位不符。 2、请指出下面两个新闻标题的结构（分辩主题、引题、副题），并分析比较两者在制作思路上的特点。云南 2012 年新课改高考方案昨发布明年高考部分试题可选答满分增至 772 分考试模式“三位一体”普高生可申请转读中专技校云南省 2012 年高考方案出台 3 方面决定高考录取四、实作题（共 60 分，消息和评论各 30 分）请根据下面给出的材料，分别完成一篇 600 字左右的消息和一篇 600 字左右的新闻评论，标题自拟。资料 1：2011 年 10 月 26 日，国务院常务会议决定实施农村义务教育学生营养改善计划：中央每年拔款 160 多亿元，按照每生每天 3 元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，普惠 680 个县市、约 2600 万在校学生。在此之前，由民间爱心人士邓飞等共同发起了“中国贫困山区小学生免费午餐”活动，半年来，共募集捐款 1700 万元，惠及湖南、广西、贵州等省区 77 所小学、1 万多小学生。 “对‘免费午餐’而言，它是一个奇迹；对当下社会而言，这是民间与政府良性互动的范例。”民政部社会福利和慈善事业促进司前司长、北京师范大学公益研究院院长王振耀说，

“在如此短的时间内，取得如此大规模的政府回应，这不仅是中国慈善史上绝无仅有的，就是欧美一些国家也没有。” 作为“免费午餐”公益行动的核心发起人，邓飞坦言，并非没有设想过这一天的到来，但从未奢望过这一天会来得如此之快。尽管早在今年 7 月，国家就决定从 2011 年秋季学期启动民族县、贫困县农村免费午餐试点工作，并将宁夏确定为首批试点省区，但邓飞想不到，短短几个月之后，这一试点政策的普惠范围，一下从宁夏的 26 万名学生迅速扩张到了全国范围内的 2600 万在校学生。其实，“政府接棒”正是邓飞团队的终极期望，因为大家都知道，只有政府出手，普惠更多的贫困学生才能成为可能。邓飞坦言，“免费午餐”在推广过程中，从没有主动谋求过国家高层的关注，但始终坚持与地方政府的沟通，以期推动“局部的普惠”。让邓飞们欣慰的是，尽管有个别地方出于某些顾虑而拒绝引入“免费午餐”，但更多的地方政府都表示认可与支持。湖南省新晃县主管教育的副县长明确表态，将为开通“免费午餐”的学校配建厨房，同时为每所学校每年提供 1000 元配套资金。“免费午餐”出 2 块钱、当地政府出 1 块钱，本来仅在当地普及了 4 所小学的“免费午餐”计划，后来一下推向了全县 41 所小学。作为一项旨在为贫困地区小学生提供免费午餐的纯民间公益行动，邓飞及其团队设想并付诸操作的模式是这样的：利用微博平台，通过 500 名记者的联合倡议发起，通过挂靠既有基金会完善募捐资格，借助区域性主流平面媒体的报道推动，吸引社会力量补给贫困地区儿童营养。邓飞及其团队承认，如果没有记者及媒体公信力的保障，“免费午餐”注定无法获得公众的普遍认可， 7 月 13 日，“免费午餐”与阿里巴巴集团合作，正式入驻淘宝商城。借助电子商务平台，人们只要登录淘宝商城，即可通过义拍商品或直接购买 3 元一份的“免费午餐”产品达成捐款。“淘宝模式”的创新保证了“免费午餐”自身更具成长力，邓飞说，根据预算，仅此一项，“免费午餐”一年便可募集捐款 2000 万元。民间行为与国家政策形成良性互动是构建和谐社会的关键，“免费午餐”短短 6 个月的实践就赢得了国家普惠政策的出台，王振耀认为这是“慈善史上的一件大事”，抛开“免费午餐”操作层面的可取之处，他认为，慈善归根结底是一种柔性的力量、善的力量，“免费午餐”恰恰完美展现了这种力量。“我们可以看到，在整个过程中，邓飞他们这些参与者没有任何抱怨、指责和批评，只是无怨无悔地去做，而从来都不说这是谁的错、应该由谁来担责。”王振耀说，对于一帮年轻人来说，这是特别不容易的一点，但他们做到了。在王振耀看来，与其说“免费午餐”的实践为政府的决策提供了依据，不如说民间对社会现实问题的理性对待而非对抗，让政府切实感受到了来自社会各界的善意。资料 2：“国家初等教育营养支持项目”，又称“免费午餐计划”，是一项印度政府 1995 年启动的项目，在 2002 年印度最高法院下令推广到全国后，到如今，已经每年约有 1.2 亿中小学生每天能享用到一顿免费午餐。每年印度政府为此投入的经费约在 20 亿美元左右。这也是到目前为止世界上最大的学校免费午餐项目。不过，这个伙食成本相当于人均每天

0.3 元人民币的项目，实在难以称得上有多成功。2009 年联合国粮农组织的报告称，仍有 21%的印度人处于营养不良的状态，比起 10 年前甚至有所增多。根据全球饥饿指数 GHI，2011 年印度为 23.7，也比 1996 年的 22.9 为高。除去国家投入的不足外，许多研究报告都声称，腐败是印度“免费午餐”计划没有取得明显效果的最大原因。印度的一家媒体甚至总结到， “广泛”的财务违纪问题在“免费午餐”项目中被暴露出来。就在大陆政府提出“免费午餐”项目后的两天，台湾版的“免费午餐”项目也爆发了丑闻。自台湾“教育部”去年推出“免费营养午餐”政策以来，就不断给地方带来困扰，更是传出不少食物中毒，餐桶长蛆等负面消息。而这几天爆发的新北市“校长集体向营养午餐业者索贿”弊案，导致十余人被收监，更是让整个台湾教育界蒙上了羞耻。中国发展研究基金会针对农村贫困学生营养状况的调查显示，中西部贫困地区儿童营养摄入量严重不足：对四省农村 1458 名 10 岁-13 岁小学生的体检发现，100 个农村孩子中，有近 12 个生长迟缓，平均身高低于同龄城市孩子 6 至 15 厘米；此外，还有 9 个体重低于同龄城市孩子约 7 至 15 公斤；在宁夏西吉、广西都安、云南寻甸，这三个地方的寄宿学生，每日摄入的热量，分别为专家推荐量的 62%、66%和 68%；接受调查的这些农村学生中，有 72%的学生在上课期间有饥饿感，其中每天都会有饥饿感的学生高达三分之一。

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