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2023-2024学年湖北省武汉市洪山区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.07M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2023-2024 学年湖北省武汉市洪山区九年级上学期语文期末 试题及答案 一、(10 分） Ⅰ 阅 读（共 55 分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 短视频时代，我们为什么需要“根系阅读” ①当下网络环境到处充斥一种比较普遍的现象，一些网文大量使用梗式流行语、废话文 学、糊弄文学、凡尔赛文学之类，说话是表情包、不好好说等等语言满天飞，久而久之变成 不会说，文字失能；还有一些日常生活或写作中到处充斥着“俺也一样”“你懂的”“一切 尽在不言中”等等语言表达自己的观点或看法，文字表意空间匮乏；甚至，有人在老师布置 千字论证的文章后，下笔好像一两句话就把想法讲完了，下面呢，然后呢？就没有了！写不 到一篇严肃完整的论证文章所需要的长度，只能编、憋、挤，用废话、空话、套话填充，成 为“废话篓子”。这些都是比较普遍的“文字失语”现象。 ②现在电子媒体空间知识爆炸，有很多地方可以获取知识。一本很厚的书，总有人用一 篇推文、一则视频讲完。看这些东西，好像也能获得知识，但就是很不对劲。可能是因为这 些东西都很零碎，很难帮人建立一个思想谱系。确实如此，那些碎片化、胶囊式的知识信息， 都是别人“阅读后再输出”的东西，营养很低了，很难有维持你“再输出”的丰厚营养。 ③我想到了一个概念，叫“根系阅读”，并不是读书了，就能支撑输出和表达。只有扎 向知识底层、人性底层、结构底层的根系，接触完整的原典思想和智慧，才有支撑“再输出” 的知识营养，促进文字写作的能力。写作需要话语的生成，没有阅读所形成的思想根系，怎 么能支撑“话语的生成”呢？ ④哪些阅读属于根系阅读呢？ ⑤比如，经过时间检验的经典原著，经过了流行的筛选和检验，不是“水面的白沫”， 而触及一条河流的深流湍流，每一代人都能从中汲取到思想营养，流传中成为经典。《文心 雕龙》《社会学想象力》《论法的精神》，就属于这样的经典吧，每个专业都有这样的经典， 啃原著，就是从知识上培养自己的根系。比如，对一个社会的结构和文化进行深描细描的著 作，什么叫“结构”，我将其理解为“长时段中不变的规律和逻辑”，这就是一个社会的根 系，元宇宙、区块链、ChatGPT，这些东西，无非就是各领风骚没几天的概念泡沫而已，要 去读“结构”。比如，洞察幽微人性，读那些深描复杂人性的文学作品——《百年孤独》《平
    凡的世界》《悲惨世界》《红楼梦》，读懂了那些作品，就能解释当下每天遇到的多数人、每 天经历的多数事，那些作品写的不是一个时代一个人，而是那个时代的“根”、人性的 “根”。 ⑥“根系阅读”让你的知识盘根错节，形成某种“联想式致知”的层累结构，这才能支 撑流畅自由的输出。日复一日，脑子里有那么多有机的、活化的“根系”，面对某个热点时， 根系好像受到了阳光、雨水的刺激，很容易就破土冒芽，生长出观点的枝干。根系中涵养了 那么多“活水”，取一滴水、一瓢水就足以撑起源源不断的写作。浅阅读，无法支撑输出， 因为别人的即时写作已经榨干了营养，知识含量很薄了，撑不起你的再生产。 1. 下列对“文字失语”现象的表述，不正确．．．的一项是（ ） A. 在写网文或说话时变成不会说，文字失能。 B. 在日常生活或写作中文字表意空间匮乏。 C. 在写论文时难以将文章写长且缺乏完整论证。 D. 在碎片化、胶囊式的信息中获取零碎的知识。 2. 下列对“根系阅读”的表述，不正确．．．的一项是（ ） A. 阅读经过了流行的筛选和检验的经典原著，从知识上培养自己的根系。 B. 阅读对社会结构和文化内容进行深描细描的著作，了解一个社会的根系。 C. 阅读关于元宇宙、区块链、ChatGPT 等这些作品，了解结构底层的根系。 D. 阅读深描复杂人性的文学作品，了解那个时代的“根”、人性的“根”。 3. 联系全文，简要概括如何做好“根系阅读”。 【答案】1. D 2. C 3. 阅读经典原著，形成思想根系，维持再输出的丰厚营养（支撑流畅自由的营养）。 【解析】 【1 题详解】 本题考查内容的理解。 D.第①段详细介绍了比较普遍的“文字失语”现象；根据第②段“现在电子媒体空间知识爆 炸，有很多地方可以获取知识”“可能是因为这些东西都很零碎，很难帮人建立一个思想谱 系。确实如此，那些碎片化、胶囊式的知识信息，都是别人‘阅读后再输出’的东西，营养 很低了，很难有维持你‘再输出’的丰厚营养”可知，本项“在碎片化、胶囊式的信息中获 取零碎的知识”属于获取知识的途径，不属于“文字失语”现象； 故选 D。
