2019 年浙江省市直机关幼儿教师招聘考试真题
(时间:120 分钟满分:100 分)
一、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)
1.幼儿艺术活动的能力是在艺术技能训练中形成的。( )
2.教师应该以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则。( )
3.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。( )
4.学前儿童早期口头语言的核心经验包括谈话的经验和辩论的经验。( )
5.幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。( )
6.《3—6 岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对 3—4 岁、4—5 岁、5—6 岁三个
年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
( )
7.根据儿童在游戏中的社会参与程度,可将游戏分为独自游戏、平行游戏、合作游戏。
( )
8.陈鹤琴先生提出生活教育理论,倡导教、学、做合一的教育方法。( )
9.蒙台梭利认为 3—6 岁儿童首先应该从感知训练开始,使他们直接接触实物,储存大
量的感性经验。( )
10.认知一般指注意、感觉、知觉《记忆、思维、想象、智力等复杂心理活动方面的内
容。( )
二、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和( )放在工作的首位。
A.促进幼儿情感和态度的发展
B.促进幼儿知识和技能的发展
C.使幼儿获得快乐
D.促进幼儿的健康
2.现代意义上的积木来源于( )
A.希尔地面积木
B.福禄贝尔的“恩物”
C.以原木制成的“单元积木”
D.蒙氏教具中的积木
3.在幼儿园“快递公司”角色游戏中,教师扮演寄快递的人却假装不知道要怎样正确
寄快递,吸引“工作人员”主动前来介绍。在这里,教师使用了( )
A.交叉式介入法
B.平行式介入法
C.垂直式介入法
D.情感性鼓励
4.在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化。
这种研究方法是( )
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
5.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是( )
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.自主感
6.直觉行动思维所用的工具主要是( )
A.感知和表象
B.表象和动作
C.表象和概念
D.感知和动作
7.5—6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起( )
A.10 秒左右
B.20 秒左右
C.30 秒左右
D.40 秒左右
8.中班幼儿小明能通过数数比较两组物体的多少,说明他已能感知和理解( )的关
系。
A.数量与形状
B.形状与空间
C.数、量及数量
D.数量与空间
9.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的( )能力。
A.探究
B.认知
C.思维
D.感知
10.幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是( )
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中小学教师职业道德规范》
D.《幼儿园教师专业标准(试行)》
三、简答题(本大题共 4 小题,前 3 题每小题 7 分,第 4 题 9 分,共 30 分)
1.简要说说幼儿的个体差异主要表现在哪些方面。
2.简述运用观察法研究幼儿时应注意哪些问题。
3.简述幼儿园课程的基本要素有哪些。
4.如何通过主题墙的创设和利用有效促进幼儿发展?
四、分析题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分)
1.材料:
在娃娃家游戏中,小班幼儿菲菲抱着娃娃,拿起一个矿泉水瓶对着娃娃做“喂奶”的动
作。过了一会儿,她又拿着瓶子放在耳朵旁边打电话,打完电话又用瓶子当话筒开心地唱起
了歌。
问题:请结合材料分析小班幼儿“假想和创造”的游戏行为特点。
2.材料:
当一旁的小伙伴抢走圆圆的油画棒时,圆圆尖叫着“我恨你!”并打向同伴。
问题:请你谈谈教师该如何对圆圆进行引导。
五、实践题(本大题 1 小题,20 分)
请以“谢谢”为主题,选择合适的年龄阶段和领域进行一课时的教学设计(包括目标、
准备和过程等)。