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2003年上海市中考数学真题及答案.doc

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2003 年上海市中考数学真题及答案 一、填空题 1. 8 的平方根是 . 2. 在 6 , 8 , 3.已知函数 )( xf  4.分解因式: 2 a  1 2 x  x  2 b , 4 中,是最简二次根式的是 1 ,那么 f )12(  = 2 a  1 = 。 5.函数 y x  1  x 的定义域是 6.方程 2  x  2 x 的根是 。 。 。 。 7.上海浦东磁悬浮铁路全长 30 千米,单程运行时间约 8 分钟,那么磁悬浮列车的平均 速度用科学记数法表示约 米/分钟。 k x  y 8.在平面直角坐标系内,从反比例函数 (  k )0 的图象上的一点分别作 x、y 轴的 垂线段,与 x、y 轴所围成的矩形面积是 12,那么该函数解析式是 。 9.某公司今年 5 月份的纯利润是 a 万元,如果每个月份纯利润的增长率都是 x,那么预 计 7 月份的纯利润将达到 万元(用代数式表示)。 10.已知圆 O 的弦 AB=8,相应的弦心距 OC=3,那么圆 O 的半径等于 11.在△ABC 中,点 D、E 分别在边 AB、AC 上,CD 平分∠ACB,DE∥BC,如果 AC=10,AE 。 =4,那么 BC= 。 12.如图,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是 4 和 2,那么,阴影部分的面积 为 。 13.正方形 ABCD 的边长为 1。如果将线段 BD 绕着点 B 旋转后,点 D 落在 BC 延长线上的 点 D’处,那么 tg∠BAD’= 。 14.矩形 ABCD 中,AB=5,BC=12。如果分别以 A、C 为圆心的两圆相切,点 D 在圆 C 内, 点 B 在圆 C 外,那么圆 A 的半径 r 的取值范围是 二、多项选择题 。 15.下列命题中正确的是( (A)有限小数是有理数 (C)数轴上的点与有理数一一对应 ) (B)无限小数是无理数 (D)数轴上的点与实数一一对应
16.已知 0
22.某校初二年级全体 320 名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都 以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级。为了了解电脑培训的效果,用 抽签方式得到其中 32 名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示。试结合图 示信息回答下列问题: (1)这 32 名学生培训前考分的中位数所在的等级是 ,培训后考分的中位数所 在的等级是 。 (2)这 32 名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由 (3)估计该校整个初二年级中,培训后考分等级为“合格”、“优秀”的学生共有 (4)你认为上述估计合理吗?理由是什么? 下降到 。 名。 答: ,理由: 。 四、 23.已知:一条直线经过点 A(0,4)、点 B(2,0),如图,将这条直线向作平移与 x 轴 负半轴、y 轴负半轴分别交于点 C、点 D,使 DB=DC。求:以直线 CD 为图象的函数解析式。 24. 已知:如图,△ABC 中,AD 是高,CE 是中线,DC=BE,DG⊥CE,G 是垂足。求证:(1) G 是 CE 的中点; (2)∠B=2∠BCE。
25. 卢浦大桥拱形可以近似看作抛物线的一部分,在大桥截面 1∶11000 的比例图上,跨 度 AB=5cm,拱高 OC=0.9cm,线段 DE 表示大桥拱内桥长,DE∥AB。如图,在比例图 上,以直线 AB 为 x 轴,抛物线的对称轴为 y 轴,以 1cm 作为数轴的单位长度,建立 平面直角坐标系,如图 8: (1)求出图 8 上以这一部分抛物线为图像的函数解析式,写出函数定义域; (2)如果 DE 与 AB 的距离 OM=0.45cm,求卢浦大桥拱内实际桥长(备用数据: 2 ≈1.4, 计算结果精确到 1 米) 26.已知在平面直角坐标系内,O 为坐标原点,A、B 是 x 轴正半轴上的两点,点 A 在点 B 的左侧,如图,二次函数 y  2 ax  bx  ( ac  )0 的图象经过点 A、B,与 y 轴相交于点 C。 (1)a、c 的符号之间有何关系? (2)如果线段 OC 的长度是线段 OA、OB 长度的比例中项,试证 a、c 互为倒数; (3)在(2)的条件下,如果 b=-4,AB= 34 ,求 a、c 的值。
五、 27.如图,在正方形 ABCD 中,AB=1 ,弧 AC 是点 B 为圆心,AB 长为半径的圆的一段弧。 点 E 是边 AD 上的任意一点(点 E 与点 A、D 不重合),过 E 作弧 AC 所在圆的切线,交边 DC 于点 F,G 为切点: (1)当∠DEF=45º时,求证:点 G 为线段 EF 的中点; (2)设 AE=x,FC=y,求 y 关于 x 的函数解析式,并写出函数的定义域; (3)将△DEF 沿直线 EF 翻折后得△D 1 EF,如图,当 EF= 5 6 时,讨论△AD 1 D 与△ED 1 F 是否相似,如果相似,请加以证明;如果不相似,只要求写出结论,不要求写出理由。
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