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2021-2022学年浙江省温州市九年级上学期语文期中试题及答案.doc

发布时间：2023-12-22 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.13M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2021-2022 学年浙江省温州市九年级上学期语文期中试题及 答案 书写（5 分） 一、积累（19 分） 1. 阅读下列诗句，根据拼音写出相应的汉字。 （1）世界在踌（chú）之心的琴弦上跑过去，奏出忧（yù）的乐声。 （2）使生如夏花之（xuàn）烂，死如秋叶之静美。 （3）安静些吧，我的心，这些大树都是（qí）祷者呀。 【答案】（1）躇 郁 （2）绚 （3）祈 【解析】 【分析】 【详解】（1）踌躇，读音 chóu chú，意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的 意思。 忧郁，读音 yōu yù，忧伤，愁闷。 出处 名句 阅读感受 李白《行路难》（其一） ①__________，__________。 杜甫《月夜忆舍弟》 ②__________，__________。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③__________，__________。 温庭筠《商山早行》 ④__________，__________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑤__________，__________。 借山川堵塞象征人生之路的艰难险 阻，表达了愤懑之意。 借身处乱世家书难寄，表达对兄弟的 牵挂与忧虑。 直接表白自己的志向，表达为匡正祛 邪义无反顾的勇气。 用名词展示各种画面，突显旅人“早 行之意。” 以自然景物自喻，展现淡看世事示乒 变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。
    苏轼《水调歌头》| ⑥人有悲欢离合，__________。 借自然现象类比兄弟之间的聚散遭 遇，表达了豁达胸襟。 反思：正如欧阳修所说“⑦__________”，诗人在古诗文名句中写景、叙事，看似写景、叙事，实为表达强烈的情感， 在鉴赏古诗文名句时，应透过景与事，走进诗人的心灵。 （2）绚烂，读音 xuàn làn，指浓烈繁华，绚丽多彩。注意“绚”与“询”的区别。 （3）祈祷，读音 qí dǎo，一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 出处 名句 阅读感受 李白《行路难》（其一） ①__________，__________。 杜甫《月夜忆舍弟》 ②__________，__________。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③__________，__________。 温庭筠《商山早行》 ④__________，__________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑤__________，__________。 苏轼《水调歌头》| ⑥人有悲欢离合，__________。 借山川堵塞象征人生之路的艰难险 阻，表达了愤懑之意。 借身处乱世家书难寄，表达对兄弟的 牵挂与忧虑。 直接表白自己的志向，表达为匡正祛 邪义无反顾的勇气。 用名词展示各种画面，突显旅人“早 行之意。” 以自然景物自喻，展现淡看世事示乒 变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。 借自然现象类比兄弟之间的聚散遭 遇，表达了豁达胸襟。 反思：正如欧阳修所说“⑦__________”，诗人在古诗文名句中写景、叙事，看似写景、叙事，实为表达强烈的情感， 在鉴赏古诗文名句时，应透过景与事，走进诗人的心灵。 出处 名句 阅读感受 李白《行路难》（其一） ①__________，__________。 杜甫《月夜忆舍弟》 ②__________，__________。 借山川堵塞象征人生之路的艰难险 阻，表达了愤懑之意。 借身处乱世家书难寄，表达对兄弟的 牵挂与忧虑。
    韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③__________，__________。 温庭筠《商山早行》 ④__________，__________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑤__________，__________。 苏轼《水调歌头》| ⑥人有悲欢离合，__________。 直接表白自己的志向，表达为匡正祛 邪义无反顾的勇气。 用名词展示各种画面，突显旅人“早 行之意。” 以自然景物自喻，展现淡看世事示乒 变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。 借自然现象类比兄弟之间的聚散遭 遇，表达了豁达胸襟。 反思：正如欧阳修所说“⑦__________”，诗人在古诗文名句中写景、叙事，看似写景、叙事，实为表达强烈的情感， 在鉴赏古诗文名句时，应透过景与事，走进诗人的心灵。 2. 阅读小瓯的阅读笔记，在横线上填上相应的古诗文名句。 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 将登太行雪满山 ③. 寄书长不达 ④. 况 乃未休兵 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 鸡声茅店月 ⑧. 人迹板桥霜 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 ⑪. 月有阴晴圆缺 ⑫. 