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2021-2022学年浙江省杭州市余杭区九年级上学期语文12月月考试题及答案.doc

发布时间：2023-12-20 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.15M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年浙江省杭州市余杭区九年级上学期语文 12 月月考试题及答案 一、积累（19 分） （满分 120 分） “2022 年第 19 届杭州亚运会”赛会小记者招募开始了，请你参与并完成本次招募活动。 【活动一：短文宣传亚运杭州】 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”。杭州之美，闻名遐迩，马可·波罗给予“世 界最美丽华贵之城”的赞 yù。杭州坐拥西湖、京杭大运河和良渚古城遗址三大世界文化遗 产。西湖之滨，诗意山水与恢弘建筑_______________；钱塘江边，经济发展与环境保护相 辅相成。“最美”土壤孕育“最美”现象，文明礼让 wèi 然成风，特色小镇别具匠心，文化 礼堂蓬 bó发展……杭州，即将打造“美丽中国”的样本。 1. 根据拼音，填写汉字 （1）赞 yù___________（2）wèi___________然成风（3）蓬 bó___________ 2. 横线处的词语，选择最恰当的一项是（ ） A. 不言而喻 B. 相得益彰 C. 如雷贯耳 D. 与日俱 增 【答案】1. ①. 誉 ②. 蔚 ③. 勃 2. B 【解析】 【分析】 【1 题详解】 ①赞誉（zàn yù）：指赞美、称扬。注意“誉”的写法。 ②蔚然成风（wèi rán chéng fēng）：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。注意“蔚” 字的写法。 ③蓬勃（péng bó）：繁荣而旺盛的样子 【2 题详解】 不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。 相得益彰：意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 如雷贯耳：形容人的名声很大。 与日俱增：随着时间一天天增长。形容不断增长。有时也指增长很快。
    根据选段“西湖之滨，诗意山水与恢弘建筑”““最美”土壤孕育“最美”现象，文明礼让 wèi 然成风，特色小镇别具匠心，文化礼堂蓬 bó发展……”可知，“诗意山水”与“恢弘建 筑”之间相互配合，双方的能力和作用更能显示出来，使得杭州的美丽更加凸显出来。所以 应填“相得益彰”； 故选 B。 【活动二：吉祥物传递亚运理念】 3. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ） 2020 年 4 月 3 日，杭州亚运吉祥物——智能小伙伴组合“江南忆”正式与网友们见面 了。________________。相比而言，杭州亚运吉祥物可谓是一次大胆创新。 ①1990 年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，寓意为盼望和平、友谊和赛出好成绩。 ②它由“莲莲”“宸宸”“踪踪”三个机器人组成，分别代表西湖、京杭大运河和良渚古城 遗址。 ③回顾历史，首个亚运吉祥物出现在 1986 年新德里亚运会上，是一头名叫“阿波”的小象。 ④此后几届亚运会吉祥物也都选择了卡通化的动物形象。 A. ③①④② B. ②④③① C. ④③①② D. ②③①④ 【答案】D 【解析】 【详解】D.先确定首句②，紧承横线前边的内容，具体介绍杭州亚运吉祥物“江南忆”的组 成及寓意；接着是③，回顾首个亚运吉祥物；然后是①，介绍 1990 年北京亚运会吉祥物； 最后是④，总结亚运会吉祥物的特点。故选 D。 【活动三：团队合作彰显文化特质】 4. 小记者团志愿者将分为四个小队合作完成采访、采编、报道等任务，为彰显中国传统文 化的品味，组委会建议每队根据传统诗歌取组名，并拟一句口号，请你将下表补充完整。（10 分 队别 队名 诗句 出处 小队口号 第一 破浪小 队 队 （1）_______，_______。 少年自强，乘风破浪。 《行路难（其一）》（唐）李 白
