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2022-2023学年北京市大兴区八年级下学期期末语文试题及答案.doc

发布时间：2023-10-13 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.41M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年北京市大兴区八年级下学期期末语文试题及答案 说明： 1.本试卷共 8 页，共五道大题，22 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号（ID 号）。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.答题卡上选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共 14 分） 八年级某班拟开展“以和为贵”主题班会，请你参加并完成下列任务。 第一部分 明“和”之义 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán 远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待 人，不②挑拨离间．；“和”是“温和”，是以理服人，不③强．词夺理；“和”是“④和 zhōnɡ共济”，不同 室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 ②我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思 想交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人 与自然的关系并非不是对立的，表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的 实用性特征，“和”能生财、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 1. 同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项（ ） A. 成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字 是“源”。 B. 成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不 和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。 C. 成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此 处应读“qiáng”。 D. 成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。 2. 请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是（ ） A. 【甲】 ； 【乙】 。 B. 【甲】 ； 【乙】 ； C. 【甲】 。 【乙】 。 D. 【甲】 。 【乙】 ； 3. 你发现画线的句子有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    第二部分 探“和”之源 ①“和”与音乐有关。“和”字源于“龢”（hé）。《说文解字》中说：“龠（yuè），乐之竹管，三孔， 以和众声也。”龠是中国古代一种吹奏的竹制乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。 “龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹奏该乐器时，从长短不同的竹管发出的“和和” 乐音能调和众声。 ②古人追求“八音克谐”，即用八种不同材料的乐器演奏出和谐的音乐，达到“大乐与天地同和”的 境界，这样的演奏体现了中华文明的普遍理想：追求多样性的和谐。 ③“中和韶乐”是明清时期规格最高的宫廷雅乐。“中和”，即中正平和之意，儒家以“致中和”为 最高理想。“韶”相传是大舜时的乐舞，被孔子推尊为尽善尽美，成为历代雅乐的最高典范。这种音乐的 主要乐器是编钟和编磬（如右图），乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成，即“金声 玉振”，后来这个词语也用来形容人的学识。“中和韶乐”可以说是儒家推行礼乐教化理念的一个缩影。 4. 文段“_____”一句，可以帮助我们理解“金声玉振”一词的原意是形容乐曲有始有终，声音动听响亮， 后也引申为形容人的学识_____。 5. 读完文段后，同学们拟写了一副对联，你认为填入横线处最恰当的一项是（ ） 上联：五韶并奏 ① 下联： ② 致中和 A. ①庆升平 ②三孔排箫 B. ①庆升平 ②八音克谐 C. ①鸣盛世 ②三孔排箫 D. ①鸣盛世 ②八音克谐 第三部分 寻“和”之用 为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 6. 下面对书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是（ ） A. 第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。 B. 第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。 C. 第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。 D. 第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。 7. 同学们对四幅书法作品中“和”的内涵发表了自己的见解，其中理解不正确．．．的一项是（ ） A. “家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的 每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。 B. “和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理 的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。 C. “和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违 背原则，破坏制度。 D. “礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规 范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。 【答案】1. C 2. A 3. 它解读人与自然的关系并非（并不是/不是）对立的，表达了人对自然的认同感与融合感。 4. ①. 乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成 ②. 渊博 5. D 6. C 7. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查字音字形。 C.有误，“强词夺理”的意思是明明没理，硬说有理，多用于形容无理辩解。由此推知，“强”在此处应 读“qiǎng”，意思是勉强； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    故选 C。 【2 题详解】 本题考查标点符号。 根据甲处前“‘和’是对立统一的思想交融”和甲处后“‘和’是人与自然关系的融合纽带”可知，这两 处是表并列的句子，句内有逗号，故甲处用分号连接； 乙处是陈述句末尾，是一句话的结束，而且再根据乙处后的“同时”可知，此处是一句完整的句子，句末 应该用句号。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查病句辨析及修改。 画线句有两处语病，前半句“它解读人与自然的关系并非不是对立的”中否定不当，可删去“并非”或“不 是”；后半句“表达了自然对人的认同感与融合感”中语序不当，应将“自然对人”改为“人对自然”。 【4 题详解】 本题考查文段的提炼和概括和成语理解。 根据题干“‘金声玉振’一词的原意是形容乐曲有始有终，声音动听响亮”，从文段“这种音乐的主要乐 器是编钟和编磬，乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成，即‘金声玉振’”可提炼 出：第①空：乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成。 “金声玉振”也比喻人有学问，或声誉广为传播。据此可知第②空：渊博。 【5 题详解】 本题考查对联。