2022-2023学年江苏省无锡市惠山区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022-2023 学年江苏省无锡市惠山区九年级上学期语文期末试题及答案一、积累与运用（27 分） 1. 根据课文内容默写。 ① 但愿人长久，___________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ②____________________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③__________________，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》 ④长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） ⑤许浑的《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句是： _____________，______________。 ⑥李商隐的《无题》中，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的句子是：______________，____________。【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 欲为圣明除弊事 ③. 汉文有道恩犹薄 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 溪云初起日沉阁 ⑥. 山雨欲来风满楼 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：婵娟、弊、薄、济、溪、满、蜡炬。 2. 阅读下面一段话，回答问题。小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；衣衫褴褛，在游船上卖牡（lì）的于勒；认出于勒后，脸色煞白、语无伦次的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒不省．人事的范进；思贤若渴，亲自前去拜（yè）诸葛亮的刘备。正是小说中形形色色的人物，让我们认识到人性的复杂。（1）给加点字注音。不省．人事（牡 lì（（2）根据拼音写汉字。））拜 yè（）【答案】（1）xǐng （2） ①. 蛎 ②. 谒【解析】【小问 1 详解】本题考查字音。不省人事（bù xǐng rén shì）：昏迷过去，也指不懂人情世故。

【小问 2 详解】本题考查字形。牡蛎（mǔ lì）：为软体动物。拜谒（bài yè）：拜访，谒见，拜见；指参拜，瞻仰。 3. 下列没有语病．．．．的一项是（） A. 在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 B. 我国棉花的生产，长期不能自给。 C. 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 D. 中国人民正在为建设一个社会主义现代化强国而努力。【答案】D 【解析】【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当；可将“和优美的舞蹈”改为“，看到优美的舞蹈”； B．搭配不当；将“生产”改为“产量”； C．成分残缺；在“肯吃苦”后添加“的精神”；故选 D。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段语，语序排列正确的一项是( ) ①这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓 ②苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ③文学是透视中国的一扇窗 ④巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗” ⑤透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏 A. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① 【答案】B 【解析】 B. ③⑤②④① D. ③①②④⑤ 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。此段文字以“文学”为解说对象，排除 AC。⑤句“透过它”中的“它”指的是③句所说的“窗”。①句与 ③句衔接不起来，排除 D，故选 B。 5. 下列各项内容表述不正确．．．的一项是（）

A. 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 B. 《红楼梦》中国古代长篇章回体小说，又名《石头记》，中国古典四大名著之首。小说以宝黛的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。 C. 科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。 D. “社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指农事，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。【答案】D 【解析】【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。“社”是土地神，“稷”是谷神，“桑梓”代指故乡；故选 D。综合性活动。（7 分） 6. 本学期同学们学习了几篇小说，那些鲜活的人物，生动的故事情节给同学们留下了深刻的印象，班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）活动一：为这次活动拟定一则主题词。（2）活动二：典型人物我推荐。在你读过的小说中，从“杨二嫂”“范进”“闰土”“刘备”“刘姥姥”中推荐一位最佳典型人物，并结合小说中的相关内容，给这个人物写一段推荐语，突出他或她的性格特点，还可以结合典型情节对其进行点评。（3）活动三：同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个小小的集子，请你为集子取一个生动的名字。【答案】（1）示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地：示例：驰骋文学想象走进小说世界（必须要点到小说）（2）示例：我推荐的是《红楼梦》里的刘姥姥。她曾三进荣国府，如她看见一鸽子蛋被扔掉叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”体现了她的淳朴风趣，节俭，她给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。（3）示例：《小说人物集锦》《繁星》等【解析】【小问 1 详解】本题考查拟写主题词。符合主题“走进小说天地”的要求，言简意赅，生动形象即可。

