2020安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案.doc

发布时间：2022-09-06 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2020 安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案一、单项选择题（本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.中共中央、国务院的印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（）。 A. 1 课时 B. 2 课时 C. 3 课时 D.4 课时 2.中共中央、国务院印发的《中国教育现代化 2035》指出，2035 年推进教育现代化的主要发展目标之一是（）。 A.全面普及初中阶段教育 B.全面普及高中阶段教育 C.全面普及高等教育 D.全面普及小学教育 3.《中华人民共和国教师法》规定：“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为, 批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。这属于（）。 A.教师的义务 C.既是权利，又是义务 D.既不是权利，也不是义务 B.教师的权利 4.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中“学生关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动、解决实际问题、进行职业准备等方面的情况”，属于“学业发展水平”中的（）。 A.知识技能 B.学科思想方法 C.时间能力 D.创新意识 5.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育观念的是（） A.蔡元培 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.陶知行 6.“遇物而诲”“相机而教”说明家庭教育相对于学校教育更具有（） A.科学性 B.针对性 C.系统性 D.规范性 7.近年来，越来越多的外国留学生来到中国学习，并把中国文化带到国外，说明教育具有（）。 A.文化传承功能 B.文化选择功能 C.文化创新功能 D.文化传播功能 8.“同流而不合污” “出淤泥而不染”这两句话所反映的影响个体身心发展的因素是（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 9.下面关于“素质教育”的描述，正确的是（）。

A.素质教育就要学生什么都学、什么都学好 B.素质教育要求教师必须成为学生的服务者 C.素质教育是面向全体学生的教育 D.素质教育会极大提高升学率 10.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能，全面落实（）。 A.以学生为本的教育理念 B.以技术为本的教育理念 C.以教师为本的教育理念 D.以知识为本的教育理念 11.以文化知识为基础，从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科，所形成的课程是（）。 A.活动课程 B.学科课程 C.经验课程 D.生活课程 12.教师要正确发挥教材的思想性，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，达到教书育人的目的，这体现了教学原则中的（）。 A.方向性教学原则 C.伦理性教学原则 B.直观性教学原则 D.量力性教学原则 13.将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交予学生独立完成，教师只起咨询、指导与解答疑难的作用。这种教学方法是（）。 A.案例教学法 B.项目教学法 C.交际教学法 D.模拟教学法 14.一个学生在看到他的同学抄袭作业后选择报告老师，理由是“我要做一个好学生”。依据科尔伯格道德发展阶段理论，该学生处于（）。 A.惩罚与服从定向阶段 B.相对功利的定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.维护权威或秩序的定向阶段 15.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。"这句话体现的德育方法是（ A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实践锻炼法 16.习近平总书记在 2014 年教师节讲话中提出了 “四有好老师”的要求，主要内容包括（ A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 B.有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、 C.有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、 D.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 17.研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教育故事的过程中获得对个体经验的解释性理解。这种教育研究方法是（ A.教育叙事研究 B.教育行动研究 C.教育调査研究 D.教育实验研究 18.有些学生在上课时经常走神，被一些无关刺激所吸引，大大降低了他们的学习效率。这属于（ A.注意的抑制 19.信息时代，教师要善于利用现代教育技术使教学内容以动态的方式展现在学生面前，增 B.注意的转移 C.注意的分散 D.注意的分配

强感知效果。这利用了感知规律中的（ A.强度律 B,活动律 C,差异律 D.组合律 20.当我们翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验又油然而生。这属于（ A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.动作记忆 D.情绪记忆 21.人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案的思维过程是（ A.求同思维 B.求异思维 C.常规思维 D.创造性思维 22.当我们在欣赏《高山流水》的乐曲时，想象曲子所传递的意境。这是 A.视觉表象 B.听觉表象 C.再造想象 D.创造想象 23.学生在探索未知事物时表现出的好奇心和求知欲，在解决问题时表现出的怀疑、困惑，在问题被解决时表现出的喜悦和欣慰，这些都属于（） A.心境 B.激情 C.道德感 D.理智感 24.在韦纳成败归因理论中，“努力程度”属于（） A.内在、不稳定、不可控因素 B.内在、不稳定、可控因素 D.内在、稳定、不可控因素 C.内在、稳定、不可控因素 25.学校教育中经常釆用评选优秀学生的方法，使学生体验到荣誉感、自尊感，体验到学习的成功与失败，从而激起他们的学习热情。这利用了学生的（）。 A.自我提高内驱力 C.附属内驱力 B.认知内驱力 D.成就内驱力 26.学生在对信息进行加工处理时，主要依据内在的标准或内在参考，与人交往时也很少能体察入微，这种认知风格属于（） A.场依存型 B.场独立型 C.系列型 D.同时型 27.“学生不是空着脑袋走进教室的”，这是（） A.行为主义学生观 B.新行为主义学生观 C.建构主义学生观 D.人本主义学生观 28.学生通过已知的脊椎动物的概念理解无脊椎动物概念，这属于（ A.上位学习 B.下位学习 C.中位学习 D.并列结合学习 29.当动作技能达到一定水平之后，往往还会在一定时期出现练习成绩的暂时停滞甚至有所下降的现象，这个现象被称为（ A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低分现象 30.主要以开发心理潜能、优化人格、促进学生全面发展为目标的学校心理辅导类型是（） A.发展性辅导 B.矫正性辅导 C.预防性辅导 D.治疗性辅导

