2005年贵州贵阳市课改实验区中考语文真题及答案.doc-资料库

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2005 年贵州贵阳市课改实验区中考语文真题及答案一. 听的能力考查（共 20 分）（认真听三遍朗读录音，按下面要求作答，考生可以边听边答题。） 1.请任意写出材料中的四个成语。（4 分）成语：① ② ③ ④ 2. 面对自己的“短处”却采取抱怨、愁闷以及自我折磨的态度，会将自己推向哪里?（2 分） 3. 破木桶为自己的缺点找到了一条什么出路?（2 分） 4. 材料主要运用了哪两种表达方式?（4 分） 5. 材料中叙述了一个什么故事?（4 分） 6. 请给材料拟两个恰当的标题。（4 分） ① ② 二. 积累与运用考查（共 25 分）

7. 下面加线字注音有误的一项是：（）（2 分） A.汩汩（gǔ）惬意（qiè）嗤笑（chī） B.诘责（jí）邂逅（xiè）地壳（ké） C.嗟乎（jiē）顿踣（bó）崩殂（cú） D.驾驭（yù）穷匮（kuì）始龇（chèn） 8. 请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上。（填序号）（4 分）备选词语：①仙山琼阁 ②滔滔 ③娇娆 ④消释 ⑤明眸善睐 ⑥油然而生 ⑦潺潺 ⑧拾级冰雪悄悄消融，万物渐渐苏生。花溪，又一次叩开了春的柴扉。园中清溪满目青草芳菲，山下彩蝶竞舞，林中百鸟闹春。俯首，能尽收桃花流水……我禁不住心旷神怡，诗兴大发，振翅之情也而上，举目，可遥望。，；注：花溪，贵阳市郊的一座著名公园。 9. 选出下列文学常识有误的一项是（）。（2 分） A. 莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。 B. 《陈涉世家》出自司马迁的《左传》。该书属编年体史书。 C. 《捕蛇者说》的作者柳宗元是唐宋八大家之一，“说”是一种叙事兼议论的文体。 D. 《在烈日和暴雨下》节选自长篇小说《骆驼祥子》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予。 10. 小时候爸爸妈妈给我们讲了安徒生的童话和伊素的寓言。到中学以后，老师又给我们推荐了许多中外文学名著，如：《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《三国演义》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等。同学们都发现名著能开阔眼界，丰富知识，陶冶情操……请在上面作品中选择你最熟悉的一部介绍其特点（30 字左右）。（4 分）书名：《》

作品特点：（可以就作品主题、内容、人物形象、写作手法、语言特点等其中一点作介绍） 11. 按要求默写填空。（8 分）（1）依照课文在下面横线上填写正确的内容。 ①然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 ② ，直挂云帆济沧海。 ③后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。（2）依据提示在下面横线上填写正确内容。《饮酒》中展示陶渊明热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：，。（3）台湾亲民党主席宋楚瑜率代表团来大陆访问时，为了祖国的统一大业，他曾动情地说：炎黄子孙不忘本，两岸人民一家亲。假设宋主席在返台前到你校参观，请你代表全校师生，在中国的古诗词曲中任选两句或思乡、或思亲的诗句，敬托他捎给台湾的中学生，你会选哪两句? 你选的诗句：， 12. 语文活动。（5 分）（1）对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。（） A.依山傍水景中胜境坐北朝南画里新居 B.红梅点点春意浓浓 C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见男子要为天下奇（2）请写出一条有关环境保护的宣传标语。（要求语言简练，具有警示或激励作用，能

产生较好的宣传效果）三. 阅读能力考查（共 35 分）（阅读下面文段后按要求作答）文段（一） ①谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 ②至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 ③谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 ④把成功的三个条件拿来分析一下，天资天由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 13. 结合语境，说说段①中画横线的“大批”是什么意思?（2 分） 14. 请用“‖”将文段分为两个部分，并说说第二部分主要强调了什么?（3 分） 15. 画线句子用了哪一种论证方法?（2 分）

