2022-2023学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期语文期末考试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书资料大小：5.39M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022-2023 学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期语文期末考试题及答案一、积累与运用。（30 分）【青春有梦】阅读下面文段，完成下面小题。爱国，是人世间最深层、最持久的情感。百余年来，一代代中华儿女弘扬爱国主义精神，自强不息、锲而不舍、shǐ志奋斗，书写民族复兴的长篇大论．．．．。少年毛泽东在《七绝﹒改诗赠父亲》中发出了“埋骨何须桑 zǐ地，人生无处不青山”的铿．锵誓言；周恩来早早立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向……在中华民族伟大复兴的历史篇章中，一代代青年奏响了生命的最强音。爱国主义自古以来就流淌在中华儿女的血液中，去不掉，打不破，灭不了。用热血铸起界碑，把生命融入祖国山河。晚清年间，为了引入西方先进技术，一批平均年龄只有 12 岁的留学生被派出洋学习，这些“留美幼童”归国以后，参与了中国最早的电报、矿山、铁路建设，有的还在中法海战和中日甲午海战中为国捐躯；辛亥革命前夕，参加黄花岗起义的七十二烈士，平均年龄只有 29 岁；中共一大代表的平均年龄是 28 岁，这恰好是毛泽东当时的年龄； ……让我们高举爱国主义的伟大旗帜．，指引梦想未来。 1. 根据拼音写出相应的汉字或者给加点字注音 shǐ志奋斗（）桑 zǐ（）铿．锵（）旗帜．（） 2. 下列说法正确的一项是（） A. 最深层宏伟志向流淌在中华儿女的血液中立下解说：这几个短语的结构一致。 B. 一代代中华儿女弘扬爱国主义精神，自强不息、锲而不舍、sh．．ǐ．志奋斗，书写民族复兴的长篇大论．．．．。解说：句中的加点成语使用正确。 C. 在中华民族伟大复兴的历史篇章中，一代代青年奏响了生命的最强音。解说：主干是“一代代奏响最强音” D. 让我们高举爱国主义的伟大旗帜．，指引梦想未来。解说：这是一个祈使句。 3. 根据上下语境，在横线处补充一个事实论据。【答案】1. ①. 矢 ②. 梓 ③. kēng ④. zhì 2. D 3. 量子科学团队平均年龄 35 岁；“嫦娥”团队、“神舟”团队平均年龄 33 岁；新一代“北斗”导航卫星研制团队平均年龄 31 岁；“天眼 FAST”研发团队平均年龄 30 岁…… 【解析】

【1 题详解】本题考查字音字形。矢．志奋斗（shǐ）：立下誓愿和志向，以示决心去奋斗；桑梓．（ zǐ）：比喻故乡；铿．锵（kēng）：形容声音和谐响亮；旗帜．（zhì）：旗子。比喻模范或榜样，也比喻有代表性、号召力的某种思想、学说等。【2 题详解】本题考查语法知识。 A.说法不正确。“最深层、宏伟志向、流淌在中华儿女的血液中、立下”的短语结构依次是：偏正短语、偏正短语、动宾短语、动宾短语； B.说法不正确。“长篇大论”指滔滔不绝的言论，多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章，含贬义。句中用于形容民族复兴的伟业，不符合语境，使用不正确； C.说法不正确。主干是“青年奏响最强音”。故选 D。【3 题详解】本题考查补写句子。结合“辛亥革命前夕，参加黄花岗起义的七十二烈士，平均年龄只有 29 岁；中共一大代表的平均年龄是 28 岁，这恰好是毛泽东当时的年龄”可知，补写的句子的内容应是热爱祖国，为建设祖国做出贡献的团体，且要写清楚这个团体的平均年龄。示例：中国空间站梦天实验舱总装团队平均年龄 33 岁。【青春阅读】 4. 下列关于文学作品的表述不完全正确的一项是（） A. 笑，作为喜的外露，自然是人人皆有的表情，但表现形态则是复杂微妙，不尽相似的。《刘姥姥进大观园》中黛玉多愁善感，体质又弱，突然被刘姥姥逗得大笑，难免笑岔了气；湘云爽直爱乐，豪放大度，笑得一口茶喷了出来。 B. 小说往往通过塑造人物形象来揭示主旨。《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，最后被吞噬的悲惨形象。《变色龙》塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。 C. 诗歌喜欢用第一人称来抒情。《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第二人称，将个体的“我” 融入到祖国的大形象里，并承担为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的责任。《月夜》 “我”等待的是革命的曙光涌现，民族解放斗争取得胜利。 D. 巾帼不让须眉。《蒲柳人家》中何满子的奶奶折断了一棵茶碗口粗细的河柳教训几个不识好歹的年轻纤夫。正是这种泼辣大胆、刚正不阿，乡亲们都管她叫“一丈青大娘”。【答案】C