二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。） 31.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定中小学招生实行“六公开"原则，即（） A.公开招生政策、公开招生计划 C.公开录取方式、公开录取结果 B.公开招生范围、公开招生程序 D.公开考生信息、公开考生志愿 32.下列符合新型师生关系特征的是（） A.尊师爱生 B.民主平等 C.合作共享 D.共同成长 33.主要依据学生个人学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标要求的教学评价是（） A.相对性评价 C.目标参照型评价 D.常模参照型评价 B.绝对性评价 34.数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法将影响到化学、物理等学科的审题活动。这种迁移类型是（） A. 一般迁移 B.具体迁移 C.目标参照型评价 D.常模参照型评价 35.下列属于青春期常见的心理、行为问题的是（） A.过度关注自我 B.情绪的两极性 C.性别角色混乱 D.人际关系冲突三、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。请将判断为正确的题目答案标号将判断为错误的题目答案标号“X”涂黑。） 36.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。（） 37.在教育活动中，教育者是教育活动的主导因素。（） 38.课程计划是有关学科教学内容的指导性文件。（） 39.中学劳动教育要注重围绕劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，体会到劳动光荣。（） 40.终身教育制度是现代教育制度的发展趋势之一。（） 41. 美育就是艺术教育。（） 42. 消极情绪不利于身心健康，因此要消除一切消极情绪。 43. 归类、列提纲、画概念图都属于组织策略。（） 44.“高低能现象”说明知识与能力是完全不同的，二者没有任何联系。（） 45. 晶体智力取决于后天的学习，与社会文化有密切关系。四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分。） 46.简述新时代中学班主任的角色。（）（） 47.简述德育过程的基本规律。 48.简述中学教师应树立怎样的学生观? 49.简述影响性格形成和发展的因素。

50.简述动机强度与学习效率之间的关系及对教育的启示。五、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分。） 51.阅读材料，回答问题。材料一:教育部、财政部于 2010 年启动实施的“中小学教师国家培训计划”走过了 10 年历程，参与其中的教师达 1500 万人次，效益显著。为进一步提升教师培训针对性和实效性，教育部组织相关专家研究制定了 “中小学教师专业自动建设项目指南”，包括《新教师入职培训指南》《青年教师助力培训指南》《骨干教师提升培训指南》和《教授培训者团队研修指南》。“系列指南”致力于探索建立基于教师发展规律开展分层分类培训新体系，推动我国教师培训工作进入规划设计、组织实施到过程管理、效果评价等全流程专业引领、分项目科学实施新阶段，更好地实现教师学习的变量控制、教师培训的生态化，从而形成 “学习强师”的新局面。材料二:我是一位有着 30 年教龄的老教师，看到 4 月 22 日《读书周刊》讨论理科教师的阅读，我想说, 在我的教师生涯中，让我受益最大的是全科阅读。刚刚参加工作时学校里没有书，我就到处去借，一次偶然的机会看到了一本过期的数学杂志，里面有一篇介绍解题方法的文章，如获至宝的我在课堂上应用这些方法，取得了良好的教学效果。尝到甜头的我，自费订阅了二十多种教育报刊，并长期在教育书店邮购书籍。我的阅读面非常广，《教育学》《心理学》《初等数论》《马桥词典》都在我的阅读书单中。多年的阅读让我受益匪浅，教育教学能力得到很大提升，教学效果得到学生、同行和家长的一致认可，先后获得特级教师多项荣誉称号。在教学之余，我还将自己对教育教学的思考和经验汇聚成籍，先后出版了《现场与背后》《寻变》《重新认识课堂》等多本著作。读书、教书、写书就是我的生活。问题：（1）结合材料分析影响教师专业发展的主要因素。（5 分）（2）根据教师专业标准，你认为新时代中学教师应具备哪些专业素养？（5 分）（3）作为新任教师，你认为应如何提升自己的专业素养？（5 分） 52.阅读材料，回答问题。材料一:小明是一个七年级的孩子，他做任何事情都是开始时劲头十足、热情高涨，但是一遇到困难，就会退缩不前，经常是虎头蛇尾。材料二:小刚是一个八年级的孩子，他做事非常执拗，即使环境发生变化仍然墨守成规，固执已见，不能变通，也就是我们常说的一条道走到黑。问题：（1）结合意志品质相关知识，分析小明和小刚的行为。（5 分）（2）意志品质对中学生意志行动有何影响？（5 分）（3）作为中学教师，如何培养学生良好的意志品质？（5 分）