示例一：走进小说天地，感悟百味人生。示例二：对话小说人物，收获成长箴言。【小问 2 详解】本题考查评析小说人物形象。解答此题，要熟悉相关人物形象的情况，并要结合具体事例对其进行评说，注意语句通顺。内容首先要介绍人物的身份，然后通过具体事件来突出人物的性格特点。示例：我推荐的是杨二嫂。杨二嫂——一个城镇小市民的典型。年轻时虽靠美貌招徕生意，但能安分度日。二十年后，变得自私贪婪，刻薄可恶。为了得点好处，虚伪逢迎，挑拨是非，污蔑闰土。一言一行无不暴露人性的丑恶面，令人感到可悲和无奈。示例：我推荐的是范进。他是一个出身卑微，软弱卑微，渴求功名利禄的可怜书生。一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第。他之后中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟。生动揭示了范进中举前后的变化。示例：我推荐的是闰土。作者在《故乡》中对少年闰土进行细致的描绘，文中月夜刺猹，雪地捕鸟，月夜刺猹，海边捡贝壳等事件都说明闰土心里有无穷无尽的稀奇的事，说也说不完。作者通过这些动作和对话描写展示闰土聪明勇敢、活泼开朗的性格特点。示例：我推荐的是刘备。刘备创业之初，艰辛异常，东奔西走如丧家之犬，依靠袁绍时，受到节制，依附曹操时，曹操众谋臣想诛杀他。曹操两次都免杀，并以礼相待，后他又趁机逃脱，联吴拒曹。他也曾依赖刘表，却被刘表暗地里提防，忍辱存身，以图称霸。可见他有坚韧不拔、锲而不舍的精神，是一个打不败、拖不垮的硬骨头。示例：我推荐的是刘姥姥。刘姥姥是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，刘姥姥到荣国府之后，她好不吝啬的将自己作为笑料，以供贾府众人玩乐。刘姥姥逗乐大家，不仅是为了给贾府众人留有一个好印象。刘姥姥之所以这么做，是因为她感念贾府上下对自己的恩情，为了让大家开怀一笑，刘姥姥甘之如饴地牺牲自己。从中可以看出她是位知足常乐、生性乐观的人。【小问 3 详解】本题考查拟写集子。符合“走进小说天地”的主题要求即可。示例：《小说人物荟萃》二、阅读与赏析（63 分）（一）名著阅读（10 分） 7. 阅读《水浒传》选段，回答问题。 A 拜于地下，说道：“兄长枉自多谈；卢某宁死，实难从命。”吴用又道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，

故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来各自散火！”武松见吴用以目示人，也上前叫道：“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？” 刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人！”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都撒！”宋江道：“你众人不必多说，我自有个道理。尽天意看是如何，方才可定。”吴用道：“有何高见，便请一言。”宋江道：“有两件事。”正是：教梁山泊内，重添两个英雄，东平府中又惹一场灾祸。直教天罡尽数投忠义，地煞齐临水浒来。（1）文中 A 是______，绰号是______，宋江推举他坐山寨的第一把交椅的原因是什么？ ______ （2）请赏析选文中的画线句。（3）整段文字围绕一个“ ”（原文中的一个字）字展开情节，联系原著，从宋江所述的“三件不如员外”之处的语言可以看出，他有着的性格。《水浒传》里名满天下的宋江，竟然被明末清初著名的文学评论家金圣叹评为“下下等人物”。请问：你认同金圣叹的评价吗？写出理由。【答案】（1） ①. 卢俊义 ②. 玉麒麟 ③. 卢俊义活捉史文恭（2）语言描写，突出了李逵疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真的性格特点，人物形象栩栩如生。（3）让谦虚谨慎（或迂腐虚伪）理由：先表态，再说理由，列举情节分析性格，言之有理即可。【解析】【小问 1 详解】本题考查名著内容识记。第一空：根据 A 人物所说的话“卢某宁死”，吴用谈及 A 人物的身份“卢员外为次”可知，此人是卢俊义。卢俊义，绰号“玉麒麟”。排位第二，天罡星。仪表堂堂，重情重义，感情内敛含蓄，武艺高强，棍棒天下无双，江湖人称“河北三绝”。祖居北京大名府，有妻子贾氏、管家仆人李固和燕青。原本是河北大名府富商、大财主、员外，被吴用等人利用李固与贾氏的奸情，使计骗上梁山，后来成为梁山第二首领，上应天罡星。卢俊义和宋江一同受招安后，征讨了辽国、田虎、王庆、方腊，加授武功大夫、庐州安抚使兼兵马副总管。蔡京等奸臣传召卢俊义回京，把水银放在皇帝赐给他的饭菜中，卢俊义痛得无法骑马，只好坐船回庐州，途中失足落水溺死。第二空：宋江推举卢俊义坐山寨的第一把交椅的原因是卢俊义活捉了史文恭。在以前的交战中，晁盖被史文恭的毒箭射中，回山不久便毒发身亡，临终留有遗言，称“哪个捉得射死我