    第二 东风小 树绕村庄，水满陂塘。 东风浩荡，满怀希望， 队 队 （2）_______，_______。 我们正青春。 《行香子》（宋）秦观 第三 江山小 队 队 （3）_______，_______。 《沁园春·雪》毛泽东 江山多娇，我们是时 代的画手。 第四 队 （4）___ （5）_______，_______。 （6）_______。 除以上三首之外的古体诗 歌 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 倚东风 ④. 豪兴徜 徉 ⑤. 江山如此多娇 ⑥. 引无数英雄竞折腰 ⑦. 致远小队 ⑧. 非淡泊无 以明志， ⑨. 非宁静无以致远 ⑩. 明确志向，朝着远大目标进发 【解析】 【分析】 【详解】本题中“济、倚、徜徉、娇、竞”等字词容易写错。 示例：队名：择善小队。出处：择其善者而从之，其不善者而改之。小队口号：选择好的学， 按照好的做。 二、阅读（61 分） （一）名著阅读（9 分） 5. 下列关于艾青的诗歌，表述有错误的一项是（ ） A. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策， 充满哲思，《向太阳》、《光的赞歌》都是这时期的代表作。 B. 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但 是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 C. 《我爱这土地中》关于“土地”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦 难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 D. 《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、 火把、黎明等具有象征意味的事物。 【答案】A 【解析】
    【分析】 【详解】A.长诗《向太阳》是艾青 1938 年 4 月从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而 丰厚的情感创作的，选项表述错误； 故选 A。 6. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，假如让杨志再次押送一批贵 重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物。允许他从下面的备选助手中挑选 两位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 押送小队 队长：杨志 助手：十个厢禁军、…… 夺取小队 队长：晁盖 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、阮小五、 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、戴宗、李 阮小七、白胜 逵、燕青 【答案】【林冲】林冲非常谨慎小心，从他“离开草料场前往山神庙时，怕火盆内有火炭引 起火来，用雪水将其完全浸灭了才放心”中可以看出，这种细心有助于在运送货物时，发现 夺取小队计谋的蛛丝马迹，以免上当。 【鲁智深】鲁智深胆大心细，从他“暗中护送林冲到沧州时，为了防止店小二去追赶，在店 门口坐了两个时辰，直到确定对方走远了方才起身”中可以看出”，这种细致有助于在运送 货物时，多观察，不轻易行动，避免上当。 【武松】武松机智沉着，从他“血溅鸳鸯楼后，为了躲避追捕，打扮成头陀模样”中可以看 出，这种智慧有助于在运送货物时，精心伪装，迷惑对方。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对《水浒传》中人物形象的理解。解答时需结合相关故事情节和人物性格 进行阐述。 ①鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方、勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一 到就动手，而是采取先激后打的策略，失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊， 从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步走了”鲁 达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。可以很好的协住杨志保护生辰纲。