    【2 题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据第⑤段“比如，对一个社会的结构和文化进行深描细描的著作，什么叫‘结构’，我 将其理解为‘长时段中不变的规律和逻辑’，这就是一个社会的根系，元宇宙、区块链、 ChatGPT，这些东西，无非就是各领风骚没几天的概念泡沫而已，要去读‘结构’”可知， 元宇宙、区块链、ChatGPT 只是概念泡沫，不利于我们了解结构底层的根系，本项“阅读关 于元宇宙、区块链、ChatGPT 等这些作品，了解结构底层的根系”有误； 故选 C。 【3 题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑤段“经过时间检验的经典原著，经过了流行的筛选和检验，不是‘水面的白 沫’”“每个专业都有这样的经典，啃原著，就是从知识上培养自己的根系”，第⑥段“‘根 系阅读’让你的知识盘根错节，形成某种‘联想式致知’的层累结构，这才能支撑流畅自由 的输出”可知，阅读经典原著，形成思想根系，维持再输出的丰厚营养。 二、(20 分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 活出独一无二的人生 ①作为一名老师，我的学生经常会向我发问：“老师，你老在说理想。现在这个时代， 压力那么大，竞争那么激烈，社会那么卷，谈理想是不是不合时宜？” ②很多时候，我们对于理想有了错误认知，觉得理想是一个很沉重的话题。比如我们认 为的理想是挣钱，大家参加工作以后都想挣更多的钱，让自己和家人过上更舒适的生活，这 是一个非常温暖的理想。可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理想 就被架到了攀比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人生 苦涩，而理想是人生苦涩的根源。人要跟理想割席，因为没有理想他们就不会伤心。我觉得 理想不能背这个锅。 ③真正的理想是一种自我想象，想象我渴望拥有的未来的生活，想象自己想成为的样子。 我还是举一个文学作品的例子，那就是歌德的《浮士德》。有一个老博士名叫浮士德。他在 书斋里度过了一生，受人尊敬。但是，等他老的时候，他发现自己这一辈子，写了这么多论 文，其实就是四处裁剪粘贴，写出来后也没人看。浮士德觉得这样的人生没有意义。于是， 他向神灵祈祷，希望再活一回。后来，他喝下可以让他重返青春的灵药，重回 20 岁，又过
    了一生。他的第二世过得怎么样？他谈恋爱，失败了；想走仕途，没走通；追求艺术梦想， 破灭了；最后想建立一个理想王国，也没有实现。可是浮士德很满意，上帝也很满意，上帝 认为浮士德代表整个人类活出了意义。 ④这样的人生，它的价值是什么？其实浮士德就做到了一件事情，那就是保持着一种旺 盛的自我想象，以及探索自我和人生可能性的勇气。这条路走不通，我再试试别的；还走不 通，我继续尝试；如果方向不对，我就调整。这样一种对于自己人生的不放弃，让哪一堵墙 都不能将他的人生逼入绝路，任何一种狭小的现实也都不可能囚禁像浮士德这样的人的人 生。 ⑤我们会发现，这种关于自我的想象，会成为人生的精神弹簧。有了这根弹簧，人生就 不会被压扁。哪怕巨石袭来，眼看就要把我们压垮，但拥有理想，就无论如何都会保留一份 对自己的想象——只要我还有其他的可能性，那我的人生就还有余地。 ⑥但是如何才能获得自我想象呢?如果我们连世界是怎样的都不了解，以为眼前所见的 生活方式就是唯一的可能，那就容易陷入“内卷”。如果，我们走向远方，看到不同民族、 不同地域的人们各式各样的生活方式；走进书中，看到不同时代、不同文化中多元的生活。 足够开阔的视野让我们扩展选择的范围，也更明白真心所选。 ⑦你了解自己的热爱是什么吗?很多人终其一生都不知道答案。现在很多孩子参加各种 比赛，拿到各种证书，而孩子是真的享受其中，还是只不过喜欢拿到奖项的成就感？你得找 到自己真心热爱的事情。只有这样，我们才能用“私人定制”的方式创造出自我想象，这样 的自我想象才能变成我们的理想。 ⑧浮士德在向神灵祈求第二世人生的时候，许了一个非常奇怪的愿:“假如我可以再活 一回，请让我去承担人间的祸福，去跟暴风雨搏斗，去迎接沉舟的碎裂。”这样才会真切地 活出独一无二的人生。 （文/杜素娟，根据命题需要有删改） 4. 在第②段中，作者为什么说“我觉得理想不能背这个锅”？请简要概括。 5. 阅读③～⑤段，请你说说对“有了这根弹簧，人生就不会被压扁”这句话的理解。 6. 阅读第⑥⑦段，请简要概括怎样才可以获得“真正的理想”。 7. 结合全文，说说作者认为怎样才能“活出独一无二的人生”？请简要概括。 【答案】4. 因为这里说的理想是社会所给的既定模板（他人生活的范本）或是错误的理想， 这不是自己真正的理想。 5. 因为有了理想（自我的想象），在人生遭遇挫折时，会找到人生的其他可能（即使走入绝
