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2013年湖南省益阳市中考数学真题及答案.doc

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2013 年湖南省益阳市中考数学真题及答案 一、选择题(本大题共 8 小题,每小题 4 分,共 32 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的) 1.(4 分)(2013•益阳)据益阳市统计局在网上发布的数据,2012 年益阳市地区生产总值(GDP)突破千亿 元大关,达到了 1020 亿元,将 102 000 000 000 用科学记数法表示正确的是( A. 1.02×1011 B. 10.2×1010 ) C. 1.02×1010 D. 1.2×1011 考点:科学记数法—表示较大的数. 分析:科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式,其中 1≤|a|<10,n 为整数.确定 n 的值时, 要看把原数变成 a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当 原数绝对值>1 时,n 是正数;当原数的绝对值<1 时,n 是负数. 解答:解:将 102 000 000 000 用科学记数法表示为:1.02×1011. 故选:A. 点评:此题考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式,其中 1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值. 2.(4 分)(2013•益阳)下列运算正确的是( A. 2a3÷a=6 B. (ab2)2=ab4 ) C. (a+b)(a﹣b)=a2 D. (a+b)2=a2+b2 ﹣b2 考点:平方差公式;幂的乘方与积的乘方;完全平方公式;整式的除法. 分析:根据单项式的除法法则,以及幂的乘方,平方差公式以及完全平方公式即可作出判断. 解答:解:A、2a3÷a=2a2,故选项错误; B、(ab2)2=a2b4,故选项错误; C、正确; D、(a+b)2=a2+2ab+b2,故选项错误. 故选 C. 点评:本题考查了平方差公式和完全平方公式的运用,理解公式结构是关键,需要熟 练掌握 并灵活运用. 3.(4 分)(2013•益阳)分式方程 的解是( ) A. x=3 B. x=﹣3 C. x= D. x= 考点:解分式方程. 专题:计算题. 分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到 x 的值,经检验即可得到分 式方程的解. 解答:解:去分母得:5x=3x﹣6, 解得:x=﹣3, 经检验 x=﹣3 是分式方程的解. 故选 B.
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为 整式方程求解.解分式方程一定注意要验根. 4.(4 分)(2013•益阳)实施新课 改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习,学习委员 小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分.下表是其中一周的统计数据: 组 别 1 分 值 90 2 95 3 90 4 88 5 90 6 92 7 85 这组数据的中位数和众数分别是( ) A. 88,90 B. 90,90 C. 88,95 D. 90,95 考点:众数;中位数. 分析:根据众数和中位数的定义,结合表格和选项选出正确答案即可. 解答:解:把这组数据按从小到大的顺序排列为:85,88,90,90,90,92,95, 故中位数为:90, 众数为:90. 故选 B. 点评:本题考查了众数和中位数的知识,属于基础题,解答本题的关键是熟练掌握众数和中 位数的定义. 5.(4 分)(2013•益阳)一个物体由多个完全相同的小正方体组成,它的三视图如图所示,那么组成这个物 体的小正方体的个数为( ) A. 2 个 B. 3 个 C. 5 个 D. 10 个 考点:由三视图判断几何体. 分析:从主视图与左视图可以得出此图形只有一排,从俯视图可以验证这一点,从而确定个 数. 解答:解:从主视图与左视图可以得出此图形只有一排,只能得出一共有 5 个小正方体, 从俯视图可以验证这一点,从而确定小正方体总个数为 5 个. 故选;C. 点评:此题主要考查了由三视图判定几何体的形状,此问题是中考中热点问题,同学们应熟 练掌握. 6.(4 分)(2013•益阳)如图,在平行四边形 ABCD 中,下列结论中错误的是( )
A. ∠1=∠2 B. ∠BAD=∠BCD C. AB=CD D. AC⊥BD 考点:平行四边形的性质. 分析:根据平行 四边形的性质,平行四边形对边平行以及对边相等和对角相等分别判断得出 即可. 解答:解:∵在平行四边形 ABCD 中, ∴AB∥CD, ∴∠1=∠2,故此选项正确,不合题意; ∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴∠BAD=∠BCD,AB=CD,故 B,C 选项正确,不合题意; 无法得出 AC⊥BD,故此选项错误,符合题意. 故选 D. 点评:此题主要考查了平行四边形的性质,熟练掌握相关的性质是解题关键. 7.(4 分)(2013•益阳)抛物线 y=2(x﹣3)2+1 的顶点坐标是( A. (3,1) B. (3,﹣1) C. (﹣3,1) ) D. (﹣3,﹣1) 考点:二 次函数的 性质. 分析:根据顶点式解析式写出顶点坐标即可. 解答:解:抛物线 y=2(x﹣3)2+1 的顶点坐标是(3,1). 故选 A. 点评:本题考查了二次函数的性质,熟练掌握顶点式解析式是解题的关键. 8.(4 分)(2013•益阳)已知一次函数 y=x﹣2,当函数值 y>0 时,自变量 x 的取值范围在数轴上表示正确 的是( ) A. B. C. D. 考点:在数轴上表示不等式的解集;一次函数的性质. 分析:由已知条件知 x﹣2>0,通过解不等式可以求得 x>2.然后把不等式的解集表示在数 轴上即可. 解答:解:∵一次函数 y=x﹣2, ∴函数值 y>0 时,x﹣2>0, 解得,x>2, 表示在数轴上为: 故选 B. 点评:本题考查了在数轴上表示不等式的解集.把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>, ≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面 表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就 要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心 圆点表示.
