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2022-2023学年广东省佛山市狮山镇四年级下学期期中语文真题及答案.doc
2022-2023 学年广东省佛山市狮山镇四年级下学期期中语文
真题及答案
一、基础与运用（45 分）
1. 读拼音写汉字。
qīng
tíng
biān
fú
jiàn
kāng
méng
lóng
zāo
yāng
（
） （
） （
） （
） （
）
【答案】
①. 蜻蜓
②. 蝙蝠
③. 健康
④. 朦胧
⑤. 遭殃
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。
书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
“蜓、蝙蝠、朦、遭”笔画较多，书写时注意。
2. 形近字和多音字组词。
锐（
） 怒（
） 吨（
） 疏（
） 恶 wù（
）è（
）
说（
）
努（
）
钝（
）
蔬（
）
【答案】 ①. 尖锐
②. 发怒
③. 吨位
④. 疏远
⑤. 可恶
⑥. 恶劣
⑦. 说话
⑧. 努力
⑨. 迟钝
⑩. 蔬菜
【解析】
【详解】本题考查形近字和多音字组词。
“锐”字可组词：锐利、敏锐、尖锐、锐气等。
“怒”字可组词：恼怒、发怒、激怒、怒火等。
“吨”字可组词：吨位、公吨、吨级、千吨等。
“疏”字可组词：疏导、疏通、疏散、疏远等。
“恶”读[ wù ]时，可组词：可恶，深恶痛绝等。。读[ è ]时，可组词：恶劣、恶习、恶意
等。
“说”字可组词：说话、解说、说谎、诉说等。
“努”字可组词：努力、努嘴、钩努、努膊等。
“钝”字可组词：愚钝、迟钝、钝化、钝器等。
“蔬”字可组词：时蔬、蔬菜、草蔬、野蔬等。
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3. 四字词语填空。
一（
）不（
）
无能（
）（
）
鸡犬（
）（
）
（
（
）息（
）山（
）视
）水
空空（
）（
）
（
）（
）翱翔
生气（
）（
）
【答案】
①. 言
②. 发
③. 为
④. 力
⑤. 不
⑥. 宁
⑦. 屏
⑧. 凝
⑨. 高
⑩. 流
⑪. 振
⑫. 翅
⑬. 勃
⑭. 勃
⑮. 如
⑯. 也
【解析】
【详解】本题考查补全成语。
一言不发：一句话也不说。
无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
鸡犬不宁：形容骚扰十分厉害，连鸡狗都不得安宁。
屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
振翅翱翔：扑打翅膀飞向天空。
生气勃勃：生命力强，富有朝气。
空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
4. 按要求完成句子练习。
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
（2）李雷笑着对妈妈说：“我帮您做家务”。（改为转述句）
__________________________________________________________
（3）祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
__________________________________________________________
【答案】 ①. 这是很伟大的奇观。 ②. 李雷笑着对妈妈说，他帮妈妈做家务。 ③.
虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。
【解析】
【分析】
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【详解】本题主要考查句型转换。
（1）反问句改陈述句：首先去掉否定词“不”与疑问词“吗”，接着将问号改为句号即可。
（2）直述句改为转述句：首先去掉冒号和引号，改为逗号，人称的变化：直述句改转述句
时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当直述内容涉及第二人称，
在改为转述句时也应改变人称。
（3）本题考查关联词的运用。句中是转折关系，突出祖父腿脚灵便，因此选择“虽然……，
但是……”将两个句子合为一句。
5. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）俄国作家米伊林的《十万个为什么》是科普读物。（
）
（2）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。（
）
（3）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是宋代诗人杨万里。（
）
（4）《繁星》（七一）表达了诗人对母亲深深的思念。（
）
（5）艾青的《绿》表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。（
）
【答案】（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
【解析】
【小问 1 详解】
本题考查作家作品。
《十万个为什么》作者是苏联著名科普作家米·伊林，不是俄国作家。题目表述错误。
【小问 2 详解】
本题考查课文内容理解。
选自课文《飞向蓝天的恐龙》，题目表述正确。
【小问 3 详解】
本题考查古诗作者。
《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是宋代诗人范成大。题目表述错误。
【小问 4 详解】
本题考查课文内容理解。
在《繁星》（七一）中，诗人永远不会忘记的是月明的园子，藤萝的叶子，母亲的膝上，表
达了诗人对母亲深深的思念。题目表述正确。
【小问 5 详解】
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本题考查课文内容理解。
艾青的诗歌《绿》描述的世界充满了绿色，绿是生命的颜色，是生命的象征，绿是自然的颜
色，是希望的象征。抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕和向往。表达了作者对新生活的希望
和积极向上的思想感情。所以艾青的《绿》表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的
感觉。题目表述正确。
6. 请按课文内容和生活情景填空。
（1）诗和音乐一样，__________。——朱光潜
（2）毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：“已是悬崖百
丈冰，________。”
（3）《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，__________。”让我们充分感受到古代儿童的天
真烂漫。
（4）刮的风是绿的，__________，流的水是绿的，_________。所有的绿集中起来，挤在一
起，_________，___________。
（5）唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人
的诗句是：
“___________，___________？”
（6）《江畔独步寻花》的作者是________代诗人_________“黄师塔前江水东，春光懒困倚
微风，_________________？”
（7）《宿新市徐公店》的作者是______，诗中的“__________，__________。”描写农村秀
美景色。
【答案】（1）生命全在节奏
（2）犹有花枝俏
（3）溪头卧剥莲蓬
（4）
①. 下的雨是绿的
②. 阳光也是绿的
③. 重叠在一起
④. 静静地交
叉在一起
（5）
①. 采得百花成蜜后
②. 为谁辛苦为谁甜
（6）
①. 唐
②. 杜甫
③. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
（7）
①. 杨万里
②. 篱落疏疏一径深
③. 树头新绿未成阴
【解析】
【小问 1 详解】
考查名言警句的积累。
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书写时注意“命”“奏”的正确写法。“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名言。意
思是诗歌与音乐一样，最重要的是节奏和韵律；没有节奏和韵律，诗歌和音乐就失去了生命。
【小问 2 详解】
考查诗句的识记能力。
书写时注意“犹”“俏”的正确写法。
【小问 3 详解】
考查诗句的识记能力。
书写时注意“溪”“剥”“蓬”的正确写法。
【小问 4 详解】
考查课文的默写。
出自中国现代散文家朱自清的《绿》，书写时注意“绿”“叠”“叉”的正确写法。
【小问 5 详解】
考查诗句的理解。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽
