2014年山东枣庄滕州市教师招聘考试真题及答案.doc-资料库

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2014 年山东枣庄滕州市教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 60 小题，每题 1 分，共 60 分） 1.徐特立先生曾说，“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师” 和“经师”二者合一的。这体现的教师职业道德的基本原则是（） A.教书育人原则 B.乐教勤业原则 C.人格示范原则 D.民主平等原则 2.教师在处理与学生的关系时，应坚持“可逆原则”,即教师用一种态度和行为方式对待学生，也应允许学生用同样的态度和行为对待自己。这体现了教师对待学生的（）原则。 A.公开 B.公正 C.民主 D.平等 3.初二学生李某平时学习认真刻苦，成绩却总是忽上忽下。针对这一情况，老师应引导李同学做（）归因。（常考） A.能力高低 B.努力程度 C.任务难易 D.运气 4.“闻一知十、触类旁通”是指学习中的（） A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.创造性 5.初中生王虎平时沉默寡言，作业完成很认真，考试成绩却总是不理想。班主任了解到王虎从小父母离异，跟着七十多岁的奶奶长大。根据马斯洛的需要层次理论估计，王虎的（）没有得到满足。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要 6.提出“明了、联合、系统、方法”教学四阶段论的教育家是（） A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特

C.杜威 D.卢梭 7.李明的妈妈对李明说:“只要今天晚上能完成作业，就不用参加明天的大扫除。”李明妈妈的做法属于（） A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚 8.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（） A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 9.有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低。这种现象称为（） A.惩罚 B.正强化 C.负强化 D.消退 10.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习。这属于（） A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代强化 11.奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，他们关于学习的实质的基本观点分别是（） A.构建一种完形；主动地建构认知结构 B.主动地建构认知结构；形成刺激与反应的联结 C.有意义的发现学习；主动地建构认知结构 D.有意义的接受学习；主动地建构认知结构 12.张山想背诵一篇英文作文，读 12 遍刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该继续读（）遍。 A.4B.6

C.8D.9 13.学校为整顿校风，对考试作弊的学生给予严厉处分，以对其他同学起到警示告诫作用。其理论依据可能是（） A.替代惩罚 B.操作性条件反射 C.人的悟性 D.经典性条件反射 14.数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也影响到化学、物理等材料的学习活动。这种迁移属于（）（易混） A.正迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.远迁移 15.根据新知识与原有认识结构的关系，知识的学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下列属于下位学习的是（） A.先学习“萝卜、芹菜、油菜”等概念，再学习“蔬菜”概念 B.先学习“鱼”这个概念，再学习“带鱼、草鱼、黄鱼”概念 C.学习质量与能量、热与体积等概念之间的关系 D.学过正方体、长方体、拦河坝等体积计算后，再学习一般柱体的体积计算公式 16.家长在辅导孩子做作业时，孩子往往每做完一道题都会回头看一下家长的反应，根据家长的表情来判断自己做的是否正确，从而能迅速地更正答案。这样的孩子的认知风格可能属于（） A.冲动型 B.沉思型 C.场依存型 D.场独立型 17.在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。 A.评价 B.领会 C.知识 D.分析 18.“非指导性教学”理论的倡导者是（） A.杜威 B.布鲁纳

C.奥苏贝尔 D.罗杰斯 19.教学目标中的“表现性目标”旨在强调（）（易错） A.课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化 B.在教育环境中随着实际情况而自然生成的课程与教学目标 C.学生在从事某活动后所产生的个性化及创造性的表现 D.教学内容的客观性 20.在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学氛围中有效地获得知识。这属于（）教学模式。 A.传递—接受 B.自学—指导 C.引导—发现 D.情境—陶冶 21.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学。这种教学组织形式属于（） A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.复式教学 22.打破学科界限，取消教科书，学习以单元划分，根据学生的生活经验和偶发的兴趣来制定学习单元；教师的作用在于指导学生从实际生活情境中自己确定学习目标从而开展实际活动。这种教学组织形式是教育家创设的。（） A.华虚朋文纳特卡制 B.克伯屈设计教学法 C.特朗普特朗普制 D.柏克赫斯特道尔顿制 23.教育评价不仅可以诊断教学过程中的问题，而且能够肯定和强化先进的教学思想和有效的教学方法，使先进的教学思想和教学方法得到进一步扩充和提高，使存在的问题不断得到改进，促进教师和学生发展。这体现了教育评价的（） A.发展功能 B.导向功能 C.甄别功能 D.调节功能