二、填空题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分.把答案填在答题卡中对应题号后的横线上) 9.(4 分)(2013•益阳)因式分解:xy2﹣4x= x(y+2)(y﹣2) . 考点:提公因式法与公式法的综合运用. 分析:先提取公因式 x,再对余下的多项式利用平方差公式继续分解. 解答:解:xy2﹣4x, =x(y2﹣4), =x(y+2)(y﹣2). 点评:本题主要考查提公因式法分解因式和利用平方差公式分解因式,熟记公式是解题的关 键,难点在于要进行二次因式分解. 10.(4 分)(2013•益阳)化简: = 1 . 考点 :分式的加减法. 专题:计算题. 分析:由于两分式的分母相同,分子不同,故根据同分母的分式相加减的法则进行计算即可. 解答: 解:原式= =1. 故答案为:1. 点评:本题考查的是分式的加减法,即同分母的分式想加减,分母不变,把分子相加减. 11.(4 分)(2013•益阳)有三张大小、形状及背面完全相同的卡片,卡片正面分别画有正三角形、正方形、 圆,从这三张卡片中任意抽取一 张,卡片正面的图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是 . 考点:概率公式;轴对称图形;中心对称图形. 分析:由正三角形、正方形、圆中既是中心对称图形又是轴对称图形的是正方形、圆,利用 概率公式即可求得答案. 解答:解:∵正三角形、正方形、圆中既是中心对称图形又是轴对称图形的是正方形、圆, ∴既是中心对称图形又是轴对称图形的概率是:. 故答案为:. 点评:此题考查了概率公式的应用.注意概率=所求情况数与总情况数之比. 12.(4 分)(2013•益阳)如图,若 AB 是⊙O 的直径,AB=10cm,∠CAB=30°,则 BC= 5 cm. 考点:圆周角定理;含 30 度角的直角三角形. 分析:根据圆周角定理可得出△ABC 是直角三角形,再由含 30°角的直角三角形的性质即可
得出 BC 的长度. 解答:解:∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB=90°, 又∵AB=10cm,∠CAB=30°, ∴BC=AB=5cm. 故答案为:5. 点评:本题考查了圆周角定理及含 30°角的直角三角形的性质,解答本题的关键是根据圆周 角定理判断出∠ACB=90°. 13.(4 分)(2013•益阳)下表中的数字是按一定规律填写的,表中 a 的值应是 21 . 1 2 2 3 3 5 5 8 8 13 13 21 a … 34 … 考点:规律型:数字的变化类. 分析:根据第一行第 3 个数是前两个数值之和,进而得出答案. 解答:解:根据题意可得出:a=13+5=21. 故答案为:21. 点评:此题主要考查了数字变化规律,根据已知得出数字的变与不变是解题关键. 三、解答题(本大题共 2 小题,每小题 6 分,共 12 分) 14.(6 分)(2013•益阳)已知:a= ,b=|﹣2|, .求代数式:a2+b﹣4c 的值. 考点:代数式求值. 专题:计算题. 分析:将 a,b 及 c 的值代入计算即可求出值. 解答:解:当 a= ,b=|﹣2|=2,c=时, a2+b﹣4c=3+2﹣2=3. 点评:此题考查了代数式求值,涉及的知识有:二次根式的化简,绝对值,以及有理数的混 合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 15.(6 分)(2013•益阳)如图,在△ABC 中,AB=AC,BD=CD,CE⊥AB 于 E.求证:△ABD∽△CBE. 考点:相似三角形的判定. 专题:证明题. 分析:根据等腰三角形三线合一的性质可得 AD⊥BC,然后求出∠ADB=∠CEB=90°,再根据两 组角对应相等的两个三角形相似证明.