    境，也能重启人生）。 6. ①通过旅行、阅读开阔视野；②找到自己热爱的事情。 7. ①人们在内卷的时代，坚定地找到真正的理想。②在追求理想的过程中，真切体验丰富 的人生，感受人生的美好。 【解析】 【4 题详解】 本题考查内容概括。 由第②段“可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理想就被架到了攀 比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人生苦涩，而理想 是人生苦涩的根源”、第③段“真正的理想是一种自我想象，想象我渴望拥有的未来的生活， 想象自己想成为的样子”可得出，作者说“我觉得理想不能背这个锅”，是因为这里说的理 想是社会所给的既定模板（他人生活的范本）或是错误的理想，这不是自己真正的理想。 【5 题详解】 本题考查句子理解。 由第④段“这条路走不通，我再试试别的；还走不通，我继续尝试；如果方向不对，我就调 整。这样一种对于自己人生的不放弃，让哪一堵墙都不能将他的人生逼入绝路，任何一种狭 小的现实也都不可能囚禁像浮士德这样的人的人生”可得出画线句子的理解：因为有了理想 （自我的想象），在人生遭遇挫折时，会找到人生的其他可能（即使走入绝境，也能重启人 生）。 【6 题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第⑥段“如果，我们走向远方，看到不同民族、不同地域的人们各式各样的生活方式；走 进书中，看到不同时代、不同文化中多元的生活。足够开阔的视野让我们扩展选择的范围， 也更明白真心所选”可得出：通过旅行、阅读开阔视野。 由第⑦段“你得找到自己真心热爱的事情。只有这样，我们才能用“私人定制”的方式创造 出自我想象，这样的自我想象才能变成我们的理想”可得出：找到自己热爱的事情。 【7 题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第②段“很多时候，我们对于理想有了错误认知，觉得理想是一个很沉重的话题。比如我 们认为的理想是挣钱，大家参加工作以后都想挣更多的钱，让自己和家人过上更舒适的生活，
    这是一个非常温暖的理想。可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理 想就被架到了攀比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人 生苦涩，而理想是人生苦涩的根源”可得出，“活出独一无二的人生”就要在内卷的时代， 坚定地找到真正的理想。 由第⑥段“我们走向远方，看到不同民族、不同地域的人们各式各样的生活方式；走进书中， 看到不同时代、不同文化中多元的生活。足够开阔的视野让我们扩展选择的范围，也更明白 真心所选”、第⑧段“假如我可以再活一回，请让我去承担人间的祸福，去跟暴风雨搏斗， 去迎接沉舟的碎裂”等内容可得出，“活出独一无二的人生”就要在追求理想的过程中，真 切体验丰富的人生，感受人生的美好。 三、（7 分） 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 休说众人欢喜饮酒，却说朱武正在寨里猜疑，捉摸不定，且教小喽啰再去探听消息。只 见回去的人牵着空马，奔到山前，只叫道：“苦也！陈达哥哥不听哥哥所说，送了性命。” 朱武问其缘故，小喽啰备说交锋一节，怎当史进英勇。 再说史进正在庄上，忿怒未消，只见庄客飞报道：“山寨里朱武自来了。”史进道：“这 厮合休，我教他一发解官。快牵过马来。”一面打起梆子，众人早都到来。史进上了马，正 待出庄门，只见朱武步行已到庄前跪下，擎着两眼泪。史进下马来喝道：“你跪下如何说？” 朱武哭道：“小人累被官司逼迫，不得已上山落草。当初发愿道：‘不求同日生，只愿同日 死。’虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达不听好言，误犯虎威，已被英 雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死。望英雄将我二人一发解官请赏，誓不皱眉。我等 就英雄手内请死，并无怨心。”