对联写作上要注意字数相等，词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意 境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 第①空：根据下联“致中和”可知，应填入三个字，而且是动词+名词，同时所填入的最后一个字，字音应 该是三四声，符合仄起平收的要求，结合第二部分第③段“‘韶’相传是大舜时的乐舞”和“这种音乐的 主要乐器是编钟和编磬，乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成”可知，“五韶并奏” 应是演奏出音乐，从“庆升平”和“鸣盛世”比较来看，“鸣”符合“无韶”演奏发出的声音，“世”也 是第四声，故第①空是：鸣盛世； 第②空：结合第二部分第②段“古人追求‘八音克谐’，即用八种不同材料的乐器演奏出和谐的音乐，达 到‘大乐与天地同和’的境界，这样的演奏体现了中华文明的普遍理想：追求多样性的和谐”可知，第② 空应选用：八音克谐； 故选 D。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【6 题详解】 本题考查书法字体识别和鉴赏。 C.有误，隶书横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，字形扁方，并非“潇洒 飘逸”； 故选 C。 【7 题详解】 本题考查词语理解。 B.有误，“和”的意思是态度和气，使人愿意接近，但并非是不能得罪人，在面对不合理的情况下，应该 是坚守自己的原则，不卑不亢，而不是降低自己的原则； 故选 B。 二、古诗文阅读（共 20 分） （一）古诗默写。（共 4 分） 8. 我们常看到一些 QQ、微信上的网名化用自古诗文。请根据提示填写表格。 网名 取名原因 诗文 出处 水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，_________。 《逍遥游》 助志向远大之 人，走得更快， 行得更远 表达自己胸怀 坦荡、孤傲高 ________，一任群芳妒。 《卜算子·咏 梅》 六月 息 群芳 妒 洁的情怀 书写自己身处 广厦 贫寒 寒士 却心系天下的 情怀 _______，_______！ 《茅屋为秋风所 破歌》 【答案】 ①.去以六月息者也 ②. 无意苦争春 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢 颜 【解析】 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题 意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“息、广厦、庇、俱” 等字词容易写错。 （二）（共 8 分） 阅读《石壕吏》《卖炭翁》，完成下面小题。 石壕吏 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟 有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 《石壕吏》和《卖炭翁》都是叙事诗，作者分别是唐代现实主义诗人_____和______。《石壕吏》构思精 巧，主要人物差役只在其一出场时用“_____”一句来点出他的威势，之后就让他转入“幕后”。《卖炭翁》 刻画人物入木三分，宫使肆意妄为、趾高气昂的动作情态通过“_____”一词跃然纸上。 10. 抓住诗歌中的矛盾，有助于我们更好地理解作品的内涵。请分别结合《石壕吏》及《卖炭翁》的画线 句作简要分析。 【答案】9. ①. 杜甫 ②. 白居易 ③. （吏呼）一何怒 ④. 翩翩 10. 示例：《石壕吏》中老妪年老力衰，但却自请应役参加平叛战争，对这一矛盾的叙述，反映了诗人思想 的矛盾，作者既赞颂老妇勇于承担苦难的精神，也满含对战争的控诉和对劳动人民的深切同情。《卖炭翁》 中老翁身上衣单本应愿天暖，但他反而“愿天寒”，因为天寒炭的价钱才能贵些，矛盾的心理反映出老翁 悲惨的境遇，表达了作者对劳动人民的深切同情。 【解析】 【9 题详解】 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    本题考查文学常识和内容理解。 第①空和第②空：《石壕吏》的作者是杜甫，杜甫（公元 712 年——公元 770 年），字子美，自号少陵野老。 汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。《卖炭 翁》的作者是白居易，白居易（772 年——846 年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到 其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。 第③空：结合《石壕吏》内容可知，开头第①段交代了故事的起因：差役夜里来捉壮丁，接着第②段交代 了故事的主人公“差役”和“老妇”，两者进行了对比，主要采用了神态描写和语言描写来表现人物，后 边第③段都是老妇回答的内容，整首诗采用了“明暗结合，藏问于答”的艺术手法，并没有再写差役的言 行，而是让他们转入“幕后”，全篇主要运用了“吏呼一何怒”来表现差役，“一何”的本身含义是“多 么”的意思，意思是差役喊叫得是那样凶狠，如狼似虎，形象地刻画出官吏的残暴，强调官吏的蛮横，揭 露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情。故第③空是：（吏 呼）一何怒； 第④空：结合《卖炭翁》一诗，“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”可知，“翩翩”二字本来是用以形 容英俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味。宫使自以为拿着公文就可以横行霸道，写出宫使装 模作样、横冲直撞、趾高气扬、蛮不讲理的动作和神态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜 明的对比，揭露了唐代宫使的罪恶。故第④空是：翩翩。 【10 题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 《石壕吏》中“老妪力虽衰，请从吏夜归”的意思是：老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营 去。老妪年老力衰与自请上战场形成了矛盾，但联系上文老妪的三个儿子都以上了战场，家中只剩下自己、 媳妇和还在吃奶的孙子可知，老妪这种不合常理的做法实际是为了媳妇不被带走，老妪不顾自己已经年老 力衰，自请服役，表现了老妇为了保全家人而勇于承担苦难的牺牲精神，更能突出老妇一家的悲惨遭遇。 而且这也表现出诗人的思想的矛盾，他既是在赞美老妇勇于挺身而出，大义凛然，热爱祖国的精神，可是 也在痛恨战争给老百姓带来的无穷无尽的苦难，表现出对老百姓的同情。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去， 还希望天更寒冷。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在 “卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷，这样炭就会卖 个好价钱。诗人用“不合常理”之举，深刻地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，又用“可怜” 两字倾注了无限同情，催人泪下。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    （三）（共 8 分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力 恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （取材于《礼记·礼运》） 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上③矣。不得 而非其上者，非④也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其 忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （取材于《孟子·梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③上：国君。 ④非：错误。 11. 参考下列词义辨析方法，解释句中词语。 辨析词 义 语境推 断法 示 例 “不独亲其亲”中第二个“亲”是“父母”的意思，第一 个“亲”是“_____”的意思。“然而不王者，未之有也” 中“王”是“称王”的意思。 成语关 “男有分”中的“分”，可依据成语“安分守己”中的 联法 “分”，推测其意为“___”。 课内迁 “水波不兴”中的“兴”是“起”的意思，迁移到“谋闭 移法 而不兴”中的“兴”，意思是“_____”。 12. 对文中两处画线语句的理解，正确的一项是（ ） A. 选贤与能，讲信修睦。 理解：社会管理者应由社会成员选举，成员间因此才能建立良好的关系。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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