2022-2023学年浙江省温州市永嘉县四年级下学期期末数学真题及答案.doc-资料库

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2022-2023 学年浙江省温州市永嘉县四年级下学期期末数学一、我会填。（每空 1 分，共 22 分）真题及答案 1. 2023 年“五一”黄金周，温州各景区共接待游客人数达 3371300 人次，横线上的数改写成用“万”作单位是（）万人次，保留整数约是（）万人次。【答案】 ①. 337.13 ②. 337 【解析】【分析】3371300 改写用“万”作单位，则是将小数点向左移动四位，保留整数则是看十分位是多少，根据是四舍五入法作答即可。【详解】3371300＝337.13 万≈337 万所以 3371300 人次改写成用“万”作单位是 337.13 万人次，保留整数约是 337 万人次。【点睛】本题考查小数的改写和小数的近似数。 2. 一个小数由 3 个十、6 个十分之一和 9 个百分之一组成，这个小数是（），它是（）位小数。【答案】 ①. 30.69 ②. 两【解析】【分析】根据题意可知，这个小数十位上的数是 3，十分位上的数是 6，百分位上的数是 9，个位上的数是 0，根据对小数的数位的认识写出这个小数即可。小数点后面有几个数字，则这个小数就是几位小数，依此填空。【详解】一个小数由 3 个十、6 个十分之一和 9 个百分之一组成，这个小数是 30.69；30.69 是两位小数。【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识，是解答此题的关键。 3. 下表是 A、B、C、D 四名同学进行跳远比赛的成绩，如果 A 是第一名，那么他至少跳了（）米；如果 C 是第三名，那么他最多跳了（）米。选手 A B C D 成绩（米） □.41 2.61 2.□7 3.35 【答案】 ①. 3.41 ②. 2.97

【解析】【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大……，据此作答。【详解】因为 A 是第一名，所以□.41＞3.35，即 A 至少跳了 3.41 米；因为 C 是第三名，所以 2.□7＞2.61，那么 A 最多跳了 2.97 米。【点睛】此题主要考查了小数的认识及大小比较。 4. 把 3.765 扩大到它的 100 倍是（），再缩小到它的 1 1000 是（）。【答案】 ①. 376.5 ②. 0.3765 【解析】【分析】把 3.765 扩大 100 倍，也就是把它的小数点向右移动 2 位，利用 3.765×100＝376.5 1 1000 即可解答；再把 376.5 缩小到原来的 376.5÷1000 即可解答。【详解】（1）3.765×100＝376.5；（2）376.5÷1000＝0.3765；，也就是把 376.5 的小数点向左移动 3 位，利用把 3.765 扩大到它的 100 倍是 376.5，再缩小到它的 1 1000 是 0.3765。【点睛】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大 10 倍、100 倍、1000 倍…，反之也成立。 5. 4 千米 800 米＝（）千米 7 角 5 分＝（）元 1450 千克＝（）吨 4.5 平方米＝（）平方分米【答案】 ①. 4.8 ②. 0.75 ③. 1.45 ④. 450 【解析】【分析】1 千米＝1000 米，1 元＝10 角＝100 分，1 吨＝1000 千克，1 平方米＝100 平方分米，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。【详解】800÷1000＝0.8，即 800 米＝0.8 千米，因此 4 千米 800 米＝4.8 千米。 7÷10＝0.7，5÷100＝0.05，即 7 角 5 分＝0.75 元。 1450÷1000＝1.45，即 1450 千克＝1.45 吨。 4.5×100＝450，即 4.5 平方米＝450 平方分米。

【点睛】此题考查的是单位之间的换算，应熟记各单位之间的进率，以及掌握小数点位置的移动方法。 6. 如下图所示，一张三角形纸片被撕去了一个角，这个角是（）°，原来这张纸片的形状按角来分类是（）三角形。【答案】 ①. 68 ②. 锐角【解析】【分析】三角形的内角和是 180°，因此用 180°减另外两个角的度数之和即可，依此计算，最后根据三角形按角分类的标准填空即可。【详解】180°－（60°＋52°）＝180°－112° ＝68° 90°＞68°＞60°＞52° 由此可知，这个角是 68°，原来这张纸片的形状按角来分类是锐角三角形。【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握三角形的分类标准，以及应熟记三角形的内角和度数。 7. 一个三角形三条边的长度均为整厘米数，其中两条边的长度分别是 4 厘米和 7 厘米。第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。【答案】 ①. 10 ②. 4 【解析】【分析】三角形任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，依此填空即可。【详解】4 厘米＋7 厘米＝11 厘米；7 厘米－4 厘米＝3 厘米由此可知，3 厘米＜第三边的长度＜11 厘米 3＋1＝4（厘米）；11－1＝10（厘米）第三条边最长是 10 厘米，最短是 4 厘米。