【解析】【详解】本题考查文学常识。 C.《萧红墓畔口占》中“我”等待的是革命的曙光涌现，民族解放斗争取得胜利。并非《月夜》；故选 C。秋瑾在《满江红》（小住京华）里表现了她与传统决裂的勇气，展现了她不是男儿胜似男儿的豪迈气概，自称“鉴湖女侠”。 5. 用诗文原句填空。青春如诗，青春岁月怎能少了诗文的滋养？读古诗词文亦是读生活、读人生。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏（1）“树绕村庄，___________”（秦观《行香子》）的江南美景，也可欣赏（2）“千嶂里，_____________”（范仲淹《渔家傲》）的塞外风光。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的一腔热血：（3）“持节云中，_____________？”（苏轼《江城子》）（ 4 ） “_______________ ，赢得生前身后名。 ” （辛弃疾《破阵子》）（ 5 ） “_______________？英雄末路当折磨。”（秋瑾《满江红》）你可以学习诗歌写作的比喻修辞：如李商隐《无题》中的（6）“_______________”，用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的（7）“______________”，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛；自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择（8） “______________，______________”。（孟子《鱼我所欲也》）【答案】 ①. 水满陂塘 ②. 长烟落日孤城闭 ③. 何日遣冯唐 ④. 了却君王天下事 ⑤. 俗子胸襟谁识我 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 山雨欲来风满楼 ⑧. 二者不可得兼 ⑨. 舍生而取义者也【解析】【详解】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“满、陂、遣、胸襟、蜡炬、兼”等字词的正确书写。综合性学习。（8 分） 6. 相识犹如昨天，离别却又在即。14 岁青春成人仪式刚刚过去，转眼间又要挥手告别。九（1）班拟举行以“青春不散场”为主题的毕业典礼。（1）【诉衷情】三年来，师生之间早已结下了深厚的情谊。1 班同学在临别之际想送给语文老师一幅对联，他们只想好了上句，请你帮着完成下句。站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；____________ （2）【征名记】为纪念三年并肩战斗携手前进的青春时光，全班同学合作分工，打算制作一本班级纪念册，现向全体同学征集一个响亮的名字并阐明理由。

（3）【撰序言】回首过去，同学们依依惜别；展望未来，同学们心情激荡。班主任向大家征集班级纪念册扉页上的序言。（要求围绕“青春”或“友谊”，至少引用一个诗句）【答案】（1）握一支粉笔，授孔孟老庄学问。（2）示例：岁月如歌、花样年华、我们的 1 班等，理由略（3）恰同学少年，风华正茂。青春的代名词是澎湃的热血，是洋溢的热情，是努力的拼搏，是无尽的尝试。海内存知己，天涯若比邻。让我们珍惜彼此友谊，在这美丽的年华里，让青春在这里绽放，让我们的梦想色彩斑斓！【解析】【小问 1 详解】本题考查撰写对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据上联“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文”可知，“站”是动词，“三尺讲台”是偏正短语， “授”是动词，“李杜韩柳诗文”是偏正短语。据此分析，围绕师生情谊，符合语文老师老师的身份，进行拟写即可，注意仄起平收。示例：凭一寸丹心，讲孔孟老庄经典。【小问 2 详解】本题考查语言表达能力。给纪念册起名字，首先要确定纪念册的主题，比如本题是班级制作的毕业纪念册，内容应该是歌颂青春、友情、师生情等的，可从这个角度起名字，如“青春纪念册”，因为初中是我们一段青春的开始，这个纪念册记录了我们点点滴滴的青春风采、青春情怀等。示例：岁月如歌。理由：初中生活转瞬即逝，我们美好的记忆就像留声机里的歌曲一样令人回味。【小问 3 详解】本题考查语言表达能力。给班级纪念册扉页上写序言，由题干可知是学生们所写，因此可以是一些对初中生活的美好回忆，对老师同学的感恩，对青春的歌颂等内容。注意题干要求，围绕“青春”或“友谊”，至少引用一个诗句，语言表达流畅即可。示例：青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，激情的汗水留在操场的欢呼里。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。校园的每一个角落，都珍藏着我们的友谊。愿我们真诚的友情，永远珍藏在我们的心中。二、阅读理解。（57 分）（一）名著阅读（12 分） 7.