解答:证明:在△ABC 中,AB=AC,BD=CD, ∴AD⊥BC, ∵CE⊥AB, ∴∠ADB=∠CEB=90°, 又∵∠B=∠B, ∴△ABD∽△CBE. 点评:本题考查了相似三角形的判定,等腰三角形三线合一的性质,比较简单,确定出两组 对应相等的角是解题的关键. 四、解答题(本大题共 3 小题,每小题 8 分,共 24 分) 16.(8 分)(2013•益阳)我市某蔬菜生产基地在气温较低时,用装有恒温系统的大棚栽培一种在自然光照 且温度为 18℃的条件下生长最快的新品种.图是某天恒温系统从开启到关闭及关闭后,大棚内温度 y(℃) 随时间 x(小时)变化的函数图象,其中 BC 段是双曲线 的一部分.请根据图中信息解答下列问题: (1)恒温系统在这天保持大棚内温度 18℃的时间有多少小时? (2)求 k 的值; (3)当 x=16 时,大棚内的温度约为多少度? 考点:反比例函数的应用;一次函数的应用. 分析:(1)根据图象直接得出大棚温度 18℃的时间为 12﹣2=10(小时); (2)利用待定系数法求反比例函数解析式即可; (3)将 x=16 代入函数解析式求出 y 的值即可. 解答:解:(1)恒温系统在这天保持大棚温度 18℃的时间为 10 小时. (2)∵点 B(12,18)在双曲线 y=上, ∴18= , ∴解得:k=216. (3)当 x=16 时,y= =13.5, 所以当 x=16 时,大棚内的温度约为 13.5℃. 点评:此题主要考查了反比例函数的应用,求出反比例函数解析式是解题关键. 17.(8 分)(2013•益阳)某校八年级数学课外兴趣小组的同学积极参加义工活动,小庆对全体小组成员参 加活动次数的情况进行统计分析,绘制了如下不完整的统计表和统计图(图).
次数 10 人数 3 8 a 6 2 5 1 4 ; (1)表中 a= (2)请将条形统计图补充完整; (3)从小组成员中任选一人向学校汇报义工活动情况,参加了 10 次活动的成员被选中的概率有多少? 考点:条形统计图;统计表;概率公式. 分析:(1)根据条形统计图可知 a=4; (2)根据表格数据可知 6 次的人数是 2,然后补全统计图即可; (3)根据概率公式解得即可. 解答:解:(1)由条形统计图可知次数为 8 的有 4 人, 所以,a=4; (2)由表可知,6 次的有 2 人, 补全统计图如图; (3)∵小组成员共 10 人,参加了 10 次活动的成员有 3 人, ∴P= , 答:从小组成员中任选一人向学校汇报义工活动情况,参加了 10 次活动的成员被选 中的概率是 . 点评:本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解 决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.
18.(8 分)(2013•益阳)如图,益阳市梓山湖中有一孤立小岛,湖边有一条笔直的观光小道 AB,现决定从 小岛架一座与观光小道垂直的小桥 PD,小张在小道上测得如下数据:AB=80.0 米,∠PAB=38.5°, ∠PBA=26.5.请帮助小张求出小桥 PD 的长并确定小桥在小道上的位置.(以 A,B 为参照点,结果精确到 0.1 米) (参考数据:sin38.5°=0.62,cos38.5°=0.78,tan38.5°=0.80,sin26.5°=0.45,cos26.5°=0.89, tan26.5°=0.50) 考点:解直角三角形的应用. 专题:应用题. 分析:设 PD=x 米,在 Rt△PAD 中表示出 AD,在 Rt△PDB 中表示出 BD,再由 AB=80.0 米,可 得出方程,解出即可得出 PD 的长度,继而也可确定小桥在小道上的位置. 解答:解:设 PD=x 米, ∵PD⊥AB, ∴∠ADP=∠BDP=90°, 在 Rt△PAD 中,tan∠PAD= , ∴AD= ≈ =x, 在 Rt△PBD 中,tan∠PBD= , ∴DB= ≈ =2x, 又∵AB=80.0 米, ∴x+2x=80.0, 解得:x≈24.6,即 PD≈24.6 米, ∴DB=2x=49.2. 答:小桥 PD 的长度约为 24.6 米,位于 AB 之间距 B 点约 49.2 米. 点评:本题考查了解直角三角形的应用,解答本题的关键是构造直角三角形,利用三角函数 表示出相关线段的长度,难度一般. 五、解答题(本大题共 2 小题,共 22 分) 19.(10 分)(2013•益阳)“二广”高速在益阳境内的建设正在紧张地进行,现有大量的沙石需要运输.“益 安”车队有载重量为 8 吨、10 吨的卡车共 12 辆,全部车辆运输一次能运输 110 吨沙石. (1)求“益安”车队载重量为 8 吨、10 吨的卡车各有多少辆? (2)随着工程的进展,“益安”车队需要一次运输沙石 165 吨以上,为了完成任务,准备新增购这两种卡 车共 6 辆,车队有多少种购买方案,请你一一写出.
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