【点睛】熟练掌握三角形三边的关系，是解答本题的关键。 8. 小明用计算器计算“125×36”时，发现按键“3”坏了。如果还是用这个计算器，那么他可以怎样计算？请写出算式：（）。【答案】125×36＝125×4×9（答案不唯一）【解析】【分析】本题可以考虑将 36 拆成 2 个不含数字 3 的因数相乘，即 36＝4×9，据此即可解答。【详解】125×36＝125×4×9（答案不唯一）【点睛】如何把 36 拆成两个不含数字 3 的因数的乘积是解答本题的关键。 9. 如果□＋△＝100，那 45×□＋45×△＝（）。【答案】4500 【解析】【分析】计算 45×□＋45×△，可根据乘法分配律的特点进行计算，乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此计算并填空。【详解】45×□＋45×△ ＝45×（□＋△）＝45×100 ＝4500 即如果□＋△＝100，那么 45×□＋45×△＝4500。【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。 10. 按规律填数。1.13，1.16，1.19，1.22，（），（）。【答案】 ①. 1.25 ②. 1.28 【解析】【分析】观察这些数据可得，后面一个数比前一个数依次大 0.03，据此填写即可。【详解】由分析得后面一个数比前一个数依次大 0.03， 1.22＋0.03＝1.25， 1.25＋0.03＝1.28，【点睛】本题考查了数列中的规律，本题关键是得出后面一个数比前一个数依次大 0.03 这一规律。 11. 自行车和小轿车共 10 辆，总共有 32 个轮子。自行车有（）辆，小轿车有

（）辆。【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】【分析】假设全是小轿车，则有轮子的个数是 10 ×4＝ 40（个），这就与实际的轮子相差了 40 －32＝8（个），这是因每辆小轿车比每辆自行车多了 4－2＝2（个）轮子，据此可求出自行车的辆数，进而求出小轿车的辆数。【详解】假设全是小轿车，则自行车有：（10×4－32）÷（4－2）＝（40－32）÷2 ＝4（辆）小轿车有：10－4＝6（辆）【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解题关键是用假设法进行分析，进而得出结论。二、我会选。（每题 2 分，共 14 分） 12. 下列（）表示下图中点 P 所在位置的数最合适。 B. 3.8 C. 2.8 D. 3.5 A. 3.2 【答案】A 【解析】【分析】直线上， 3 和 4 中间位置表示的数是 3.5，而点 P 在 3 和 4 中间偏左，表示的数应大于 3，小于 3.5。据此逐项分析。【详解】点 P 表示的数应大于 3，小于 3.5。 A．3.5＞3.2＞3，符合题意； B．3.8＞3.5，不符合题意； C．2.8＜3，不符合题意； D．3.5＝3.5，不符合题意；故答案为：A 【点睛】解决本题的关键是明确 3 和 4 中间的位置表示的数是 3.5，进而明确 P 点表示的数的范围。 13. 下面是四（2）班四个小组完成作业的时间统计图，虚线所在的位置能反映出各小组完

成作业平均时间的是图（）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；依此选择即可。【详解】A．虚线表示的数比两组数据要小，比一组数据要大，与一组数据相等，不符合平均数的意义； B．虚线所表示的数比部分数据大，比部分数据小，符合平均数的意义，正确。 C．虚线表示的数比三组数据都要小，与一组数据相等，不符合平均数的意义； D．虚线表示的数比所有数据都要大，与一组数据相等，不符合平均数的意义；故答案为：B 【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。 14. 0.1 和 0.9 之间有（）个小数。 B. 8 C. 9 D. 无数 A. 7 【答案】D 【解析】【分析】因为 0.1 和 0.9 之间有一位小数、两位小数、三位小数……，没有限定小数位数时，两个小数之间的小数个数是无限的，据此即可解答。【详解】0.1 和 0.9 之间有无数个小数。故答案为：D 【点睛】明确如果没有确定小数的位数，两个小数之间有无数个小数是解决本题的关键。 15. 小明在计算 87×25 时，不小心看成了 89×25，他只要用得到的结果再减去（）就

能得到原来正确的数。 A. 2×25 【答案】A 【解析】 B. 2×87 C. 2×89 D. 12×25 【分析】把 87×25 看成 89×25，相当于多计算了（89－87）个 25，据此即可解答。【详解】89×25－87×25 ＝（89－87）×25 ＝2×25 故答案为：A 【点睛】此题主要考查了乘法分配律的灵活运用。 16. 如下图，O 是线段 BC 的中点，点 A 在直线 l 上移动，所形成的三角形可能是（）。 A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 都有可能【答案】D 【解析】【分析】三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，依此选择即可。【详解】A．由此可知，所形成的三角形可能是锐角三角形。 B．由此可知，所形成的三角形可能是直角三角形。

C．由此可知，所形成的三角形可能是钝角三角形。 D．所形成的三角形可能是锐角三角形，也可能是直角三角形，还可能是钝角三角形。故答案为：D 【点睛】熟练掌握三角形的分类标准，是解答此题的关键。 17. 用小正方体搭一个模型。从前面、上面、左面看到的图形都是，搭成的模型是（）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】【分析】根据题意可知，从前面、左面看，都可看到 2 层，第 1 层都可看到 2 个小正方形，第 2 层都可看到 1 个小正方形，都是左齐；从上面看，可看到 2 排，第 1 排可看到 2 个小正方形，第 2 排可看到 1 个小正方形，左齐，依此选择。【详解】A．此图从前面和左面看，都可看到 2 层，第 1 层都可看到 2 个小正方形，第 2 层都可看到 1 个小正方形，都是左齐；从上面看，可看到 2 排，第 1 排可看到 2 个小正方形，第 2 排可看到 1 个小正方形，左齐，因此满足题意。 B．此图从前面和左面看，都可看到 2 层，第 1 层都可看到 2 个小正方形，第 2 层都可看到 1 个小正方形，都是左齐；从上面看，可看到 2 排，第 1 排可看到 1 个小正

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