2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市四年级下学期期末数学真题及答案.doc-资料库

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2022-2023 学年浙江省宁波市慈溪市四年级下学期期末数学真题及答案一、判断。（8 分） 1. 去掉 60.500 的所有 0，得到的数与原来相比，大小不变。（）【答案】× 【解析】【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此判断即可。【详解】60.500 中有 3 个 0，但只有 2 个 0 在小数的末尾，因此去掉 60.500 末尾的所有 0，得到的数与原来相比，大小不变。故答案为：× 【点睛】熟练掌握小数的性质，是解答此题的关键。 2. 因为 12×☆＝○，所以○÷☆×2＝24。（）【答案】√ 【解析】【分析】根据乘数＝积÷另一个乘数，○÷☆＝12，代入数值进行计算即可。【详解】由分析可知： ○÷☆＝12 所以○÷☆×2＝12×2＝24，原题说法正确。故答案为：√ 【点睛】本题主要考查了乘数与积的关系，需熟练掌握。 3. 给 6000÷75－50＋5 添一小括号，6000÷（75－50＋5）这样添，得数最大。（）【答案】× 【解析】【分析】混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法；有小括号时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的；因此要使得数最大，则应尽量使 6000 后面的除数最小，除数最小是（75－50），依此判断。【详解】6000÷（75－50）＋5 ＝6000÷5＋5 ＝1200＋5

＝1205 给 6000÷75－50＋5 添一小括号，6000÷（75－50）＋5 这样添，得数最大。故答案为：× 【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序，是解答此题的关键。 4. 7.47 这个小数，右边的 7 加 63 个 0.01 才会和左边的 7 一样大。（）【答案】× 【解析】【分析】根据对小数的计数单位的认识可知，左边的 7 表示 7 个 1，右边的 7 表示 7 个 0.01，因此先计算出 7 个 0.01 加 63 个 0.01 的和，然后与 7 个 1 比较，依此解答即可。【详解】7 个 0.01 加 63 个 0.01 是 70 个 0.01，70 个 0.01 是 0.70；7 个 1 是 7，0.70＜7； 7.47 这个小数，右边的 7 加 63 个 0.01 小于左边的 7。这种说法是错误的。故答案为：× 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对小数的计数单位的认识，以及多位小数的大小比较。 5. 将一张正方形纸对折，得到的图形内角和可能是 360°，也可能是 180°。（）【答案】√ 【解析】【分析】将一张正方形纸对折，如果对折后是长方形，长方形每个角都是 90°的直角，共有 4 个角，90°×4＝360°；将一张正方形纸对折，如果对折后是三角形，三角形的内角和为 180°；据此解答。【详解】根据分析：将一张正方形纸对折，得到的图形内角和可能是 360°，也可能是 180°，原题说法正确。故答案为：√ 【点睛】本题考查的是对直角度数的认识，以及三角形的内角和的实际应用。 6. 要使从左面看到的图形不变，最多可以拿掉 1 个正方体。（）【答案】× 【解析】

【分析】如图所示，给各个正方体编上序号。从左面观察这个图形，看到，要使从左面看到的图形不变，可以拿掉 3 号、4 号或者 6 号正方体。【详解】由分析得：要使从左面看到的图形不变，最多可以拿掉 3 个正方体。故答案为：× 【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 7. 将正方形纸按左图折出一个正三角形，那么∠1＝30°。（）【答案】√ 【解析】【分析】正三角形也是等边三角形，三角形的内角和为 180°，等边三角形的三个角都相等，因此用 180°除以 3，即可计算出等边三角形每个内角的度数，正方形中四个角都是直角，1 直角是 90°，因此用 90°减等边三角形其中一个内角的度数即可，依此计算并判断。【详解】180°÷3＝60° 90°–60°＝30° 正三角形，那么∠1＝30°。故答案为：√ 将正方形纸按左图折出一个【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握正三角形的特点，以及熟记三角形的内角和度数。 8. 甲、乙、丙三人，最重 39kg，最轻 30kg，那么三人的平均体重大于 30kg，小于 33kg。（）【答案】× 【解析】

【分析】根据三人体重最轻的为 30kg，最重的为 39kg，假设他们三人的体重分别为 30kg， 30kg，39kg，利用平均数计算公式，求出三人的平均体重最小为多少，据此判断题中说法是否正确。【详解】根据题意得，甲、乙、丙三人，最重 39kg，最轻 30kg，假设三人体重分别为 30kg， 30kg，39kg，求出他们三人的平均体重最小为：（30＋30＋39）÷3 ＝99÷3 ＝33（kg）则题中说法错误故该题答案为：×。【点睛】本题主要考查的是学生对平均数的计算，计算过程要细心认真。二、选择。（7 分） 9. 下面图形中，对称轴数量最多的是（）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 等腰三角形 D. 等边三角形【答案】B 【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此解答即可。【详解】A．长方形有 2 条对称轴； B．正方形有 4 条对称轴； C．等腰三角形有 1 条对称轴； D．等边三角形有 3 条对称轴；故答案为：B。【点睛】明确轴对称图形的特点是解答本题的关键。 10. 下面算式的结果最接近“1”的是（）。 B. 6 10 ＋ 5 10 C. 5.88－5.78 D. 999÷ A. 0.37＋0.64 1000 【答案】D

