2018-2019年河北语文高三水平会考真题及答案.doc

发布时间：2022-09-29 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.20M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2018-2019 年河北语文高三水平会考真题及答案班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 一题号得分注意事项：二三四五六七八总分 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题 1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3 分） A．虚伪嘘寒问暖殷墟面面相觑 B．劲拔大相径庭痉挛不胫而走 C．铺垫嗷嗷待哺苗圃匍匐前进 D．树梢稍纵即逝捎带花里胡哨【答案】B 【解析】试题分析：B 都读 jìng ū pǔ pú bǔ A 面面相觑 qù （其余都读 xū） D 花里胡哨 shào （其余读 shāo）。 C 读音依次为：p 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2.下列各句中，加点成语使用正确的一句是 A．小米手机凭借互联网销售模式在较短时间内取得了惊人的销售业绩，一时成为国产手机的众矢之的，华为、中兴等手机厂家也纷纷效仿这一模式。 B．月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意! C．嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。 D．江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰”的美誉，所到之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然名正言顺。【答案】B 【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。众矢之的：许多支箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象。海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。名正言顺：名义正当，道理也讲得通。所以选 B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。

3.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．攸长彷徨凄婉迷茫篱墙颓圮 B．葱茏绿州急不暇择揠苗助长 C．烟霭诧异沸反盈天走投无路 D．辖制通宵性情孤僻哀声叹气【答案】C 【解析】 ( ) 试题分析：A 项攸—悠。B 项州—洲。D 项哀—唉。 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（3 分） A．和美商厦珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了众多顾客纷至沓来。 B．李白和杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，真有天壤之别。 C．国际形势发生了重大的改变，我们的外交政策也要进行相应的调整，胶柱鼓瑟，是难以适应新的国际情势 D．直到锒铛入狱，这个贪官才痛定思痛地说了句心里话：“我落到今天的这个下场，教训真是刻骨铭心。” 【答案】C 【解析】试题分析：回答成语题，要调动平时积累，要注意正确理解词义以及成语的适用场合和感情色彩，最好还得了解成语的来历典故。题中，C 项的“胶柱鼓瑟”形容拘泥不知变通。使用正确。A 项的“俯拾即是”指一弯腰就能拾到，形容某种东西很多，随处可得。多用于文章、语言方面，也用于地上可拾取的物。该句说“名贵宝石很多”，不可能随处可得，应改为“琳琅满目”。B 项“天壤之别”比喻极大的差别，但二者使用前提必须是一褒一贬，李白和杜甫的两种风格都是褒扬对象，与“一褒一贬”的使用前提相矛盾。D 项“痛定思痛” 指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。这里指贪官悔过，用词和语境不合。可改为“追悔莫及”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 5.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( ) A．委蛇（yí）拂晓（fú）犯罪未遂（suí）落拓不羁（tuò） B．札记（zhā）霰雪（xiàn）屏气凝神（bǐng）锲而不舍（qiè） C．豇豆（jiāng）躯壳（ké）厝火积薪（cù）应有尽有（yīng） D．披靡（mǐ）煊赫（xuān）吹毛求疵（cī）韦编三绝（wéi）【答案】D 【解析】A 遂 suì； B 札 zhá；C 壳 qiào 厝 cuò 评卷人得分二、现代文阅读

