2013下半年四川教师资格中学教育学真题及答案A.doc-资料库

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2013 下半年四川教师资格中学教育学真题及答案 A 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．《中华人民共和国宪法》第 46 条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（） A．品德、智力、体力 B．德育、智育，体育 C．德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D．有理想、有道德、有文化、有纪律 2．教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（） A．教育现象 B．教育问题 C．教育规律 D．教育事实 3．教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（） A．教学实践 B．班主任工作 C．班会活动 D．教育研究 4．教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（） A．顺序性 B．阶段性

C．不平衡性 D．个别差异性 5．情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（） A．情境线索 B．从实践到理论的线索 C．理论线索 D．技术操作线索 6．教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（） A．教育者 B．受教育者 C．教育影响 D．无法判断 7．教师最突出的角色是（） A．教员 B．领导者 C．父母代言人 D．心理医疗者 8．未成年人开始犯错误的高峰年龄是（） A．10—12 岁 B．12—15 岁 C．15—17 岁 D．13—16 岁

9．教育过程中，教师的主导作用主要表现在（） A．控制教学过程 B．控制学生 C．塑造学生 D．发挥学生的主动性 10．在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（） A．学校教育的影响 B．家庭教育的影响 C．社会教育的影响 D．自我教育的影响 11．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（） A．克伯屈 B．亚当斯 C．斯金纳 D．班杜拉 12．家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（） A．相互替代 B．相互协调、补充 C．相互矛盾 D．相互分离 13．在西方，最早主张分科教学的是（） A．苏格拉底

B．柏拉图 C．亚里士多德 D．智者 14．教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧” 是一个（） A．明确的教学目标 B．含糊的教学目标 C．难以实现的教学目标 D．教育目标 15．下列选择项中，不属于教学计划结构的是（） A．说明部分 B．学科设置 C．学科顺序 D．课程目标 16．“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（） A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略 17．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（） A．泰勒 B．塞勒

C．杜威 D．布鲁纳 18．“对基本概念的感知、理解”属于（） A．知识学习 B．技能学习 C．品德学习 D．能力学习 19．面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（） A．整体性 B．基础性 C．内化性 D．差异性 20．王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（） A．道德认识水平 B．道德情感水平 C．道德意志水平 D．道德行为水平二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21．教师的能力结构包括（） A．教育预见能力

B．教育传导能力 C．教育过程控制的能力 D．监管学生的能力 E．自我教育的能力 22．良好的家庭教育的基本条件包括（） A．父母的权威 B．父母的表率作用 C．民主和睦的家庭气氛 D．父母的文化修养 E．正确的教育观点和方法 23．教学过程的基本功能包括（） A．传授知识 B．形成技能 C．培养智能 D．发展个性 E．塑造德行 24．技能学习的过程包括（） A．定向阶段 B．分解阶段 C．定位阶段 D．熟练阶段 E．应用阶段

25．我国中小学课程包含的要素主要有（） A．认知经验要素 B．道德经验要素 C．审美经验要素 D．健身经验要素 E．娱乐经验要素三、判断改错题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。 26．开展丰富多彩的课外活动，主要目的是为了扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教学的补充和延续。（） 27．在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（） 28．教学设计的起始环节是分析学生。（） 29．“师者，人之模范”体现了教师劳动的长期性。（） 30．《学记》提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，体现的教学原则是循序渐进原则。（）四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分．共 30 分) 31．简述教师的知识结构。 32．简述家庭教育的特点。 33．简述课程现代化的主要特点。 34．简述课堂管理的基本原则。 35．简述学生道德评价的发展趋势。五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分) 36．结合实际，试述教育和社会文化的关系。

37．结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 1．【A】解析：宪法第四十六条规定了公民的受教育权利：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。” 2．【B】解析：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论，评说当做一个个教育问题指出来进行回答，解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学研究的发端。 3．【A】解析：教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是教学实践。 4．【B】解析：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有 5．【B】解析：情境教育学由三个维度组成，即情境线索，理论线索和技术操作线索。 6．【C】解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是教育影响。 7．【A】解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。 8．【B】解析：未成年人开始犯错误的高峰年龄是 12——15 岁。 9．【D】解析：教育过程中，教师的主导作用主要表现在发挥学生的主动性。 10．【B】解析：定义家庭的教育功能体现这家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊的价值和作用，家庭在人的社会化过程中所产生的影响是广泛的和多方面的。 11．【B】解析：运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是亚当斯。 12．【B】解析：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是相互协调、补充。 13．【C】解析：在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。 14．【B】解析：“提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。 15．【A】解析：“说明部分”为教学大纲的结构。 16．【D】解析：概念形成策略源于布鲁纳等人的理论研究、包括选择性策略和接受性策略两种、其实施步骤呈现实例、确认概念、强化练习、发展思想。 17．【B】解析：关于如何看待课程与教学之间的关系的问题，美国学者塞勒等人提出的三个

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