醉翁之意不在酒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。易错字为“塞、弊、衰、茅、畔、醉”。 3. 下列古诗文名句，不能体现“自强不息精神和风骨”的一项是（ ）。 A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）] B. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） C. 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） 【答案】C 【解析】 【详解】A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白虽身处逆境，但是对实现理想充满 信心的豪迈和洒脱；体现了“自强不息”的精神； B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——老马虽然卧在马槽子下，但它仍有日行 千里的志向，英雄虽然年迈，但仍胸怀壮志；体现了“自强不息”的精神； C．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知——汉文帝为何独对你恩疏情薄，湘江水无意凭吊有 谁知情；通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当 时社会现实的不满情绪；未体现“自强不息”的精神；
    D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来， 它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事；不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无 论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲；体现了“自强不息”的精神； 故选 C。 二、阅读（56 分） （一）名著阅读。（7 分） 4. 学习小组开展“英雄上梁山”主题探究活动，请你参与并完成下面的题目。 （1）根据小说内容，选出下面三个人物上梁山的直接原因。 ①徐宁（ ）②董平（ ）③吴用（ ） A.躲避追捕 B.战败归降 C.中计受骗 （2）你要参加“逼上梁山”主题发言，会选择下面哪个人物？结合名著相关内容，简述理 由。 A.宋江 B.林冲 C.李逵 【答案】（1）①C ②B ③A （2）示例：林冲，林冲一心一意想通过自己的努力封妻荫子，即使明知受高俅陷害，刺配 沧州，仍然不愿意听从鲁智深的建议杀了官差，希望刑满之后，安稳度日。但高俅派陆谦火 烧草料场，不给他活路，最终他不得不手刃陆谦，雪夜上梁山。林冲矛盾曲折的心路历程， 能立体展现英雄末路的悲情遭遇，最能体现“逼上梁山”的主题，因此我选林冲。 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 本题考查名著情节。 ①双鞭呼延灼征讨梁山时，汤隆提出用钩镰枪可破连环甲马，并推荐徐宁，令时迁盗取徐宁 家传之宝“雁翎圈金甲”诱其上山。 最终，梁山军使用钩镰枪，配以挠钩，果然击败呼延 灼，大破连环马。所以徐宁上山的直接原因是“中计受骗”，故选 C。 ②宋江率军前往东平府，驻军于四十里外的安山镇，派人前去下书，打算先礼后兵。郁保四 与王定六前去劝降，结果惹怒了董平。董平追杀过来并杀进宋江军中，结果被绊马索绊倒坐 骑，被扈三娘、孙二娘活捉。宋江亲解其缚，以礼相待，董平便归顺宋江。所以董平上山的 直接原因是“战败归降”，故选 B。 ③晁盖等人“智取生辰纲”的事情败露之后，受到官府的追捕。吴用等人且战且退，最后来 在了梁山。所以吴用上山的直接原因是“躲避追捕”，故选 A。 【小问 2 详解】 本题考查结合名著内容的语言表达。 写作的主题是“逼上梁山”，也就是结合名著内容，谈谈这些人物受到了怎样的迫害而不得
    不上梁山。 示例：宋江：宋江与梁山的关联，被阎婆惜发现，并以此威胁宋江，宋江一怒之下杀了阎婆 惜。后来宋江又在浔阳江酒楼醉题反诗，梁山一伙劫了江州法场，救了宋江，宋江无路可走， 只得上了梁山。宋江自始至终都想搏个“封妻荫子”，并不想反叛，却被逼迫的不得不成了 反叛，上了梁山。 示例：林冲：林冲是东京八十万禁军教头，家有恩爱的妻子，又有着很好的前途。但受高俅 迫害，先是“误入白虎节堂”被判发配，又在野猪林险些丢了性命，来在牢城营还想着服刑 等待释放。不想又被陷害，火烧了大军草料场，至此方才血刃仇家，上了梁山。像林冲这样 一个安善良民，就这样被逼上了梁山。 示例：李逵：李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”，是沂州沂水县百丈村人氏。因为打死了 人，逃了出去，遇到赦宥，被戴宗留在江州当牢子。为了解救宋江和戴宗大劫法场，李逵与 众人大闹江州，杀死了不少人。因此，被逼上了梁山。这样，一个生活在社会最底层的人， 也被逼上了梁山。 （二）文学作品阅读。（18 分） 大猩猩 刘心武 ①街角新开了个精品店。敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。风吹过，挂在沿街柜台上 的风铃发出阵阵叮咚的响声。 ②其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大 猩猩，被当作商店的招幌，天天挂在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料缝制而成，眼睛鼻子嘴 巴脚爪镶着些黑色的人造革，造型略有夸张而颇滑稽。 ③奶奶总带着妮妮路过那个精品店，妮妮的眼珠子总往店里头转，奶奶却总没带她进那 店里去过。妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿 来跟奶奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所 一匹摇马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事， 还能教妮妮用碎布头、纸盒子、塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店 不是小孩子和老头老太太去买东西的地方。可路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩，回 到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听。包饺子的时候就讲大 猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事，哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩光贪玩不睡觉结果掉进井 里的故事……末了妮妮总问：“大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。 可妮妮在表情上总不大相信。 ④有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能给你买玩具了，你想买个什么呢？”原来奶奶 的退休金每月增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来，奶奶愿意 都用来给妮妮买玩具。
    ⑤本来说是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。 奶奶想了想，就带她去那店里了。 ⑥店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼：“买点好玩儿 的吗？我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃……” ⑦奶奶就问妮妮：“你喜欢哪一样呢？” ⑧妮妮望望蓝精灵，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和绿鳄鱼，最后却不再在店里望，而是 跑到店门外，望着那个大猩猩。 ⑨描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说：“原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这 大猩猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧——原价二百，我一百二就卖……买吗？买我就把它放 下来……” ⑩妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷：“放下来，放下来！快点儿放下来！” ⑪奶奶慌了：“别呀别呀……”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具， 一百二！奶奶想也不敢想！ ⑫奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。 ⑬描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴。 ⑭妮妮大哭。奶奶急了，绷着脸问：“那大猩猩有什么好？那么贵！你干吗非要那大猩 猩？” ⑮妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。奶奶忽然听明白了。 ⑯妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大 猩猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！ ⑰奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得紧紧的，用自己起皱的脸，紧 贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋。 ⑱奶奶带妮妮回到家，用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个旧的 手提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子…… 然 后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店，用一百二十块钱买下了那个大猩猩，妮妮简直抱不 住它，说实在的，奶奶抱着也吃力。 ⑲奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说：“以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物 的，你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！” ⑳描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当 那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后，她一边抠着指甲上的蔻丹，一边也浮出个淡淡的念 头：是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？ 5. 关于妮妮买大猩猩，小说多处埋下伏笔，请找出其中一处，并分析其作用。 【伏笔】指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。 【小说人物】