【解析】【分析】分别计算出每个选项中的算式的结果，然后再计算出这个结果与 1 的差，最后再比较即可。 1 10 是 0.1，依此将 6 10 、 5 10 都写成小数，然后再计算出它们的和；依此解答。【详解】A．0.37＋0.64＝1.01；1.01－1＝0.01。 B． 6 10 ＋ 5 10 ＝0.6＋0.5＝1.1；1.1－1＝0.1。 C．5.88－5.78＝0.1；1－0.1＝0.9。 D．999÷1000＝0.999，即 1－0.999＝0.001。故答案为：D 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握多位小数的加、减法计算，小数点位置的移动方法，以及对小数和分数的初步认识。 11. 在下边的 4 根小棒中，选择 3 根摆一个等腰三角形，这个三角形的周长是（）。 B. 12cm C. 13cm D. 14cm A. 11cm 【答案】A 【解析】【分析】等腰三角形的两腰相等，因此等腰三角形的两条腰长一定是 3cm 和 3cm，再根据三角形三边的关系确定出另一条边的长度，最后再用加法计算出三条边的总长度即可，依此解答。【详解】3cm＋3cm＝6cm，6cm＞5cm，5cm－3cm＝2cm，2cm＜3cm，由此可知，三角形另一条边是 5cm； 3＋3＋5＝11（cm）这个三角形的周长是 11cm。故答案为：A 【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握等腰三角形的特点，三角形的周长的计算，以及三角形三边的关系。 12. 在中，从左面看到的图形是

的有（）。 A. 1 个【答案】B 【解析】 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个【分析】从左面看，第一个图形看到的是两行两列，下面一行两个，上面一行一个右对齐；第二个图形看到的是两行三列，下面一行三个，上面一行一个右对齐；第三个图形看到的是两行两列，下面一行两个，上面一行一个左对齐；第四个图形看到的是两行两列，下面一行两个，上面一行一个右对齐，故得出答案。【详解】根据对图形的观察，我们可以知道，只有两个图形从左面看是，分别为第一个图形和第四个图形。故答案为：B。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 13. 下图中 140 算出的是（）的面积。 B. ①和③ C. ②和④ D. ③和④ A. ①和② 【答案】D 【解析】【分析】长方形的面积＝长×宽，乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加；依此根据两位数乘两位数的计算法则进行选择即可。根据两位数乘两位数的计算法则可知，140＝35×4，依此选择。【详解】A．①的面积是 30×10，②的面积是 5×10，因此①和②的面积为：30×10＋5×10 ＝（30＋5）×10＝35×10。 B．①的面积是 30×10，③的面积是 30×4，因此①和③的面积为：30×10＋30×4＝30×（10

＋4）＝30×14。 C．②的面积是 5×10，④的面积是 5×4，因此②和④的面积为：5×10＋5×4＝5×（10＋4）＝5×14。 D．③的面积是 30×4，④的面积是 5×4，因此③和④的面积为：30×4＋5×4＝（30＋5） ×4＝35×4。由此可知，140 算出的是③和④的面积。故答案为：D 【点睛】此题考查的是乘法分配律的特点，应熟练掌握长方形的面积的计算方法，以及两位数乘两位数的计算法则。 14. 四个小朋友进行立定跳远练习，每人跳 3 次，虚线所示的是（）的平均成绩。 B. 乐乐 C. 明明 D. 军军 A. 东东【答案】C 【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；依此选择即可。【详解】A．虚线所在的位置只比东东最好的成绩少一点点，因此虚线所在的位置不能表示东东的平均成绩。 B．虚线刚好在乐乐最差的成绩处，因此虚线所在的位置不能表示乐乐的平均成绩。 C．明明三次立定跳远中，第二好的成绩与最差的成绩的差，大约等于，最好的成绩与第二好的成绩的差，而虚线刚好处在第二好的成绩处，因此虚线所在的位置能表示明明的平均成绩。 D．虚线刚好在军军最好的成绩处，因此虚线所在的位置不能表示军军的平均成绩。故答案为：C 【点睛】熟练掌握平均数的特点，是解答此题的关键。 15. 如图所示，在直线 l 上取一点 A 作线段 AB，请在直线 l 上再找一点 C，使三角形 ABC 是直角三角形，这样的点能找（）个。

B. 2 C. 3 D. 4 A. 1 【答案】B 【解析】【分析】直角三角形一个直角，两个锐角，观察原图，线段 AB 与直线 1 形成 2 个角，要使三角形 ABC 是直角三角形，则点 C 只能在点 A 的右边，线段 AB 可当作直角边，也可当作斜边，即是过 B 点作线段 AB 的垂线段和直线 1 的垂线段，据此解答。【详解】根据分析，过 B 点作线段 AB 的垂线段可形成一个直角三角形，过 B 点作直线 1 的垂线段可形成一个直角三角形，共 2 个点。故答案为：B 【点睛】本题考查直角三角形的相关知识，明确直角三角形的特征是解答本题的关键。三、填空。（每空 1 分，共 22 分。） 16. 丰收来之不易！2022 年我国粮食总产量再创新高，达 689530000 吨。横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（）亿，保留两位小数是（）亿。【答案】 ①. 6.8953 ②. 6.90 【解析】【分析】改成以“亿”为单位的数：先找到亿位，再在亿位后面点“.”，然后根据实际情况进行化简，最后在数的末尾加一个“亿”字，依此改写。保留两位小数时，就把百分位后面的数省略，当千分位上的数等于或大于 5 时，应向百分位上进 1 后再省略；当千分位上的数小于 5 时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的 0 不能去掉；依此计算。【详解】689530000 亿位上的数是 6，即 689530000 改写成用“亿”作单位的数是 6.8953 亿； 6.8953 千分位上的数是 5，即 6.8953 亿保留两位小数是 6.90 亿。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握整数的改写方法，以及小数近似数的计算方法。 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 99.9（）100 4.08 公顷（）4 公顷 80 平方米 4.059

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