2019年2月23日江苏镇江句容市幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2019 年 2 月 23 日江苏镇江句容市幼儿教师招聘考试真题第一部分教育公共知识（20 分）一、单项选择题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1.“建国君民，教学为先”这句话反映了（） A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与科技的关系 D.教育与文化的关系 2.新课程提倡的三维教学目标是（） A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 3.当前教师队伍中存在着某些教师收受家长红包，要求学生购买指定参考书等不良现象。这实际上违背了（） A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 4.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情形中，不能由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的是（） A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的 C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 D.过度布置作业的 5.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”第斯多惠的这句名言说明了教师在教学中应贯彻（） A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 6.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情都可使学生受到极大的鼓舞，从而取得显著的进步。这一心理效应属于（） A.罗森塔尔效应 B.名片效应 C.首因效应 D.晕轮效应 7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称为（） A.实验法 B.演示法 C.讲授法 D.讨论法 8.生活教育理论是（）的教育思想的理论核心。 A.蔡元培

B.陶行知 C.康德 D.陈鹤琴 9.教师在黑板上书写板书时，尽量采用白色粉笔，并将关键部分圈出或用其他颜色标识。这种做法所依据的感知规律是（） A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律 10.“让学生跳一跳摘苹果”，强调教学应走在发展前面，教师提供支架教学。这一观点属于（） A.最近发展区理论 B.关键期理论 C.需要层次理论 D.人格发展理论二、简答题（共 2 题，每题 5 分，共 10 分） 1.简述教学如何促进学习迁移。 2.简述学校德育的基本原则。第二部分学前教育专业知识（80 分）一、填空题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1.幼儿教育是____的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2.合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和____获取经验的需要。

3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，，其中体育活动时间不少于____小时。 4.《幼儿园教师专业标准（试行）》包括____、专业知识及专业能力三大维度的内容。 5.“活教育”理论体系的提出者是____。 6.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括身心状况、____、生活习惯与生活能力三个子领域。 7.在教育评价中，承认和关注幼儿的____，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。 8.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿____学习的核心。 9.幼儿园应为幼儿提供____、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 10.人际交往和____是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。二、判断题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、专业学习四个方面。（） 2.幼儿在力量和耐力方面都朱如成人，所以需要在幼儿阶段对幼儿进行专 f_】性力量或耐力练习。（） 3.叶圣陶先生曾经说过：“教育是农业，不是工业。”这句话强调教育不是整齐划一的，需要因人而异。（） 4.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。（） 5.进行儿童行为观察与分析的最终目的是形成学前儿童发展档案。（） 6.幼儿知道自己的小手能做很多的事情，这是幼儿自我概念形成的表现。（） 7.学前儿童美术欣赏活动欣赏的顺序是先欣赏美术形式，再欣赏美术内容。（） 8.在幼儿的一日活动中，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（） 9.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千

篇一律的训练”。所以教师不能采用集体活动方式开展艺术活动，而应支持幼儿个别化自由表现”。（） 10.课程游戏化是指幼儿园课程的内容应该贴近幼儿的生活、兴趣和需要。（）三、单项选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分） 1.中国第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园是（）年创办的。 A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 2.形成性评价是指发生在（）的评价。 A.教学活动之前 B.毕业时 C.教学活动之中 D.教学活动之后 3.《3-6 岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对 3—4 岁、4H5 岁、5—6 岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 A.前期 B.中期 C.中后期 D.末期 4.以下不符合学前儿童动作发展规律的是（） A.从头到尾 B.从上肢到下肢

C.从四周到中央 D.从大肌肉到小肌肉 5.对幼儿进行结构游戏的指导，以下属于大班幼儿应该达到的水平的是（） A.知道左右 B.知道形体大小 C.知道高低、厚薄 D.知道颜色、长短 6.“敏感期”这个概念最早是由哪个教育家提出来的？（） A.卢梭 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.杜威 7.以下不属于象征性游戏的结构因素的是（） A.动作的去情景化 B.以物代物 C.角色扮演 D.社会性交往 8.历史上第一部论述学前教育思想的著作是（） A.卢梭的《爱弥儿》 B.洛克的《教育漫话》 C.夸美纽斯的《母育学校》 D.蒙台梭利的《童年的秘密》

9.明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切东西的游戏。明明和兰兰玩的是（） A.联合游戏 B.平行游戏 C.协同游戏 D.独自游戏 10.以下不属于 4—5 岁幼儿具有一定的力量和耐力的目标是（） A.能单手将沙包向前投掷 4 米左右 B.能快跑 25 米左右 C.能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右 D.能单脚连续向前跳 5 米左右四、简答题（共 3 题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述“多元智能理论”。 2.简述幼儿园教育活动内容选择应遵循的原则。 3.简述学前儿童注意发展的特点。五、材料分析题（共 2 题，第 1 题 10 分，第 2 题 12 分，共 22 分） 1.小班幼儿入园不习惯，有很多孩子不会自己吃饭，对于这种情况幼儿园老师有不同的看法。A 老师认为应该给孩子喂饭，不然家长会有意见；B 老师认为应该让孩子学会自理，能够自我服务，培养其生活自理能力。（1）请你针对上述材料两个老师的说法谈谈你的看法。（2）结合实际，简述针对幼儿吃饭问题的教育策略。 2.小班进行区域游戏环境创设，人数为 30 人，请看图回答以下问题。

图缺（1）请在上面的图中标记区域设置的位置，可以适当地添置（桌椅、玩具、地毯等），并进行名称的标记。（2）简述幼儿园区域游戏环境创设的原则和方法。

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