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2006年黑龙江齐齐哈尔课改区中考语文真题及答案.doc
2006 年黑龙江齐齐哈尔课改区中考语文真题及答案
满分 120 分。考试时间 120 分钟。
一、知识积累与运用。（共 20 分）
1．阅读下面这段文字，给加点字注音。（2 分）
坐落于嫩水之滨的鹤城有着丰富的历史文化，浓郁．（
）的民族风情和别具特色的
自然资源。它是梦开始的地方，素有“魅．（
2．用横线画出每个成语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。（2 分）
）力城市”的美誉。
相形见拙 融汇贯通 不可明状 不纶不类
3．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（1 分）
小溪流永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；
4．读表格，找规律，分别表述三个人的语文学习状况。（3 分）
2005 年语文考试成绩表（抽样）
。
月
份
分数
姓名
小敏
小祥
小雁
一月
六月
十二月
82
56
96
79
77
81
80
90
76
小敏：
小祥：
小雁：
5．美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师、同学分别了，假如你想通过电台
点歌，借电波捎去你深深的祝福，你会说些什么呢？（40 字左右）（2 分）
答：
6．古诗文默写。（8 分）
（1）八百里分麾下炙，
陈同甫赋壮词以寄之》）
，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为
（2）
，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（ 3 ） 我 们 常 用 李 商 隐 《 无 题 》 中
“
，
”来赞美无私奉献的精神。
（4）《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是
，
，其间千二百里。
（5）调动你的学习积累，写出一首古诗词中含“雨”字的上下句。
，
。
7．毛泽东《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”中所写的
魏武帝指的是《三国演义》里的
；《三国演义》中有一位以“过五关斩六
将”而著称的名将是
。
二、综合学习及探究（共 4 分）
齐齐哈尔市某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个
小组分别进行了汇报。
第一小组发现这样一些字：
家俱．（具）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
烧并．（饼）
另．售（零）
默默无蚊．
步步为赢． 咳．不容缓
第三小组在报纸中发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年
8．结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（2 分）
答：
9．假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？（2 分）
答：
得 分 评 卷 人
三、阅读理解及分析。（共 36 分）
（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，完成 10—13 题。（共 9 分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖．夕阴，气
象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备．矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则
忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
10．解释文中加点的词。（2 分）
晖：
备：
11．翻译句子。（2 分）
不以物喜，不以己悲。
译：
12．请将描写洞庭湖全景的句子写在下面。（2 分）
答：
13．联系现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。（3 分）
答：
（二）阅读《漫谈地震》选段，完成 14—15 题。（共 5 分）
前些天，印尼发生了里氏 5.6 级地震，引起了世人的关注。
那么，地震是怎样发生的呢？要说明这个应先谈一下地球的结构。地壳可以大致比作一
个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋青；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。地震
都是发生在地壳里面，地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲，倘如这个力很大，大
于岩石的强度，岩石就会断裂或破裂，这就发生地震，这个震动以波动的形式向外传播，倘
如传到地面，大的震动人能感觉到，小的得用灵敏仪器才能感觉到。地震是非常多的，全球
一年约．有 500 万次，但多数是很小的，仅．有约百分之一的地震才能感觉到。
14．指出文中画横线的句子运用的说明方法，并说出其作用。（3 分）
答：
15．说一说文中加点字“约”、“仅”不能删去的原因。（2 分）
答：
（三）阅读《手帕》，完成 16—19 题。（共 10 分）
手
帕
甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是 5 月份
了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁
的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正
在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四
岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，
手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉
在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女
玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就 8 年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一
下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，
哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般
道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不
时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口
袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔
掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手
帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属
于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基
本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾
起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄
然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
16．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2 分）
答：
17．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2 分）
答：
18．母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3 分）
答：
19．你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是
最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？（3 分）
答：
（四）阅读《跨越苦难》，完成 20—24 题。（共 12 分）