清人金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状， 7. 《水浒传》内容摘抄人有其声口。” A 三人酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。① 焦躁，便把碟儿盏儿丢在楼板上。酒保听得慌忙上来看时，见① 气愤愤的。 B② 道：“甚么闲话！我便肯时，有一个不肯。你问得他肯便去。”陈达道：“好汉教我问谁？”② 道：“你问得我手里这口刀肯，便放你去。”陈达大怒道：“赶人不要赶上，休得要逞精神。” C③ 说：“这黑汉子是谁？”最后得知是宋江时，他拍手叫道：“我那爷！你可不早说些个，也教铁牛欢喜！” D④ 把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。作为当代青年，我们要学会用辩证发展思维看中国古典名著。（1）阅读材料，在横线上填写《水浒传》中的人物。 ①_________ ②_________ ③___________ ④__________ （2）《水浒传》在享受着广泛赞誉的同时，也承受着同样广泛的诟病。批驳主要集中在水浒英雄忠义背后暴力、血腥的行事作风。有人评价“梁山好汉的灵魂里，住着一个正义的捍卫者，也住着一个暴力的土匪。”请结合上题人物中的任意一人，分析下面这句话的含义。（3）中国的古典文学中的女性形象问题，吸引了很多困惑的青年。无论是梁山的绿林，还是江南的儒林，女性都很稀少。很多同学不禁产生了疑问：古典小说中的女性究竟有没有存在的价值？请你以下面两位女性为例阐述理由。备选人物：扈三娘《水浒传》鲁小姐《儒林外史》【答案】（1） ①. 鲁智深 ②. 史进 ③. 李逵 ④. 武松（2）示例 1：李逵侠肝义胆的一面：戴宗和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵“义”字当头，为救哥哥，率先挥动一双板斧劫法场，勇猛无比；粗鲁冲动的一面：他的浑劲一上来，往往逢人必杀，滥杀无辜，劫法场时就这样。示例 2：武松疾恶如仇正义的一面：蒋门神霸占了施恩的快活林，武松奋起复仇，醉打蒋门神；武松暴力蛮横土匪的一面：在景阳冈要酒喝，不给酒就骂人，威胁酒家。（鲁智深和史进也可以，要分析出人物的两面）（3）示例：我认为古典小说中女性角色可有可无，似乎仅仅只为了衬托男性角色。如《水浒传》中扈三娘，她空有一个好皮囊，空怀一身好武艺，没有任何自主思想，在血洗扈家庄后，她非但没报仇，居然还听从宋江安排嫁给了丑陋的矮脚虎王英。她仅仅在战场上展现英姿，其他时候可有可无。她的存在似乎仅仅是衬托水浒好汉的英雄气概。

【解析】【7 题详解】本题考查对名著人物的识记。 A 段出自第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》，此处主要写鲁达、李忠、史进三人到潘家楼喝酒，听说金家父女哭诉郑屠户恶行，鲁达盛怒之下帮助金家父女拳打镇关西的事情，所以①处应是鲁智深； B 段出自第二回《王教头私走延安府九纹龙大闹史家村》，此处主要写史进擒少华山陈达的情节，所以②处应是史进； C 段出自第三十八回《及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条》，此处主要写李逵初见宋江的情景，所以③处应是李逵； D 段出自第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，此处主要写武松打虎的情节，所以④处应是武松。【8 题详解】本题考查对名著人物性格分析。这句评语概括了梁山好汉的两个特点：疾恶如仇正义的一面和暴力蛮横土匪的一面。结合故事情节进行分析即可。示例：宋江入狱后，李逵早晚寸步不离地服侍他；听说宋江强抢民女，李逵又大闹忠义堂；从中可看到他对自己兄弟的恭谨有礼，对为非作歹的人痛恨之深，表现了他坚守正义的一面。三打祝家庄时，李逵杀红了眼，直接又抢入扈家庄里，把扈太公一门老幼，尽数杀了，不留一个，又表现了他土匪的一面，滥杀无辜。【9 题详解】本题考查对名著人物的个性化解读。任意选择以为备选人物来探讨名著中的女性角色的存在价值。开放性试题，可以认为有价值，分析女性角色对名著主旨的表现作用；可以认为没有价值，分析女性角色对主要角色的衬托作用。例如：我认为古典小说中女性角色是有作用的，如《儒林外史》中的鲁小姐，不仅在故事情节的发展中起到了连结和推动作用，还有衬托的作用。她才华横溢、痴迷八股，不仅自己对八股文章孜孜不倦的研读，还把这种八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。是科举制度的女性牺牲品。鲁小姐的存在从另一个侧面反映了封建科举制度对读书人的戕害。（二）诗歌阅读（5 分）美国记者海伦·斯诺曾写道：“他有很好的教养，内部是钢，有坚强的抵抗力……”青春少年要读毛泽东的诗词。菩萨蛮·黄鹤楼①