史进听了，寻思道：“我若拿他去解官请赏时，反教天下好 汉们耻笑我不英雄。”史进便道：“你且跟我进来。”朱武并无惧怯，随了史进直到后厅前 跪下，又教史进绑缚。史进三回五次叫起来，他那里肯起来。史进道：“我若送了你们，不 是好汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官 请赏。”史进道：“如何使得。你肯吃我酒食么？”朱武道：“一死尚然不惧，何况酒肉乎！” 当时史进大喜，解放陈达。二人谢了史进，回山去了。 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 从选段内容可以看出朱武具有哪些性格特点？请简要概括，两点即可。 【答案】8. 朱武施苦肉计（用智慧）救出陈达。或朱武一人去史进庄中救出陈达。 9. 有智慧（聪明）、讲义气（仗义）、勇敢（有胆量、有勇气）。
    【解析】 【8 题详解】 本题考查内容概括。 这个文段主要人物有朱武、史进和陈达三人，以朱武为主，可从朱武的行动和结果来概括内 容。 结合“朱武步行已到庄前跪下，擎着两眼泪”“史进大喜，解放陈达。二人谢了史进，回山 去了”，可概括 为：朱武一人去史进庄中救出陈达。或：朱武施苦肉计（用智慧）救出陈 达。大意正确即可。 【9 题详解】 本题考查分析人物性格。 联系原著内容和节选部分可知，史进擒了陈达后，朱武便使一条计，以义气打动史进，让他 放了陈达。 结合“史进上了马，正待出庄门，只见朱武步行已到庄前跪下，擎着两眼泪”“小人累被官 司逼迫，不得已上山落草”可知，朱武用苦肉计让史进动心，表现了他聪明、有智慧的特点； 结合“今日小弟陈达不听好言，误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死。 望英雄将我二人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心”可见，朱武讲 义气，为人仗义； 结合“再说史进正在庄上，忿怒未消，只见庄客飞报道：‘山寨里朱武自来了’”“朱武并 无惧怯，随了史进直到后厅前跪下，又教史进绑缚”“一死尚然不惧，何况酒肉乎”，可见 朱武很勇敢，有胆量，有勇气。 四、(3 分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。
    下列对本诗内容和情感的理解，不正确．．．的一项是（ ） A. 首联描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B. 颔联用“连”“绝”二字从时间角度写出郊外春光无处不在。 C. 颈联“飞”“戏”写出鸟儿叫醒村庄、鱼儿嬉戏报春的情形。 D. 尾联流露出诗人对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对诗歌内容和情感的理解。 B.理解不正确。颔联“物色连三月，风光绝四邻”的意思是：好风景已经连续多月了，这里 的美景是周围所没有的。“连三月”是从时间上写郊外春光无限，“绝四邻”则是从地域上 写春满人间。而非“用‘连’‘绝’二字从时间角度写出郊外春光无处不在”。 故选 B。 五、(15 分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 刘穆之，字道和，小字道民，东莞莒人，汉齐悼惠王肥后也，世居京口。少好《书》《传》， 博览多通。 高祖西讨刘毅，以诸葛长民监留府，总摄后事。高祖疑．长民难独任，留穆之以辅之。加 建威将军，置佐吏，配给实力。十年，进．穆之前将军，给前军府年布万匹，钱三百万。十一 年，高祖西伐司马休之，中军将军道怜知留任，而事无大小，一决穆之。迁尚书右仆射，领 选，将军、尹如故。十二年，高祖北伐，留世子为中军将军，监太尉留府，转穆之左仆射， 领监军、中军二府军司，将军、尹、领选如故。甲仗五十人，入殿。入居东城。 穆之内总朝政，外供军旅，决断如流，事无拥滞。宾客辐辏，求诉百端，内外咨禀，盈 阶满室，目览辞讼，手答笺书，耳行听受，口并酬应，不相参涉，皆悉赡举。又数客昵宾言 谈赏笑引日亘时未尝倦苦。裁有闲暇，自手写书，寻览篇章，校定坟籍。性奢豪，食必方丈， 旦辄为十人馔。穆之既好宾客，未尝独餐。每至食时，客止十人，帐下依常下食，以此为常。 尝白．高祖曰：“穆之家本贫贱，瞻生多阙。自叨忝以来，虽每存约损，而朝夕所须，微为过 丰。自此以外，一毫不以负．公。”十三年，疾笃，诏遣正直黄门郎问疾。十一月卒，时年五 十八。 （《宋书·刘穆之传》有删改）
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