百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写
劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳
苦人民产生了矜惜怜悯之情。
【小问 6 详解】
考查作家作品和诗句识记。
出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，书写时注意“簇”“爱”“浅”的正确写法。
【小问 7 详解】
考查作家作品和诗句理解。
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：稀稀
落落的篱笆旁，一条小径幽深，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。此
句描写了农村秀美景色。
二、阅读（25 分）
阅读检测台
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬
到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们
的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
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②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，
织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，
甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，(
)什么时候，(
)什么季节，(
)有一道独特、迷人的
风景。
7. 在文中括号里填上合适的关联词语。
8. 在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——（
）
特别——（
）
9. 选文最后一段的作用是(
)
A. 提出问题，总起作用。
B. 总结全文，点明中心。
C. 承上启下，过渡作用。
10. 你喜欢选文中哪个句子？用“
”画出来，并说说你喜欢的原因。
_______________________________
【答案】7. 不论 不论 都
8.
①. 和谐
②. 独特
9. B
10. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家
一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，给我们描绘了一幅自然、和谐的田园风景画。
【解析】
【7 题详解】
考查对关联词的运用。
文中句子“乡下人家，什么时候”、“什么季节”和“有一道独特、迷人的风景”，前面两句
是并列关系，后面是条件关系，据此应填写的关联词是：不论……不论……都……。
【8 题详解】
考查近义词的积累。
“融洽”指彼此感情好，没有隔阂和抵触，文中近义词是“和谐”。“特别”指特地，特意，
文中近义词是“独特”。
【9 题详解】
考查对段落作用的理解。
纵观全文，选文第③自然段写乡下人家无论什么时候都有一道独特、迷人的风景，总结全文，
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点明中心。故选 B。
【10 题详解】
考查对语句的品析。
解答本题，可根据自己的实际情况，选择自己喜欢的句子进行分析。
例如：我喜欢选文中的句子是：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！
织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进
入梦乡。因为本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。
课外阅读
微笑的魅力
①在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
②在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神
贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就
是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会
觉得连病痛都一下子减轻了许多……
③微笑不仅能给人温暖、给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
④有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖
弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天
却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台，
⑤谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，
脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了□微笑着安慰我□菲菲□不要紧□ 一支钢
笔值啥□谁叫咱们是好朋友呢□看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得
丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
⑥啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世
界将会变得更加美好！
11. 给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
12. 从文中找出下列词语的近义词。
聚精会神——（
）
惴惴不安——（
）
13. 用“
”画出文中的过渡句。
14. 读文章第四、五自然段，概括出主要内容写下来，并说说这件事说明了什么。
__________________________
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15. “微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
__________________________
16. 在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。
__________________________
【答案】11. ，
：“
，
！
？
！”
12.
①. 全神贯注
②. 忐忑不安
13. 微笑不仅能给人温暖、给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
14. 主要内容：“我”不小心将李丹丹的钢笔弄坏了，忐忑不安，她却微笑着原谅了“我”。
这件事说明了微笑能让人与人友好相处。
15. 微笑不仅能给人温暖、给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
16. 我感受到过。周五班上大扫除。我提着一桶水进了教室，不料跟迎面走来的老师撞了个
满怀。水洒了一地，老师的身上也湿了一大片。我站在那里大气都不敢出。这时,老师微笑
着对我说：“不要紧以后做事小心点就是了。”看着老师动人的微笑，我悬着的心总算放下米
了。
【解析】
【11 题详解】
本题考查标点符号的运用。
该句子，“脸色又缓和了”话还没有说话，用逗号；“安慰我”是在说话，用冒号和上引号；
“菲菲”是在称呼人物，具体说话内容还没说，用逗号；“不要紧”，是表达态度，丹丹语气
坚定表示不介意，情感真挚，这里带有强烈的情绪，用感叹号；“一支钢笔算啥”，这里用反
问表达肯定，即“一只钢笔不算啥”，用问号；“谁叫咱们是好朋友呢”，“呢”语气词，表示
抒发喜悦的情感，用感叹号，说话内容结束用下引号。
【12 题详解】
本题考查从文中找近义词。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。其文中的近义词是“全神贯注”。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。其文中的近义词是“忐忑不安”。
【13 题详解】
本题考查找过渡句。
过渡句是指在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。通读短文可知，文中第③自然
段“微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢”这句话是过渡句，
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