16. 段②中说“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。”这种观点正确吗?请作简析。（3 分）文段（二）茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17. 解释诗中加线词。（2 分）俄顷：何由彻： 18. 将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。（2 分） 19.填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的的心境，；二是烘托出诗人具体为下文写诗人并渲染了特定的的伟大胸襟蓄势。（4 分）

20.就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：（古今的例子均可）（3 分）文段（三）（导读提示：本文构思很有特点，主要运用虚实结合手法，先写梦境，又插入回忆，后回到现实，其写作顺序及时空转换较曲折多变。望阅读时充分注意，以便全面把握文意。）两条路 [德]里克特 ①新年的夜晚，一位老人伫立在窗前，他悲戚地遥望远处的墓地。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪。 ②年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四面回荡；另一条路却将人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。 ③老人仰望苍天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来!父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会另外选择一条正路的!”可是，他的黄金时代已经一去不复返了。 ④他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬间即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征。陡然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。 ⑤高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲长眠的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿潸然坠下，他又绝望地大声呼唤：“回来，我的青春!回来吧!” ⑥老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊。 ⑦依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，请记住吧，等到岁月

流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来!还我韶华!”那只能是徒劳的了。 21. 当这个“老人”梦醒时，我们可以想象他当时应该是一种怎样的心情?（请用两个字概括）（1 分） 22. “老人”打盹时做的这个“特殊”梦，为何恰好在新年夜晚，请说说文章这样安排有什么寓意?（3 分） 23. 请根据自己的理解和示例，说说段②中所指的另一条路是一条什么样的路?（自己归纳，不抄原文）（2 分）示例：第一条路：这是一条通过自己的辛勤耕耘而获得成功与幸福的高尚之路。另一条路：。 24. 你认为文中对自己的心灵产生强烈震撼的是哪一句?请用波浪线在文中标明，并说说为什么?（3 分）文段（四）藏羚羊的诉说（深情、企求地)）（一）不知道为什么?／一身防寒的皮毛，／竟惹来杀身的祸。（惨叫声）我已退到可可西里的角落，／还有追随的枪口对着我。

仅仅吃草的身躯，／仅仅温柔的性格，无情的子弹，／我怎能抵得过。我哭泣啊，／我诉说啊，为了填补几人的美丽，／我付出生命的代价也太多。（二）亲密的人类啊，／我多么渴望和平相处，友好的人类啊，／你热爱生活，／我也热爱生活。你们过着幸福的日子，／我躲在可可西里的角落。我们都是大自然派来的使者，／我们同在一个地球，多么渴望友好地相处，／多么渴望美好的生活。 25. 阅读上面歌词，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。（5 分）自己的欣赏感受：四. 综合性学习水平考查（共 15 分）徐本禹是华中农业大学的一名学生。大二时，他看报纸得知贵州大方县有一个名叫狗吊岩的地方十分贫穷落后，至今不但水电不通，电话不通，而且连公路也不通。晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上 18 公里崎岖的山路……看着这些，他流泪了。暑假期间，他组织了一支 5 人支教队，带着募捐到的三大箱衣服、一袋书籍和 500 元钱前往贵州。 “有的人一辈子收获不了一滴眼泪，可这一个暑假，我几乎每天都被感动包围，收获着泪水。”这是徐本禹回来后写在日记里的话。每次翻开它，狗吊岩送行的孩子们簇拥在自己身旁，硬把几个熟鸡蛋塞进他背包的情景，就浮现在眼前。孩子们擦着泪眼，不停地问：“徐老师，你还会回来吗?”2003 年，徐本禹本科毕业后，虽以高分考取了本校的硕士研究生，然而他觉得这是兑现承诺的时候了，不管多大的代价，答应孩子们了，就一定要做到!为此，他放弃了攻读硕士的机会，毅然前往狗吊岩的乡村小学支教。华中农大还破天荒作出决定，

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