毛泽东茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇②锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹③滔滔，心潮逐浪高！注：①菩萨蛮·黄鹤楼：1927 年春，大革命处于低潮。“八七”会议决定武装反击，找到出路。②龟蛇指龟山和蛇山，蛇山在武昌城西长江边，龟山在它对岸的汉阳，隔江对峙。③ 酹（lèi）：把酒洒在地上表示祭奠。 8. 上阙“锁”字有什么含义？ 9. 结合下阙分析作者情感。【答案】8. 锁”字，字面上是指龟蛇二山隔江对峙的形象，指登楼所见的景物。深层是暗指当时阴云密布的政治形势，描绘出作者的心境。（意思对即可）。 9. 端着酒杯洒向滔滔江水，心潮激荡，追逐长江巨浪一样，一浪高过一浪。表现出与反动势力斗争到底的决心。【解析】【8 题详解】本题考查诗歌炼字的赏析。 “龟蛇锁大江”的意思是：龟山与蛇山紧锁着长江。这句写的是作者见到的近景，在如烟迷茫一片的细雨笼罩下，隔江对峙的龟蛇二山，好像要把长江锁住一样。“锁”字用得颇为传神。一个“锁”字，连接双山大江，不仅形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石崩云、惊涛拍岸的一段江景；然而，结合当时阴云密布的政治形势，“锁”字却恰如其分地描绘出作者的心境，准确地表达了毛泽东对大革命遭受挫折和失败的苍凉迷茫、沉重压抑之感。据此分析作答即可。【9 题详解】本题考查诗歌蕴含的情感。 “黄鹤知何去？剩有游人处”意为：黄鹤不知到哪去了，只剩下这座黄鹤楼，作为游人揽胜的圣地。这是即景生情，并无企慕仙人的意思；下面是抒革命之情，“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”意思是：端着酒杯洒向滔滔江水，心潮激荡，追逐长江巨浪一样，一浪高过一浪。一个“逐”字，绾合心潮江浪，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命高潮。作者把酒浇在滔滔的江水里，内心激动的思潮恰是长江中翻腾起伏的波涛那样高，这里表示对反动势力斗争到底的决心。（三）文言文阅读（13 分）魏咏之魏咏之，字长道，任城人也。家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。生而兔缺，有善相者谓之曰：“卿当富贵。”年十八，闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，贫无行装，谓家人曰：“残丑如此，用活何为！”遂赍数斛米西上，以投仲堪。既至，造．门自通。仲堪与语，

嘉其盛意，召医视之。医曰：“可割而补之但须百日进粥不得语笑。”咏之曰：“半生不语，而有半生，亦当疗之，且．百日邪！”仲堪于是处之别屋，令医善疗之。咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此。及去，仲堪厚资遣之。初为州主簿，尝见桓玄。既出，玄鄙其精神不隽．，谓坐客曰：“庸神而宅伟干，不成令器。”竟不调而遣之。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之。义熙初，进征虏将军，后为南蛮校尉。咏之初为布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。寻．卒于官，其后录其赞义之功，后追封江陵县公，食邑二千五百户，谥曰桓。（节选自《晋书》，有删改） 10. 词语解释。句子提示解释造．门自通联想到“造访”中的“造” （1）_______ 玄鄙其精神不隽．查词典，从“通‘俊’，才智出众”义项中判断（2）_______ 亦不以富贵骄．人联系上文“不以贫贱为耻”推断（3）_______ 寻．卒于官回忆课文“寻病终”中的“寻” （4）_______ 11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）可割而补之但须百日进粥不得语笑 12. 用现代汉语书写下面句子的意思。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）（2）仲堪与语，嘉其盛意，召医视之。 13. 魏咏之以“生而兔缺”之身，载入国朝正史，他的励志人生给了正值青春的你哪些启示？请结合文章简要分析。【答案】10. ①. 拜访、到 ②. 出众 ③. 看不起 ④. 不久 11. 可割而补之/但须百日进粥/不得语笑 12. （1）因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2）仲堪和他交谈，很赞赏他的意志，召医生来诊治。 13. ①面对自己的不足，要积极面对。魏咏之自身有残疾，但他不自暴自弃，能够积极面对，寻找名医来治疗。②顽强的意志能够战胜困难。为了治疗残疾，魏咏之坚持百日不说话，依靠稀粥过活。③面对他人的讽刺不在意。魏咏之面对桓玄的讽刺毫不在意，而是用行动积极证明自己的能力和实力。

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