的，便叫他做梁山泊主”。【小问 2 详解】本题考查描写方法及人物形象。根据画线句中关键词“大叫道”可知，运用了语言描写；“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来各自散火”，写李逵不满宋江推让“梁山泊主”，甚至说“我便杀将起来各自散火”，可见李逵疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。【小问 3 详解】本题考查内容理解。第一问：选文写卢俊义推脱“梁山泊主”一位，众人希望宋将成为“梁山泊主”，而宋江“再三推让”可见选段围绕“让”字展开，宋江认为“三件不如员外”，但实际上想做“梁山泊主”，表现了宋江谦虚谨慎、迂腐虚伪的一面。第二问：先表态，再说理由，列举情节分析性格，能够自圆其说即可。示例：赞同金圣叹的评价。宋江是伪忠伪孝、假仁假义的小人，他脸厚心黑，并非是像他的外号“及时雨”“呼保义”那样的仁义忠孝。他明知高俅是大奸大恶之徒，却在捉住高俅后，百般阿谀谄媚并放其离开，此为不忠。他不顾兄弟们的反对，执意接受招安，甚至最后还为 “好名声”而毒杀李逵，此为不义。他私放晁盖、建议众人上梁山落草，这是置国家法度于不顾，此为不忠。他以银钱结交天下好汉，“然宋江以区区滑吏，而徒以银子一物买遍天下，而遂欲自称于世为孝义黑三，以阴图他日晁盖一席”。宋江在寻黄文炳报仇时，特问黄文炳家人将其一家四十五口全部杀死。此处金圣叹特别强调，宋江在数过黄文炳家人口后才将其全部杀死，以宋江杀人之快来凸显其狠毒。在攻打祝家庄家时，宋江欲血洗祝家庄村坊，石秀禀明钟离老人指路之功，说“不可屈坏了好人”，连狠毒的石秀都来劝宋江，更加说明了宋江的狠毒，此皆为不义。明明是卢俊义完成晁盖的遗愿，活捉了射死晁盖的人，卢俊义应该坐第一把交椅，最后却让宋江当了老大。宋江原本就很想坐梁山的第一把交椅，却又假惺惺地推辞。最后宋江不顾兄弟们的反对，执意接受招安，让梁山好汉走向了末路。此不忠不义、谄媚虚伪之人可以说是“下下等人物”。（二）（15 分）关羽传关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以

问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 8. 下列句中加点字词解释有错．．的一项是（） A. 绍诸将莫能当．者当：抵挡 C. 羽尝为．流矢所中为：被 9. 下列句中的“以”与“卿试以情问之”中的“以”用法相同．．的一项是（） A. 以．其境过清 B. 虽乘奔御风，不以．疾也 D. 蒙辞以．军中多务 C. 策之不以．其道 10. 翻译下列句子。 B. 曹公义．之义：同情 D. 时羽适．请诸将饮食相对适：恰巧（1）曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。（2）羽尝为流矢所中，贯其左臂。 11. 汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。关羽可以说是创身后荣封之最，根据选文内容，分析总结关羽被尊奉神化的原因。【答案】8. B 9. D 10. （1）曹操活捉关羽而回，任命关羽做偏将军，待他非常客气。（2）关羽曾经被流箭所伤，把左臂都射穿了。 11. 关羽集忠义、勇猛于一身：如随先主周旋，不避艰险，如不被名利所动，如不背弃刘备，如知恩图报，如力斩颜良，如刮骨疗伤言笑自若。【解析】【8 题详解】本题考查文言实词。 B．句意：曹操认为他是义士。义：认为……是义士，讲义气；故选 B。【9 题详解】本题考查虚词。“卿试以情问之”句意：你凭私人感情去试着问问他。以：介词，凭借； A．连词，因为； B．动词，及，比得上； C．动词，按照； D．介词，凭借；故选 D。【10 题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）禽：俘获；拜：任命；礼：礼遇；（2）尝：曾经；为：被；流矢：流箭；贯：指射穿。【11 题详解】本题考查文言文内容理解、人物形象。根据第一段“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”可知，关羽整天在刘备旁侍立，即便有危险也不躲避；可见关羽的“忠”；根据第二段“建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚”，第三段“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之”可知，曹操俘虏了关羽，任命关羽为偏将军，曹操给关羽的待遇很丰厚，但是关羽却不为所动，表明自己不能背弃刘备，知恩图报；体现了关羽的“义”；根据第二段“羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围”，第四段“羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若”可知，关羽深入敌军斩杀颜良，刮骨去毒而谈笑自若；体现了关羽的 “勇”；可见关羽集忠、义、勇于一身，所以关羽被尊奉神化。【点睛】参考译文：关羽字云长，河东解县人。逃命到涿郡。刘备与他同床共寝，亲如兄弟。在人多广众的场合，他整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不躲避艰险。建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操俘获了关羽后返回，任命（他）为偏将军，给他的待遇很丰厚。袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂。医生说：“箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。”关羽便伸出手臂让医生开刀。当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。（三）古诗鉴赏（8 分）

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