2001年上海华东师范大学心理统计学与心理测量学考研真题.doc

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2001 年上海华东师范大学心理统计学与心理测量学考研真题心理统计学部分一、问答题∶ 1、完全随机设计和方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 2、什么是非参数检验?它有什么特点? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采用什么方式选择自变量? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 二、计算题∶ 1 通过随机抽样，抽取了 A、B 两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下∶ A 组∶119，110，132，106，121，120; B 组∶133，128，130，134，129，136，133 为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。 2 有 3 位教师对 5 位学生的作文进行等级评定，结果如下∶ A 生得到的等级评定分别是∶3、5、3; B 生得到的等级评定分别是∶1、2、2; C 生得到的等级评定分别是∶2、1、1;

D 生得到的等级评定分别是∶2、3、2; E 生得到的等级评定分别是∶2、4、3; 请计算 3 位老师评定的肯德尔和谐系数。（10?? 3 134 位学生参加寒假长跑训练，开学后发现长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有 38 人，显著退步（由及格变成不及格）的有 19 人，问长跑训练有无显著效果? 4 100 名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为 0.78，问∶二者从总体上说是否存在相关? 心理测量部分一、简述题（每题 3 分，共 15 分） 1 心理测量属于哪一种水平的测量，为什么? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 2 态度量表的编制有哪几种方法。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 3 项目鉴别指数有什么意义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 4 投射测验的理论假设是什么。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________

5 如何理解心理测验的三要素。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 二、计算题（每题 3 分，共 15 分） 1 已知某量表的分半信度为 0.63，请计算原长度的信度系数? 2 已知某测题高分组通过人数是 70??低分组通过人数是 38??其鉴别指数是多少?该鉴别指数能否被接受? 3 已知某个测验的信度为 0.75，要使该测验的信度达到 0.90，必须增加多少题目? 4 假定韦克斯勒儿童量表中国修订版的信度为 0.95，请计算出其标准误。 5 假设使用某种测验选拔员工 100 人，经过一段时间的工作检验，得到以下四组数据; 正确接受为 42 人，正确拒绝为 34 人，错误接受为 10 人，错误拒绝为 14 人。请计算出该次选拔的总命中率。三、问答题（共 20 分） 1 对心理学界各种智力定义你如何评价。（10 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 2 测验标准分数的意义。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________ 3 在测验实施时主试应该注意哪些问题。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________

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