2018年甘肃定西市事业单位教师岗招聘考试幼儿教育真题.doc-资料库

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2018 年甘肃定西市事业单位教师岗招聘考试幼儿教育真题一、单选题。 1.教育评价是 1929 年由美国教育家( )首次提出的。 A.泰勒 B.苏格拉底 C.蒙田 D.卢梭 2.( )在借鉴前人经验的基础上，详细论述了幼儿园工作的体系、内容和方法，为幼儿园设计了“恩物”和作业体系，大大推动了学前教育的发展，为使其成为教育领域中的一个独立部门做出了卓越的贡献。 A.福禄贝尔 B.卢梭 C.杜威 D.夸美纽斯 3.幼儿被称为“泛灵论者”是由于幼儿的绘画善于运用( )的表现形式。 A.夸大 B.透明画法 C.拟人 D.独特空间 4.某次在上体育课时，小芳坚持要穿硬底皮鞋，老师便同意她穿，结果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操场上快速跑起来，追赶不上其他同学，从此小芳上体育课便知道穿运动鞋。从惩罚角度来看，老师的做法属于( )。 A.剥夺性惩罚 B.自然性惩罚

C.体罚 D.生理性惩罚 5.户外观察的活动设计顺序是( )。 ①提出问题②分散观察③分享表达体验④活动结束或延伸 A.①③④② B.②③④① C.①②③④ D.①③②④ 6.研究表明，用色彩表达情感的萌芽出现在( )。 A.3—4 岁 B.5—6 岁 C.7 岁 D.7 岁以上 7.小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青( )。 A.想象夸张且与现实混淆 B.想象系统零散无系统 C.想象主题不稳定 D.想象受兴趣的影响 8.有的幼儿很会唱歌，有的很会画画，有的很会讲故事。这体现了幼儿( )。 A.智力速度的差异 B.智力发展早晚的差异

C.智力类型的差异 D.智力水平的差异 9.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从( )来进行。 A.发展阶段 B.儿童成长角度 C.技巧 D.作品组织 10.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在( )。 A.1—2 岁 B.2—3 岁 C.3—4 岁 D.D.5—6 岁 11.( )是主体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。 A.形成性评价 B.他人评价 C.自我评价 D.总结性评价 12.教育家皮亚杰提出，儿童的智慧来源于( )。 A.观察 B.操作 C.思考 D.讲授

13.教学应着眼于学生现有的水平，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其现有的水平而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一阶段的发展。这种做法体现的是( )。 A.维果斯基的最近发展区理论 B.班杜拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学论 14.针对幼儿操作盲目性大的特点而设计的科学活动方式是( )。 A.演示—操作式 B.自由—引导式 C.猜想—验证式 D.阅读—背诵式 15.下列关于幼儿与遗传素质的描述，错误的是( )。 A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的 B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异 C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段 D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同是也决定了幼儿的发展 16.( )是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素或训练幼儿某方面的言语技巧的一种方法。 A.结合法 B.倾听法 C.练习法 D.表演法 17.《礼记·内则》中记载“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。成童，舞象，学射御。”此

处的“乐、诗、射御”指的是( )。 A.课程内容 B.课程方法 C.课程形式 D.课程机构 18.课程的本质随着社会、教育思想等的发展，也出现了不同的变化和发展，而其中以知识为中心，以科学为构成形式，重视知识及其逻辑组织的课程，就是通常所说的( )。 A.学科课程 B.经验课程 C.计划课程 D.目标课程 19.陈鹤琴是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家，其幼儿教育理论的要点是( )。 A.幼儿自我学习的法则 B.重视教育环境的作用 C.“活教育”的理论 D.重视感觉教育 20.小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的( )。 A.稳定性 B.广度 C.转移力 D.分配能力 21.小强不喜欢说话，不喜欢和小朋友一起玩，见陌生人就态度不自然，然后参加活动也是不主动，被别人骂了还会记仇。他这种气质类型属于( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.黏液质 22.针对同伴关系中处于被拒绝地位的幼儿，幼儿教师的做法不恰当的是( )。 A.赞美其优点，加强其信心 B.给予其机会表达自己，倾听他人感受 C.给予其为班级服务的机会，并当众夸其良好的行为 D.与其谈话，指出其不对并予以批评 23.关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是( )。 A.内在动机以好奇与兴趣为主 B.外在动机逐渐增长 C.不需要教师的鼓励 D.逐渐形成稳定的学习成败归因 24.李老师正在指导幼儿进行美工区的活动，当她扫视教室时，发现教室后部表演区的幼儿在吵闹，于是她让美工区的孩子继续他们的活动，同时用眼神提示表演区的幼儿，请他们停止争吵。这里，李老师主要运用了班级管理方法中的( )。 A.并行处理 B.高效过滤 C.集体参与 D.激发热情 25.主题活动结束之后，由师生一起加以统整，并举行发表会，让幼儿将所知道、听到、观察、了解到的内容，以各种方式展示出来。这主要运用了语言教学策略中的( )。

A.经验图表 B.成果展示 C.语文游戏 D.文字展示 26.教师教会幼儿一类数学题后，幼儿按照已有的方法解题。这里幼儿运用的是( )。 A.直观行动思维 B.聚合思维 C.常规思维 D.创造性思维 27.以下不属于幼儿多动症的是( )。 A.注意力集中困难 B.活动过度 C.情绪稳定 D.学习困难 28.上课时老师说：“看，小刚坐得多直！”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格( )的特点。 A.好奇心强 B.易冲动 C.活泼好动 D.爱模仿 29.当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的 ( )。 A.接受

B.领会 C.移情 D.激情 30.下列选项中，( )会引起幼儿的注意分散。 A.排除无关刺激的干扰 B.连续进行单调的活动 C.控制教学时间 D.妥善安排教学环节 31.问一个幼儿“你是不是班上最乖的小朋友？”答：“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖宝宝。”这体现了幼儿的自我评价具有( )的特点。 A.主观情绪性 B.主要依赖成人的评价 C.夸张性的评价 D.受认识水平影响很大 32.小龙在玩游戏时，对妈妈的离开并没有特别紧张或忧虑，当妈妈回来了也不理会。小龙的依恋类型属于( )。 A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.安静型 33.( )是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。 A.监督法 B.观察法

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