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
跨越苦难
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，
苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，
灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天
的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃
避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。面对苦难，最要
紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮呼的乐曲，幽远清新的旋律会送你
一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你
一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰
望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏
气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？
⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石，也许，每一阵雷电霹雳是响彻青
春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝
尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难便是通
向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，
群峰叠翠的无限风光。
⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无
情中坚强。
⑧让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地过好每
一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。
⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一
回。
20．请你用简洁的语言概括出作者的观点。（2 分）
答：
21．语段②使用了哪种论证方法？（1 分）
答：
22．文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理？请你再举一个类似的例
子。（3 分）
答：
23．理解语段⑥中画横线句子的含义。（3 分）
答：
24．联系你的生活，谈谈你是如何面对困难的？（3 分）
答：
四、写作。（共 60 分）
25．请在下面的两个文题中任选一题作文。
文题一：
财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是
积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……
你是如何理解财富的？请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。
文题二：
坦然看
请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……
作文要求：
①文体不限，诗歌、戏剧除外；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④字数在 600 字左右。
一、知识积累与运用。（共 20 分）
语文参考答案及评分意见
明——名
纶——伦
魅（mèi）
汇——会
1．郁（yù）
2．拙——绌
3．例 1：海伦·凯勒自强不息服务社会是一种坚持。例 2：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚
持。
4．小敏：成绩相对稳定。
小祥：成绩进步快，呈上升趋势；一、六月份成绩在三人中
最低，十二月为最高；平均成绩最低。 小雁：成绩呈下降趋势；一、六月份成绩在
三人中最高，十二月为最低；平均成绩最高。
5．例 1：亲爱的老师：感谢您多年来的教诲，借歌声来表达我对您的祝福，祝您身体健康，
桃李满天下！ 例 2：某某同学：谢谢你几年以来对我的帮助与支持，愿我们的友谊
天长地久，更愿你美梦成真！
6．（1）五十弦翻塞外声
（2）忽如一夜春风来
始干
青柳色新
（4）（有时）朝发白帝，暮到江陵
七八个星天外，两三点雨山前
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
（5）例如：渭城朝雨浥轻尘，客舍青
7．曹操
关羽
二、综合学习及探究（共 4 分）
8．错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新
鲜用语（新语）现象。
9．例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、
报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传
承祖国语言文化……
三、阅读理解及分析。（共 36 分）
10．晖：日光。
备：全面（完全）或详尽。
（一）（共 9 分）
11．不因为外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之优，个人之得而
喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。）
12．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（1 分）朝晖夕阴，气象万千。（1 分）
13．例：任长霞把人民的利益放在首位，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后。她具有高
度的责任感与使命感，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”最好的诠释。
（二）（共 5 分）
14．打比方（1 分）。生动形象地说明了地球的形状和结构（1 分），给人以清晰准确的认识
（1 分）。
15．“约”字表推测，是“大约、大概”的意思，删去后就确定地表示全球一年就有 500 万
次地震（与真实情况不符）；“约”字能体现说明文语言准确严谨的特点。 “仅”字
起限制的作用，是“只”的意思或表示数量少，删去后，就不能够突出感觉到的地震数
量极少了；“仅”字能体现说明文语言准确严谨的特点。
（三）（共 10 分）
16．“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（1 分）“我”十岁
生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（1 分）
17．例：“你还记得这些手帕吗？……真像一只花蝴蝶呢！”这句语言描写体现母亲细腻的爱。
评分标准：共 2 分，在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句 1 分；并结合所找
语句分析母亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1 分。（要结合具体语句
分析母亲性格）
18．运用对比的手法；（1 分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母
爱，表达了对母爱的感激与赞美；（1 分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱，
又有对自己作法的愧疚与自责。（1 分）（言之有理即可给分）
19．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而
真实的爱，以引起人们的注意和思考。
（四）（共 12 分）
20．接受并战胜苦难，就会走向成功。（共 2 分，引原文不给分，概括不全面可酌情扣分）
21．比喻论证。（1 分）
22．证明了“苦难之于人生，实在是一笔丰厚迷人的财富”这一道理。或证明了“接受并战
胜苦难，，就会走向成功”这一道理。
例 1：巴尔扎克废寝忘食著成《人间喜剧》。
例 2：爱迪生历尽艰辛发明了电灯。（表述 2 分，举例 1 分）
23．采用比喻的修辞方法（比喻论证），（1 分）论述了在困难面前要吸取经验与教训，接受
挑战，磨炼意志，从而增强战胜艰难困苦的勇气，走向成功。（1 分）
24．联系生活实际，说出遭到的困难（1 分）；写出面对困难的过程（1 分）；谈出从中得到
的启示（1 分）。
四、写作。（共 60 分）
25．略
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