阅读下文砚铭考砚，是人们熟悉的磨墨工具，在我国已经有悠久的历史。黄帝时代是我国从原始氏族阶段向国家形成过渡的时期，当时，已经出现私有财产，人们把自己心爱的墨海——大砚，刻上自己的名字表示拥有。砚铭，是刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部分的一种可长可短，亦诗亦文，不拘一格的自由文体。古人大多把格言、诗句、警句作为砚铭，奉为自己的行为准则，并时时劝勉自己要躬身力行。就是今人，也时闻有如此雅兴。因此，它也是我国独有的文化现象和优秀的传统文化形式之一。它不仅能增加砚台的艺术欣赏价值，而且还是文物评定的标准和鉴定真伪的依据，故颇受人们的喜爱和重视。后来，随着社会的进步，砚铭也由最初简单表示所属关系的姓名，逐渐发展成为一种记事咏物、说理寄情、言志叙怀的文学形式。《大戴礼记》所载的西周太公金匮砚铭是我国现存最早的砚铭，是以文学形式写成的，其铭曰：“石墨相著而黑，邪心谗言，得无白。”不过作为一种文学创作体裁的砚铭，还是到了汉魏时期才形成。作为文学形式的早期砚铭，大多数是就砚说砚，是文人用以品评和赞美砚的。到了宋代，人们喜欢用它抒发自己的思想感情，从此以后，言志寄情、赋诗颂词便成了砚铭创作的主流之一，并留下了许多脍炙人口的名篇佳作。如文天祥写的砚铭：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”就属此类。砚铭作为艺术品的出现，比作为文学作品要晚得多，它兴于宋元，盛于明清。宋末元初，我国篆刻艺术空前兴盛，砚铭在它的影响下，开始向艺术方向发展。在刻制技艺上，砚铭广泛地吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，大大地提高了砚铭的艺术欣赏品位。同时砚铭亦趋于完备，年款也较之前代更为普遍，并出现了在铭后加钤[注：盖(图章)]的新内容。从此，款记便成了砚铭不可分割的组成部分，更增加了砚铭的装饰美。明清时期，赏砚之风日盛。当时金石书法名家辈出，他们中不少人自己动手书写和镌刻砚铭，如纪晓岚。为了把书法、雕刻和装饰有机地统一起来，使其达到最好的艺术效果，在书写和镌刻之前，都要对砚铭的全面布局、章法的疏密错落和刀法运用进行反复推敲，精心设计。砚面构图，因形而异，行、草、篆、楷，因砚而择，使其布局得体，和而不同。同时刀法的运用也力求做到笔画的顿挫、轻重、快慢、转折，要刻得生动自然，既有笔意又有刀味。不过，砚铭的书写毕竟不同于一般的文章写作，因受到砚面与雕刻过程的限制，制作者选用的铭文大多简短、扼要、精辟，因此砚铭虽短，却字字千金，均是砚铭者的真情流露，从而使砚铭的文学美与艺术美融为一体，真正成为既具观赏性，又具实用性的艺术品。 6.砚铭作为艺术品“兴于宋元，盛于明清”的具体体现是什么？下列说法不正确的项是 ( ) A．宋末元初，砚铭吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，提高了砚铭的艺术欣赏品位。 B．宋末元初，款记成了砚铭不可分割的组成部分，更增加了砚铭的装饰美。 C．明清时期，砚铭简短、扼要、精辟，字字千金，能充分地表现砚铭者的真实情感。 D．明清时期，砚面构图，布局得体，和而不同，刀法运用反复推敲，精心设计。 7.下列理解不符合原文意思的一项是( ) A．古人大多把砚铭奉为自己的行为准则，并时时劝勉自己要躬身力行，因此文物家一般把砚铭当作鉴定文物真伪的依据。 B．宋代，文人墨客用砚铭来抒发自己的思想感情，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。 C．砚铭作为一种文学创作体裁，到了汉魏时期才形成，内容上大多就砚说砚。 D．纪晓岚是清代金石书法名家中自己动手书写和镌刻砚铭的名家。

8.根据本文提供的信息，以下理解不正确的一项是( ) A．现在，我国仍有文人学士把格言、诗句、警句作为砚铭的，且多有年款和图章。 B．随着世界性收藏热的升温，带有优秀砚铭的砚，将成为当代喜欢收藏砚的人追求的对象。 C．砚铭大多能提高砚的价值，质佳的、传承可考的古砚则会有不同于一般艺术品和文物的潜在价值。 D．散文能更好地抒情言志，从文天祥开始，宋代的砚铭大都用散文形式写成，一般不用诗词写砚铭。【答案】 6.C 7.A 8.D 【解析】 6.说的是砚铭的共性，不是明清独有。 7.前后缺少因果关系。 8.“宋代一般不用诗词写砚铭”的推论不成立，因为文天祥的砚铭虽然用散文写成，其他砚铭用什么写成没有点出来。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面文言文，完成后面题目。文木先生传 (清)程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。” 岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢

悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”又七日而先生殁矣。先数日，以囊中余钱，召朋友酣饮。醉，辄诵樊川“人生只合扬州死”之句，而竟如所言，异哉！先生所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。论曰：余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。窒其躬，传其学，天之于敏轩，倘意别有在，未可以流俗好尚测之也。（节选自《勉行堂文集》卷六） 9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．素不习治生治：治理 B．而性不耐久客客：客居 C．人争传写之写：抄写 D．吾胸中自有笔墨，不烦是也烦：担心 10.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是 ①窘极，则以书易米 ②夙构者莫之为胜 ③饮酒歌呼穷日夜 ④此境不易处也，奈何 ⑤生平见才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也 A．①④⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．③⑤⑥ 11.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。 B．文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。 C．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。 D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。 12.将上文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（4 分）（2）余恒以为过，然莫之能禁。（3 分）（3）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3 分）【答案】 9.A 10.D 11.B

12.（10 分）（1）（4 分）安徽巡抚赵国麟（公）听说他的名声，招他过去一试，认为他有才。（意思对、语言通顺 1 分；“赵公国麟”译为“赵国麟（公）”1 分，“之”译对 1 分，“才”译为意动用法 1 分。）（2）（3 分）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对 1 分，“过” 译对 1 分，倒装句译对 1 分。）（3）（3 分）这是我们这些人靠它来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（意思对、语言通顺 1 分；“倚”译对 1 分，判断句译对 1 分。）【解析】 9. 试题分析：“治”应为“经营”、“安排”。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的 120 个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，答题的最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题把给的答案“治理”带到原文中“素不习治生”，译为“一向不学如何治理家业”显然搭配不当，应为“料理”“经营”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 10. 试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题中②不是直接表现，④不能表现吴敬梓“流风余韵”，排除这两点可以得到答案。考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 11. 试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。此题选项文木先生不参加博学鸿词科试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”无中生有，事件错误。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 12. 试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句” “省略句”在翻译中一定要有所体现。关键点（1）赵公国麟——赵国麟，才之——认为他有才（意动用法）。（2）恒——常常，以为过——认为这是一种过失，莫之能禁——不能制止他（否定句中代词作宾语的宾语前置）。（3）倚——靠、倚仗，所字结构的翻译。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【参考译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。

安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。有时冬天寒冷。没有酒可以喝，他就邀请五六个好友，乘着月色从南城门出去，，绕着城郭步行数十里，一起放声歌唱，遥相呼应。等到第二天，从西城门进入，各自大笑分开，每天晚上都是这样，他们称这为暖足。我的伯父程丽山和先生有联姻，时常的周济他。他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列小题。早蝉白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。 13.下列关于这首诗的分析与理解，不合理的两项是（）（） A．“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。 B．时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。 C．“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。 D．“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。

E. “今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。 14.秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。【答案】 13.BE 14.①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。【解析】 13.试题分析：B 项，“连绵不断的蝉声”有误，只是薄暮时分有三两声而已；E 项，“对云树缭绕的湓城的无情”有误，这里的“无限思”是无限的愁思、哀思之意。“云树绕湓城” 借景抒情，表现出的是江州困居湓江的失意与愁苦之情。 14.试题分析：注意结合诗人当时的处境“年事渐高”“困居异乡”“被贬离朝”作答。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗人当时的处境“年事渐高”“困居异乡”“被贬离朝”作答。评卷人得分五、语言表达 15.阅读下面一段文字，给“拍客”下定义。不超过 40 字（4 分）互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。【答案】拍客是互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络分享传播的人。（定义格式 1 分，“互联网时代”“拍摄”“上传”各 1 分）【解析】试题分析：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：

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