24.通常，学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用，促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了（）的作用。 A.显性课程 B.隐性课程 C.分科课程 D.校本课程 25.杜威曾说：“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这里强调的是（） A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.必修课程 26.当今世界各国都非常重视“经验课程”“综合课程”。这体现了目前世界课程改革的一个共同趋势，即追求（） A.国际性与民族性的内在统一 B.平等与高质量的内在统一 C.科学世界与生活世界的内在统一 D.教师主体与学生主导的内在统一 27.教学过程不再一味地强调传统的教师教、学生被动的学，而是越来越重视学生自己的独立发展、表现和体验，尊重每个学生发展的差异性。持该观点的教育流派是（） A.实用主义教育学 B.文化教育学 C.批判主义教育学 D.实验教育学 28.“孟母三迁”的故事主要体现的德育方法是（）（易错） A.榜样法 B.修养法 C.陶冶法 D.锻炼法 29.下列最符合孔子关于教育目的主张的是（） A.“唯上智与下愚不移”B.“民可使由之，不可使知之” C.“吾日三省吾身”D.“学而优则仕”

30.“人性之恶，其善者伪也”，持这一观点的是（） A.孔子 B.孟子 C.老子 D.荀子 31.《中庸》是（）中的一篇。 A.《论语》B.《礼记》 C.《荀子》D.《孟子》 32.《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。” 这体现的教学原则是（） A.因材施教原则 B.教学相长原则 C.反躬自省原则 D.循序渐进原则 33.中国第一个经正式颁布并在全国范围内实际推行的学制是（）（易混） A.壬子学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制 34.当代中等教育发展的总体趋势是（） A.普通教育与职业教育相融合 B.普通教育与通用教育相融合 C.普通教育与初等教育相融合 D.普通教育与高等教育相融合 35.西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体，中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 36.德育中要坚持“一把钥匙开一把锁”，这体现的德育原则主要是（）（常考） A.正面教育原则 B.集体教育原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则

37.《学记》中的“不陵节而施之谓孙”体现的教学原则是（） A.及时施教原则 B.相观而善原则 C.循序渐进原则 D.启发诱导原则 38.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”这主要体现了蔡元培先生主张的（） A.教育独立 B.教授治校 C.文理沟通 D.思想自由 39.《论演说家的教育》是（）的教育著作。 A.伊拉斯谟 B.昆体良 C.斯图谟 D.夸美纽斯 40.在西方教育史上，第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合的教育家是（） A.洛克 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯 41.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） A.爱岗敬业 B.无私奉献 C.爱国守法 D.为人师表 42.“活泼好动，反应灵活，好交际”的人的气质属于（） A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 43.下列对“让学生全面发展”的含义解释最贴切的是（） A.让学生的学习成绩门门优秀 B.统一规格，平均发展 C.让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展

D.鼓励冒尖，发展特长 44.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（） A.幼儿园和小学低年级 B.小学中年级 C.小学毕业和初中阶段 D.高中阶段 45.在国家教育考试中作弊的，由（）宣布考试无效。 A.学生所在学校 B.当地教育局 C.教育行政部门 D.公安局 46.我国现行义务教育的法定起始年龄是（） A.五或六周岁 B.六或七周岁 C.七或八周岁 D.未作规定 47.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）天内，做出处理。（常考） A.15B.30 C.60D.180 48.2013 年，全国中小学“安全教育日”是（） A.3 月 25 日 B.3 月 26 日 C.4 月 15 日 D.5 月 26 日 49.班主任工作的中心任务是（） A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 50.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于（）

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