53.阅读材料，回答问题。 2020 年 2 月，由于疫情肆虐，一场史无前例的大规模在线教育在中国大地启动。2 月 17 日，我国正式开通了国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，截至 5 月 11 0, 国家中小学网络云平台浏览次数达 20. 73 亿，访问人次达 17. 11 亿。尽管只有两三个月的体验，但是我国教育信息化建设得到了一次大 “练兵”。在疫情防控常态化背景下，线上教学将从原先的外控或应急角色发展成为与线下教学并行的教学方式，这对未来教师的教育技术能力提出了更高的要求。随着教育信息化建设不断推进，技术平台、资源问题都有解决的可能性。但是，如何看待新技术与教育的关系，如何有效利用好新技术改造传统教育，应对未来发生的变化，这将是面临的关键问题。资料来源：李萍，唐琪疫情期间在线教学得失几何[N].中国教育报，2020-5 -26.（有改动）问题：（1）在“互联网+”背景下我国中学出现了哪些新的教学模式？（5 分）（2）随着新技术的发展，中学教学会有哪些发展趋势？（5 分）（3）中学教师应如何组织现代教育技术支持下的个性化教学？（5 分）参考答案及解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分。） 1.A。【解析】中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于 1 课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间做出规定”。A 项正确。 2.B。【解析】中共中央、国务院印发的《中国教育现代化 2035》指出，“2035 年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享受适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局”。B 项正确。 3.A。【解析】根据《中华人共和国教室法》第八条的规定，教师应履行“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。A 项正确。 4.C。【解析】《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中，学业发展水平的关键指标包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识。其中，实践能力指标的考査要点是 “学生关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动、解决实际问题、进行职业准备等方面的情况”。C 项正确。 5.D。【解析】陶行知是我国现代教育史上杰出的人民教育家。“生活教育”是陶行知教育思想的核心。他的生活教育理论主要体现在以下三个方面:①生活即教育；②社会即学校； ③教学做合一。D 项正确。 6.B。【解析】家庭教育相对于学校教育具有更强的针对性，父母对子女进行个别的、有的放矢的因材施教。其教育内容和方法能做到“遇物而诲” “相机而教”，灵活机动地进行，或根据孩子本身的需要调整教育活动，充分发展孩子的个性和才能。B 项正确。 7.D。【解析】教育的文化功能体现在以下几个方面:①教育的文化传承功能；②教育的文化

