2018上半年教师资格高中音乐面试真题及答案.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书资料大小：1.44M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2018 上半年教师资格高中音乐面试真题及答案第一批高中音乐《欧洲民间音乐》一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】 (一)新课导入同学们，前几天老师收到一份来自外国好朋友的邮件，邮件中包含了一首歌曲，老师听到之后感触很深，今天老师将这首歌曲带来，给大家欣赏一下，大家来听一听这首歌的是什么? 你有什么样的感受? 题目来源于考生回忆 (教师播放苏格兰民歌《友谊地久天长》) 音乐停了，大家听出来是哪首歌曲了吗?学生异口同声的回答《友谊地久天长》。谁来给大家分享一下你的感受?教师请不同的学生进行回答。大家的音乐感受力都非常的强，这首歌是一首来自欧洲的苏格兰民歌，歌曲描述的是朋友之间的友谊，旋律优美、自然，抒情，平稳的音域仿佛在诉说着对朋友的思念、怀念。欧洲民间音乐是西方音乐家的创作的源泉，拥有着自身的特点，今天我们一起走进欧洲世界，去看看欧洲的音乐文化。 (二)探究学习首先，我们先来到了保加利亚，我们来听听保加利亚的音乐有什么样的特点。教师播放苏格兰人民跳舞的图片，并播放歌曲《鸟儿在歌唱》。提问学生： (1)歌曲采用的是什么样的形式? (2)通过歌曲与图片的结合，听到了歌曲中什么特点? 学生自由回答。教师总结为：这首歌曲是多声重唱的形式，歌曲给人感觉轻快、自由;音色清澈、音域适中; 像图片中人们华丽的穿着打扮一样，歌曲也十分的华丽，多次出现了滑音等装饰音记号，歌曲丰富又具有表现力;歌曲中还加入了自由的喉音与二度音程;这种演唱方法叫做“欧亚唱法”，是保加利亚特别的演唱方法。接着，我们再次来到了苏格兰，这次我们听一首乐曲《优雅》教师提出问题： (1)乐曲的音乐风格特点有哪些? (2)演奏这部作品的乐器具有什么特点? 学生自由回答教师总结为：《优雅》是苏格兰有名的风笛曲，采用五声音阶，乐曲气势宏伟又不失优雅; 风笛是由一个气袋以及簧管、旋律管还有持续音管组成的;分为苏格兰风笛与爱尔兰风笛，其中苏格兰风笛也具有一定影响意义，其发音粗狂有力、音色嘹亮，采用各种装饰音，适合演绎具有英雄气概的作品。 (3)播放爱尔兰风笛作品，请学生说一说两地风笛有何不同。学生自由回答。教师总结为：爱尔兰风笛发音柔和，更适合表现抒情的乐曲。最后，我们来到了罗马尼亚，听一首乐曲《森林的多伊那和妇女的舞蹈》，教师播放乐曲提出问题： (1)乐曲采用的演奏乐器与前面乐器有什么不同? (2)这首乐曲你能想象到什么场景? 学生自由回答教师总结：乐曲采用的是排箫，由不同长短的管组成，善于发出华丽的颤音以及音阶式的经过句。通过聆听作品以及联想的方式，可以想象到鸟儿在森林里唱歌，和妇女们尽情舞蹈的场景。表达人物欢乐、愉悦的心情。 (三)巩固提高

1.教师播放乐器，请学生进行分辨。 2.分小组创编以前后四人为一小组，为罗马尼亚民族作品编排舞蹈动作，老师巡视指导。小组进行表演，师生互评、生生互评。 (四)课堂小结题目来源于考生回忆今天我们学习了《欧洲民间音乐》，了解欧洲多样的音乐文化，感受到不同民族的音乐风格，感受那里人们的喜怒哀乐;不论我们学习哪部作品的时候，都要首先了解其文化背景，以及演绎方式，才能更好的了解不同民族的不同音乐; 课下请大家搜集一些喜欢的欧洲音乐，下节课跟大家进行分享。【板书设计】【答辩题目解析】 1.请说一说爱尔兰风笛与苏格兰风笛的区别? 【参考答案】爱尔兰风笛的特点是表演的时候不用嘴吹，坐着表演，一般用于小规模乐队，或者家庭乐队，听上去声音比较苏格兰风笛更低沉。表演爱尔兰风笛的时候，表演者的胳膊肘下夹着一个气囊，靠胳膊挤压气囊来给风笛供气。音色上，爱尔兰风笛音调低，声音甜美温和。在外形上，爱尔兰风笛像中国的笛子。苏格兰风笛的特点是用嘴吹奏，站着演奏或者是行进着演奏，可以用于军乐队，听上去声音高亢缥缈。音色上，苏格兰风笛音调高，声音尖锐，是发散的细碎的，苏格兰风笛的声音感觉很像电子音乐。在外形上，苏格兰风笛像中国的唢呐。 2.教师要怎样上好一节音乐课? 【参考答案】好的音乐课是需要教师的精心策划和准备。首先，教师给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。比如，教师要在课上注重仪表美，切勿不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银等。教师在整个授课过程中，也应充分注重自己情感的发挥，即上课过程中通过自己充沛的精力、饱满的情绪感染、激励学生，并保持轻松愉快的心情，面带微笑、幽默风趣的上课状态。其次，上课过程中要充分关注学生的学习状态。题目来源于考生回忆教师可采用环视和注视相结合的办法，使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课。这样的方法可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得。再次，注重课程知识内容的讲解。教师授课主要是传授知识就要求教师认真备好课，把知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。