    ②林冲，林冲曾是八十万禁军枪棒教头，本来就有领导才能。而且他武功高强，可以很好的 保护生辰纲，“棒打洪教头”、“风雪山神庙” 都体现了这一点。 ③武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出 母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉远胜于杨志。 ④阮小五，号称“短命二郎”，是取人性命的二郎神君，拳打来，狮子心寒；脚踢处，元蛇 丧胆。高俅率大军围断梁山，阮小五水中奋勇杀敌。他与童威一起驻守梁山东北水寨。可见 他武艺出众，敢赴汤蹈火，可以帮助杨志运送生辰纲。 （二）小说阅读（16 分） 村人的水桶在滴水崖前排着队。 神像 村人的心情和这天一样，闷着火，一根火柴就能点着，滴水崖的这眼泉不急，有气无力、 半死不活的，嘀答，嘀答，半天滴满一桶水。 这是要人命呀！村人唉声叹气，老天爷，快下雨吧，下了雨泉水才会旺。 二先生说，山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了，苍老爷管着咱这里的风雨雪雹，他老 人家生气了，才这样大旱的！二先生的话阴阴的，能拧出水。 塑像呀！咱们集资重塑一个苍老爷像吧？有人建议。 早就该塑的，有神敬着心里踏实！有人附和。 二先生把他的接水桶往前移了移，说，总算还有明白人。 一伙村人就去找泥人刘，请他重塑苍老爷的神像。泥人刘会捏泥人，老辈子传下的手艺， 一团泥巴在他手里捏啥像啥。泥人刘答应后有些犯难，问，苍老爷长什么样？ 众人大眼瞪小眼，谁也不知苍老爷长什么样，都看二先生，他是村里的大能人，据他说 天上的事知一半，地上的事全知道。 神仙的样呗！二先生说，苍老爷是神仙，肯定相貌威严，苍老爷又是咱老百姓的神，也 少不了慈悲。村人都点头，就是，就是。 一大早泥人刘就上山，在村口碰到村主任和一个戴草帽的人，草帽遮着脸没看清人，泥 人刘就和村主任打个招呼走了。 你丢钱了？这么急着走，也不和咱田叔说句话？村主任在后边喊。 泥人刘停下回头看时，那人已取下草帽，一张消瘦的脸，但泥人刘很快认出了，很惊喜， 田叔，您回家了？ 回家了。田叔微笑着看着泥人刘，听说你这些天很忙的。
    泥人刘有些不好意思，天太旱，求求苍老爷，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急乱投医。村 主任说，你们做那些都是虚的，田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白又说， 田叔放着城里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井办实事来了。 太好了！咱村需要井，只是以前打几次井都是干眼子，大伙都没信心了。泥人刘说。村 主任说，这次不一样，田叔请来了城里的技术员，有技术又有钱，准成！咱田叔说了， 打不出井就不回城里。 田叔是村里走出的第一个大学生，在城里做局长。 山上开始钻井了，位置就定在苍老爷庙附近，是田叔和城里来的技术员勘察了很多地方， 最后定下的。 钻井的深度一天天增加，一直没有水的影子。 咱村和井没缘分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老辈打井都没成过，怕又是一个空。 二先生说。 又熬了两天，钻井杆喷出的还是干面子，田叔病倒了，回城了。 躺在床上的田叔每天都给村主任打电话，今天是什么情况？ 还是干面子，电话里村主任的声音干巴巴的。 今天又是什么情况？ 还是没见水，电话里村主任的声音带着哭腔。 不能放弃，这是我们最后的机会。田叔给村主任说，也是给自己说。 可是……您带来的打井的专项款快用完了，村主任的声音很无助的样子。 田叔安慰他，别急，明天我让人送钱去。 又一天深夜，田叔被床边的电话铃惊醒，是村主任打来的，井出水了，哗哗的！村主任 的声音被水泡得湿漉漉的。 苍老爷的神像塑好了，泥人刘松了一口气，二先生也松了一口气。 水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行，这是村主任和二先生共同决定的。 鞭炮齐鸣，唢呐声在山谷里飘来荡去，井水从水泵口喷涌而出。 一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来，苍老爷的面容展现，映在村人的眼睛里。 是田叔的模样。 （选自《小小说月刊·下半月》） 7. 【小说·情节】结合小说内容，补充下列思维导图。