传播功能:③教育的文化选择功能④教育的文化创新功能。其中，教育的文化传播功能体现在教育将文化从一个区域向另一个区域扩散，是文化在空间上的流动。教育从以下两个方面促进文化的传播、交流：一方面，教育通过交流活动，如互派留学生、学者的学术交流等，促进不同文化间的相互吸收和影响；另一方面，教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、变革和创造，形成新的文化，促进其丰富和发展。题干中，外国留学生来到中国学习，并把中国文化带到国外，说明教育具有文化传播功能。D 项正确。 8.D。【解析】影响个体身心发展的因素有遗传（遗传素质）环境、教育、个体主观能动性等。其中，从意识方面来说，个体主观能动性体现为个体的需要、动机、目的等主观积极性。环境和教育的影响，只有通过个体身心的活动才能起作用。所以，个体主观能动性是个体身心发展的动力，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。“同流而不合污” “出淤泥而不染”反映出的影响个体身心发展的因素是个体主观能动性。D 项正确。 9.C。【解析】素质教育的内涵包括以下几方面:①素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；②素质教育是面向全体学生的教育；③素质教育是促进学生全面发展的教育；④素质教育是促进学生个性发展的教育；⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。C 项表述正确。 10.A。【解析】《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，“改进学科教学的育人功能。全面落实以学生为本的教育理念。各地要组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来”。A 项正确。 11.B。【解析】根据学科固有的属性，课程可分为学科课程和活动课程。其中，学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。B 项正确。 12.A。【解析】方向性原则是指教学要以马克思主义为指导，以马克思主义的立场、观点和方法来选择教学内容，分析和理解教学内容，结合科学知识教学对学生进行社会主义核心价值观、正确的人生观和科学的世界观的教育。贯彻这一原则要求教师要正确发挥教材的思想性，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，达到教书育人的目的。A 项正确。 13.B。【解析】项目教学法指将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交予学生独立完成，教师只起咨询、指导与解答疑难的作用。学生通过一个个具体项目的实施，就能了解和把握完成项目的每一具体环节及其基本要求，以及整个过程的重点和难点。B 项正确。 14.C。【解析】科尔伯格的道德发展阶段理论将儿童的道德判断分为三水平六阶段。前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段和相对功利定向阶段；习俗水平包括寻求认可定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段；后习俗水平包括社会契约定向阶段和原则或良心定向阶段。其中，寻求认可定向阶段又称“好孩子”阶段，处于该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，谋求大家的赞赏和认可。他们总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。题干中，该学生向老师报告同学抄袭作业的理由是他要做一个好学生，说明该学生处于寻求认可定向阶段。C 项正确。 15.D。【解析】实践锻炼法是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯的方法。题干中，孟子所说的话的意思是上天将要对一个人委以重任，一定要先使他的内心痛苦, 使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过这些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。这句话体现的德育方法是实践锻炼法。 D 项正确。 16.D„【解析】习近平总书记于 2014 年第 30 个教师节前夕，在考察北京师范大学时的讲话

中提出了四有好老师的要求，主要内容包括有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。D 项正确。 17.A。【解析】教育叙事研究是指研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教育故事的过程中，获得对个体行为和经验的解释性理解。A 项正确。 18.C。【解析】注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。题干中，有些同学上课时经常走神，被一些无关刺激吸引，这属于注意的分散。 C 项正确。 19.B。【解析】活动律是指活动的对象比静止的对象更容易被感知，也就是说，在固定的背景上活动的物体容易引起知觉。题干中，教师运用现代教育技术，使教育内容以动态的形式展现在学生面前，增强感知效果，利用了感知规律中的活动律。B 项正确。 20.D。【解析】根据记忆内容的不同，记忆可分为形象记忆、动作记忆、情绪记忆、语词逻辑记忆和情景记忆。其中，情绪记忆是以个体体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。例如，对经历过的喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等情绪体验的记忆，或对曾经激起自己某种强烈情绪或情感的事物的记忆。题干中，翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验油然而生，属于情绪记忆。D 项正确。 21.A。【解析】根据思维的指向性，思维可划分为求同思维和求异思维。其中，求同思维也称集中思维、辐合思维，是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案的思维过程。A 项正确。 22.C。【解析】有意想象又称随意想象，是有预定目的和自觉进行的想象，有时还需要一定的意志努力。有意想象分为再造想象、创造想象和幻想。其中，再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中，当我们在欣赏《高山流水》乐曲时，想象曲子所传递的意境，属于再造想象。C 项正确。 23.D。【解析】人的社会性情感按其内容可分为道德感、理智感和美感。其中，理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。人们在探索未知事物时表现出来的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑和对真理的确信，问题得以解决时的喜悦感和幸福感，都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。D 项正确。 24.B。【解析】韦纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结为以下六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气（机遇）、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因（内在性）、稳定归因和不稳定归因（稳定性）可控制归因和不可控归因（可控性）。其中，努力程度属于内在、不稳定、可控因素。B 项正确。 25.A。【解析】奥苏伯尔认为，在学校情境中，促进学生学习的成就动机主要包括三个方面的内驱力决定成分，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，自我提高内驱力是指通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。题干中，学校通过评选优秀学生的方法，使学生体验到荣誉感和自尊感，满足了学生赢得一定社会地位的需要，利用了学生的自我提高内驱力。A 项正确。 26.B。【解析】美国心理学家赫尔曼•威特金将认知风格分为场独立型和场依存型。其中，认知风格为场独立型的人在对信息进行加工处理时，独立性强，更多地参照内在标准或内在参考，与人交往时也很少能够体察入微。B 项正确。 27.C。【解析】建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能，指出学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长” 出新的知识经验。C 项正确。 28.D。【解析】奥苏伯尔根据新知识与原有知识结构的关系，将知识学习分为下位学习、上

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