最后，培养学生对本课程学习的兴趣在教授课程的基础上，教师还要培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情。高中音乐《我们走在大路上》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】 (一)新课导入以歌曲的方式进行导入，教师为学生演唱《歌唱二小放牛郎》，并提问这首歌曲讲的是什么故事?是谁的作品? (讲述抗日英雄王二小的故事;作曲者是李劫夫;) 接下来，学习李劫夫的另一首歌《我们走在大路上》，听听这首歌曲讲述什么样的故事?表达什么样的情感? (二)初步感知 1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲表现了什么样的情绪? 学生自由发言; 题目来源于考生回忆教师进行总结：歌曲稍快、坚定、有力 2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲是什么风格的作品? 学生自由发言; 学生进行总结：具有进行曲风格的群众歌曲。 (三)探究学习 1.教师弹琴带领学生进行发声练习，并提醒学生注意嗓音的保护，用圆润、自然的声音进行

练声。 2.教师弹唱，学生跟唱。教师设置问题：进行曲风格的群众歌曲有什么样的特点? (节奏：规整、简单;旋律：起伏较大;) 教师顺势提问：这样的歌曲给你什么样的感觉?想象到什么场面? (大家团结一心，斗志昂扬，奋勇拼搏的场面) 4.学生集体演唱歌曲。教师在演唱歌曲的过程中提醒学生注意附点音符的演唱准确，以及对旋律起伏较大的部分音准要准确，且注意嗓音的保护。之后，进行细节练习。 5.教师请学生介绍歌曲的创作背景。《我们走在大路上》是由李劫夫作词谱曲，三年自然灾害的亲身体验，全国人民咬紧牙关，与困难顽强斗争的精神和自力更生发展经济的冲天干劲，使李劫夫感动了要写一首鼓舞人们士气和斗志的歌!成为在最困难的时候鼓舞全国士气。 6.教师与学生共同有感情的朗诵歌曲;并提问学生：歌曲描述的场面是怎样的?表达什么样的情感? (描述的是人们走在大路上，意气风发，与恶势力斗争的场面;表达人们顽强拼搏、不畏恶势力的精神。) 7.学生再次演唱歌曲，教师提醒学生要注意歌词与旋律的对应，尤其是附点音符部分。 8.集体完整演唱歌曲。 (四)巩固提高 1.教师播放歌曲《歌唱祖国》，请学生与《我们走在大路上》进行对比欣赏。 2.学生推荐学生进行领唱，其余学生齐唱。题目来源于考生回忆 (五)课堂小结今天我们学习了歌曲《我们走在大路上》，体会作品中表达的人们与自然灾害顽强斗争的场面，呼吁学生树立与恶势力斗争、艰苦奋斗的精神;课下请同学们收集关于李劫夫的作品，下节课进行交流与学习。【板书设计】【答辩题目解析】 1.你认为作为一名音乐教师，应该如何处理与同事之间的关系? 【参考答案】首先，作为一名教师，与同事处理好关系是必不可少的，影响着教学活动的各个环节之间的衔接，也影响着学生学习方法的统一，如果教师的关系不好，不仅教学环节会出现断层，对于学生的学习也不会具有积极的促进作用，所以，与同事之间处理好关系是一名教师最基本的职业素质。我认为音乐教师处理与同事之间的关系关键点如下：