    8. 【小说·人物】小说中二先生的人物形象很饱满，所占篇幅也不少。请你结合原文，思 考本文为何浓墨重彩写这个人物。 9. 【小说·标题】使村民获得水源的是田叔，小说却以“神像”为题，请你说说你对“神 像”这一标题的理解。 10. 【小说·联读】阅读过此文后，你会将它推荐给以下哪位人物阅读？结合本文和所选人 物作品相关内容，阐述你的理由。 A.杜小康《孤独之旅》 B.牧羊人《植树的牧羊人》 C.杨二嫂《故乡》 【答案】7. ①田叔带技术和专项款回村凿井。②二先生说咱村和水井无缘。③田叔鼓励不 放弃，解决资金问题。④村民将苍老爷神像刻成田叔模样。 8. 二先生这一形象推动了“塑造神像”这一情节，也是坚定不移为村民做实事的田叔形象 的陪衬式人物，他的迷信，投机行为更能突出田叔这一人物形象的崇高。 9. 【示例】小说以田叔凿井和塑造神像这明暗两线展开叙述，使村民获得水源的是田叔， 小小说却以“神像”为题，结局时两线重合，谜底揭露——神像就是田叔。小说以“神像” 为题设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。开篇就抛出了神像的容貌问题，为结尾埋下伏笔， 神像从无容无貌到变成田叔之貌的转变也暗示了田叔为村民所做的奉献之大以及其在村民 心中地位的上升，从而更好地表现田叔奉献自我、回报乡亲的精神。小说告诉读者：真心实 意为人民群众做实事、切实帮助百姓解决困难的人，就会受到群众的爱戴和敬仰，就是老百 姓心中的神。 10. A 我会推荐给《孤独之旅》中的杜小康，杜小康跟随父亲在那片芦苇荡中放鸭的过程中， 面对鸭群被冲散，他坚持寻找，最终克服了恐惧、孤独，获得了成长，杜小康和田叔都是坚 强而执着的人。我将此文推荐给杜小康，是想让他知道，对自己的坚持可以获得个人的成长， 为大家服务的坚持，可以获得人们的尊重和信服。 B 我会推荐给《植树的牧羊人》中的牧羊人，他坚持不懈地植树，生命中的任何困境都没有 阻挡他，把土丘变成了绿洲，造福千千万万人，本文中田叔带亲带人回乡凿井，遇到 困难
    不放弃，鼓励村主任，解决资金问题，最终打出水井，造福一村百姓，他们都是有着执着追 求，并造福一方的人，我将此文推荐给牧羊人阅读，是想让他知道，世界上有与他同样的人， 他不是孤独的。 C 我会推荐给《故乡》中的杨二嫂，我将本文送给她，因为本文中的田叔真心实意为人民群 众做实事、切实帮助百姓解决困难的人，就会受到群众的爱戴和敬仰， 成了老百姓心中的 神。相反，像二先生，在迷信中鼓动大家，终究无法真正帮助村民，无法得到人们的敬重， 我把此文推荐给杨二嫂，告诉他不应该因一己之私而危害他人，每个人的心里都明镜一般， 投机取巧在生活与舆论中都站不住脚。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本的概括能力。 第一空：由文中第⑮段“天太旱，求求苍老爷，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急乱投医。村主 任说，你们做那些都是虚的，田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白又说”第⑯段“田 叔放着城里的好日子不过，带着打井的专项款，回村里帮咱们打井办实事来了”等内容可知， 天大旱田叔带技术和专项款回村凿井； 第二空：由文中第㉒段“咱村和井没缘分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老辈打井都没 成过，怕又是一个空”等内容可知，打井遇挫，二先生说咱村和水井无缘； 第三空：由文中第㉘段“不能放弃，这是我们最后的机会。田叔给村主任说，也是给自己说” 及第㉚段“田叔安慰他，别急，明天我让人送钱去”等内容可知，遇到挫折后田叔鼓励不放 弃，解决资金问题； 第四空：由文中第㉝段“水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行，这是村主任和二先生 共同决定的”第㉟段“一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来，苍老爷的面容展现，映在 村人的眼睛里”等内容可知，水井神像俱成，村民将苍老爷神像刻成田叔模样。综上分析即 可作答。 【8 题详解】 本题考查次要人物作用分析。 联系文本第④段“山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了，苍老爷管着咱这里的风雨雪雹，他 老人家生气了，才这样大旱的”及第⑩段“神仙的样呗！二先生说，苍老爷是神仙，肯定相 貌威严，苍老爷又是咱老百姓的神，也少不了慈悲”等内容可知，在众人祈求老天爷快下雨 时，是他提出了干旱是因为苍老爷生气了，才会这样干旱，从而引出了人们要为苍老爷塑像
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