2019年7月20日江苏泰州高港区幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2019 年 7 月 20 日江苏泰州高港区幼儿教师招聘考试真题第一部分幼儿教育理论（25 分）一、单项选择题（共 15 题，每题 1 分，共 15 分） 1.一个小女孩儿看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩儿的想象是（） A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象 2.下列活动反映幼儿形象性思维的是（） A.做游戏：遵守交通规则过马路 B.过家家：用锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出 2+3=5 3.由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。 A.动机 B.需要 C.情绪 D.记忆 4.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（） A.感觉 B.知觉

C.记忆 D.思维 5.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（） A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 6.乐乐对老师说：“盘子掉在了地上，会不会疼啊！”，说明乐乐的思维具有（）的特点。 A.守恒性 B.泛灵论 C.可逆性 D.自我中心 7.我国幼儿园的教学是（） A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿和教师的活动 D.个别活动 8.皮亚杰的“三山实验”考察的是（） A.儿童的深度知觉 B.儿童的技术能力 C.儿童的自我中心性

D.儿童的守恒能力 9.“关于儿童的一切行动，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”出自（） A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《儿童权利公约》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.《学生伤害事故处理办法》 10.幼儿眼睛的辨色力在 1 周岁时才出现，（）时才发育完全。 A.2 岁 B.3 岁 C.4 岁 D.5 岁 11.下列动物不属于两栖动物的是（） A.青蛙 B.蟾蜍 C.蜥蜴 D.大鲵 12.下列人物与“完璧归赵”密切相关的是（） A.曹植 B.廉颇 C.蔺相如 D.白起 13.下列选项中，作品与作者对应不正确的是（）

A.《海的女儿》——格林兄弟 B.《皇帝的新装》——安徒生 C.《木偶奇遇记》——科洛迪 D.《灰姑娘》——格林兄弟 14.幼儿在户外运动中扭伤，脚瓠出珲充血、肿胀、疼痛的症状。教师应对幼儿采取的措施是（） A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处 C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动 15.幼儿生长发育需要（）六种营养素。 A.蛋白质、脂肪、维生素、碳水化合物、微量元素、矿物质 B.钙、镁、锌、铁、碘、钾 C.蛋白质、脂类、糖类、微量元素、无机盐和水 D.蛋白质浓水化合物、脂类、维生素、无机盐和水二、填空题（共 4 题，每空 1 分，共 10 分） 1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是____、____、____、____。这些基本理念充分反映了幼儿园教师的职业特点、价值取向和基本信念。 2.幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动，教育活动的组织应当灵活地应用____、 ____和____等形式，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 3.游戏发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是____发展的价值。 4.社会教育应坚持____和____的原则和方法。第二部分幼儿专业知识（75 分）一、单项选择题（共 18 题，每题 1 分，共 18 分）

1.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术领域是（） A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 3.幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的（） A.教育方法 B.教育形式 C.教育手段 D.教育过程 4.《3-6 岁儿童学习与发展指南》建议 5—6 岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（） A.15 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 D.40 分钟

5.下列关于实施幼小衔接工作的指导思想，表达错误的是（） A.突击性而非长期性 B.整体性而非单项性 C.培养入学的适应性而非小学化 D.家、园、校的一致性而非孤立化 6.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用（） A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内部评价 7.关于幼儿园区域游戏活动，以下说法正确的是（） A.区域游戏活动中，幼儿不能更换已选区域 B.为了加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入 C.为了充分发挥区域活动的价值，区域活动的材料投放得越多越好 D.区域游戏活动中，规则的制订需要幼儿的参与 8.下列对幼儿的学习品质理解正确的是（） A.活动过程中的道德品质 B.活动过程中的知识积累 C.活动过程中的学习速度 D.学习过程中的态度和行为倾向 9.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其主要目的是（） A.美化环境

B.便于幼儿看图说话 C.便于幼儿习得生活技能和行为准则 D.便于幼儿认识各种符号 10.一般情况下，（）的幼儿能结合情况理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。 A.0—3 岁 B.3—4 岁 C.4—5 岁 D.5—6 岁 11.角色游戏中从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） A.认知发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平 12.对幼儿的发展情况进行评估的最重要的目的是（） A.筛选、排队 B.了解幼儿的发展需要，提供适宜的帮助和指导 C.提高保教质量 D.促进教师自我成长 13.某幼儿园的美术活动中，教师指导幼儿癌关然的竹须做成卷曲的头发，还示范如何借助竹节的弧度制作黄包车的顶棚。这表明这位老师具有（） A.教育科学研究的意识与能力 B.自我反思的意识与能力

C.课程资源开发的意识与能力 D.自主发展的意识与能力 14.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（） A.4 小时 B.3 小时 C.5 小时 D.3.5 小时 15.幼儿教师在语言课士只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A.综合性 B.发展适宜性 C.活动性 D.启蒙性 16.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（） A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等 B.引导幼儿识别常见物体的形状 C.和幼儿一起，手口一致点数物体，说出总数 D.为幼儿提供“按数取物”的机会 17.教师在区角投放了多种发声玩具。小班幼儿在摆弄这些玩具时，可以（） A.概括各种声音产生的条件 B.描述玩具是怎么发声的 C.描述不同玩具的发声特点

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