    6. 小说中的画线句细写奶奶取钱的过程，有何作用？结合文章内容，简要分析。 7. 你怎么评价奶奶给妮妮买大猩猩的行为？联系生活经验，结合文章内容，简要阐述。 【小说主题】 8. 小说结尾细写描眉小姐的想法，有何用意？ 【答案】5. 示例：伏笔：路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就要奶奶给 她讲大猩猩的故事。作用：写出妮妮对被吊着的大猩猩的同情与牵挂，突出妮妮的童真与善 良，也照应下文妮妮要求奶奶买大猩猩的情节。 6. 画线句详细描写了奶奶取钱的过程，通过一层又一层的包裹，写出了奶奶把钱藏得非常 隐秘，对钱非常珍视，这与奶奶愿意花一百二十块钱给妮妮买大猩猩的行为形成对比，突出 奶奶对妮妮童心的保护与关爱。 7. 示例一：我认为奶奶这种行为不可取，奶奶的退休金不多，家里需要用钱的地方很多， 一百二十块钱对奶奶来说是一笔不小的支出。虽然妮妮的童心需要呵护，但奶奶收入微薄， 会力不从心。妮妮已经四岁多了，跟她说明大猩猩玩偶的道理，她应该可以理解，这样也能 让她早点明白生活的不易，体谅奶奶，有利于她的成长。 示例二：我认为奶奶这种行为值得称赞。奶奶的退休金虽然不多，一百二十块钱对她来说也 是一笔巨款。但与金钱相比，妮妮的童心更重要，奶奶尽自己最大的努力为妮妮营造一个美 好的童年。这种行为值得称赞。 8. 示例：妮妮怜惜大猩猩的遭遇，奶奶为了保护妮妮的童真与善良，用一百二十块钱买下 了大猩猩，构建了一个纯真祥和的世界。而时尚的描眉小姐却为卖出捆着吊着的大猩猩而高 兴，她始终不理解妮妮的感受，生活早已让她丢失了那份善良与纯真。结尾细写描眉小姐的 想法，意在与妮妮的行为形成比较，呼吁人们珍视纯真与善良，引发读者反思。 【解析】 【分析】 【5 题详解】 本题考查对伏笔及其作用的理解。伏笔包括第 3 段中的“奶奶总带着妮妮路过那个精品店， 妮妮的眼珠子总往店里头转”，“可路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩，回到家她就 要奶奶给她讲大猩猩的故事”，以及第 5 段中的“本来说是到百货公司去买，可是路过那个 街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了”。伏笔的作用：在内容上，妮妮总望着大猩猩、 想着大猩猩，写出了妮妮对被吊着的大猩猩的同情与牵挂，突出妮妮的童真与善良；在结构 上，妮妮对大猩猩的牵挂，照应下文妮妮要求奶奶买大猩猩的情节，为下文做铺垫。 【6 题详解】 本题考查对文章句子的理解。“用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个 旧的手提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子”， 这句话描写奶奶取钱的细节动作，一系列动作写出了奶奶把钱藏得非常隐秘，对钱非常珍视，
    体现出奶奶的细心谨慎和拮据节俭；然而这么节俭的奶奶，在听到妮妮要买大猩猩的理由后 却毅然拿出钱为妮妮买回大猩猩，这一对比表现出奶奶的善良、坚定与对妮妮深深的爱，突 出奶奶对妮妮童心的保护与关爱，让主题更丰富。 【7 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。首先表明态度，再说明理由，言之有理即可。 认为奶奶的行为不可取：文章第 3 段提到“妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈 妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马”，以及文章第 4 段提到的“原来奶奶的退休金每月 增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来”，说明奶奶的退休金不 多，家里也不富裕且需要用钱的地方很多；从全文看来，妮妮是个善良懂事的小朋友，跟她 说明大猩猩玩偶的道理，她应该可以理解，这样也能让她早点明白生活的不易，体谅奶奶， 有利于她的成长。 赞同奶奶的行为：文章 17 段写到“奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得 紧紧的，用自己起皱的脸，紧贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋”，奶奶是听了妮妮的理由之后才决 定买下大猩猩，这并不是无理的溺爱和纵容，而是对妮妮童心的一种保护，奶奶尽自己最大 的努力为妮妮营造一个美好的童年，用行动告诉妮妮真善美的价值高于金钱，这种行为值得 称赞。 【8 题详解】 本题考查对文章内容的理解。可从妮妮和描眉小姐的行为比较中，归纳作者的用意。妮妮怜 惜大猩猩的遭遇，奶奶为了保护妮妮的童真与善良，用一百二十块钱买下了大猩猩，她们身 上有着真善美的人性光辉；描眉小姐金钱至上的唯利思想突出，为卖出捆着吊着的大猩猩而 高兴，她不理解妮妮的感受，是社会上缺乏善心和关爱的典型。结尾细写描眉小姐的想法， 与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，从反面强化了小说呼唤美好纯真的心灵和人性的立 意，引发读者反思。 （三）非文学作品阅读。（12 分） 谈诗（节选） 钱穆 ①最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来做我讲这问题的开始。林黛玉讲到陆放 翁的两句诗：重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛 玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的 方法。她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百 首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。 ②放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而诗背后没有人。若说它完 全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，
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