(1)要互相尊重、互相信任：既要有对自己正确的评价，也要有对他人、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度、虚怀若谷。 (2)相互合作与交流：学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个音乐教师都具有其自身的优势，教师之间的交往应该充分挖掘互补功能，使之在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。 (3)情感互动：通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现。从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。 2.你认为一种科学的音乐备课方法是什么? 【参考答案】首先，我认为任何一堂课，如果想顺利的结束且给学生收获，就必须要进行备课，关注学生学习情况;其次，我认为只要给予学生想要的收获，能够完成教学目标与任务就是科学的备课方法; 作为一名音乐教师，我的想法是这样的：题目来源于考生回忆备课是音乐教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂音乐课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整堂音乐课的教学效果起到决定性的作用。所以，对音乐教学来说，教师真正要备好一堂音乐课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。高中音乐《长恨歌》一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】 (一)导入新课 1.多媒体导入：播放视频《霓裳羽衣曲》片段，并提问：同学们，你知道这是什么作品吗?(《霓裳羽衣曲》) 2.教师总结：霓裳羽衣曲是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。相传为唐玄宗李隆基所作，由他宠爱的贵妃杨玉环作舞表演。唐玄宗和杨贵妃轰轰烈烈的爱情最终以悲剧收场，这段凄楚缠绵回旋婉转的故事一直被世人所传唱。古往今来，纪念他们的作品数不胜数，但最具影响力的无疑是清唱剧——《长恨歌》。今天，就让我们搭上时空的列车，去聆听这遗恨千年的爱情绝唱吧! 题目来源于考生回忆 (二)新课讲授 1.拓展知识，了解作品。 (1)学生自由发言谈谈对清唱剧及长恨歌的了解。 (2)教师评价总结：清唱剧是一种多乐章的声乐套曲，包含多种演唱形式，由管弦乐队伴奏。各乐章的歌词内容有机结合构成一个较为完整的故事情节，具有一定的戏剧特点。

《长恨歌》由我国现代著名音乐家黄自所作，是中国现代音乐史上第一部清唱剧作品。内容取材于唐代著名诗人白居易的同名长诗，并选用其中的诗句作为各乐章的标题，借唐明皇不理朝政之事对国民党反动政府进行了有力的讽刺。这部大型声乐套曲共分十个乐章，黄自只完成了其中七个乐章的谱曲工作，而第四、七、九乐章则由林声翕于 1972 年补写。 2.赏析《渔阳鼙鼓动地来》。 (1)播放多媒体，聆听歌曲，提问：歌曲属于什么体裁?运用了哪种演唱形式?(进行曲;男声四部合唱) (2)再次聆听，提问：歌曲表现了什么内容?(边关告急，权臣造反，正处于政治动荡危机关头，统治者却依然处在歌舞升平的环境，展现出“只爱美人醇酒，不爱江山”的昏庸状态) 追问：表达了什么情感?(士兵对统治者深深的愤懑之情) 赏析《山在虚无缥缈间》。播放音乐，设置提问：歌曲的演唱形式是什么?风格又是怎样的 ?(女声三部合唱;幽静典雅。) 再次聆听，提问：歌曲营造出一种怎样的意境?(勾画了“蓬莱仙境”那种虚幻神秘的意境。) 识读乐谱，学唱两首歌曲。 (1)进行简单的发声练习。 (2)组织多种形式演唱。 (三)拓展延伸组织合唱比赛，根据演唱形式分组，分别演唱两首歌曲。 (四)小结作业 (1)小结：师生共同总结。《长恨歌》表面是讲述唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，实则借古讽今，表现了作者的爱国热忱，在当时具有一定的进步意义。它以独特的方式反映社会现实，向人们宣告，腐败的政治必然会导致民族的灾难，有力地配合了我党领导的抗日救亡运动，可以说，音乐是一种具有无形力量的强大武器。题目来源于考生回忆 (2)作业：聆听其他乐章并搜集黄自的生平及贡献，下节课交流分享。【板书设计】【答辩题目解析】 1.请说出《长恨歌》的十个乐章。【参考答案】第一乐章：《山乐风飘处处闻》; 第二乐章：《七月七日长生殿》; 第三乐章：《渔阳鼙鼓动地来》; 第四乐章：《惊破霓裳羽衣舞》; 第五乐章：《六军不发无奈何》; 第六乐章：《宛转蛾眉马前死》; 第七乐章：《夜雨闻铃肠断生》; 第八乐章：《山在虚无缥缈间》; 第九乐章：《洒宫南内多秋草》;

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