2008年河南安阳教师招聘考试真题及答案.doc-资料库

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2008 年河南安阳教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国封建社会后期教育的主要内容是（）。 A.六艺 B.八股文 C.自然科学 D.四书、五经 2．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。 A.1957 年 B.1982 年 C.1986 年 D.1990 年 3．教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。 A.权益 B.权利 C.权力 D.利益 4．“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现的是教学原则中的（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 5．“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）特点。 A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性 6．教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（） A 试验法 B 演示法 C 参观法 D 实践活动法 7．课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（） A 在课程计划之中 B 在学科课程标准之中 C 在学校之外 D 在课程计划和学科课程标准之外 8．范例教学理论的提出者是（） A 赞科夫 B 布鲁纳 C 瓦根舍因 D 皮亚杰 9．在安静的教室里,突然一位同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去这种现象是( ) A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有效刺激物

10．“人心不同,各如其面”这句俗语为人格的什么作了最好的诠释( ) A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 11．“一切以自我为中心”的思维特征，出现在 ( )。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 12．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了( )学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息 13．人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。 A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．验证假设 14．“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A．布卢姆 B．布鲁纳 C．杜威 D．夸美纽斯 15．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( ) A．1982 年 B．1983 年 C．1984 年 D．1985 年 16．提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．乌申斯基 17．由短时记忆转入长时记忆的条件是( ) A．思维 B．想象 C．注意 D．复述 18．教学工作的中心环节是( ) A．备课 B．上课 c．考试 D．作业 19．世界上最早的一部教育著作是( ) A．《学记》 B．《论语》 c．《大学》 D．《理想国》 20．中小学德育工作中常用的奖惩属于( ) A．榜样示范 B．品德评价 C．陶冶教育 D．说理教育

二、填空题（本大题共 10 个小题，每空 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．狭义的教育目的是指____________。 2．《大教学论》的作者是捷克教育家____________。 3．记忆过程包括识记、保持、____________。 4．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为____________。 5．组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于____________。 6．在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是____________。 7．成就动机理论认为____________倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。 8．心理健康教育的对象应以____________学生为主。 9．1903 年，美国心理学家桑代克出版了_____________，这为西方该学科体系的确立奠定了基础。 10．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了____________因素对人的发展的影响。三、判断题（本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。 1．教育不是人类社会特有社会现象，与人类社会几乎同时产生的。 2．教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。 3．德育就是政治教育。 4．直接作用于感官的事物的整体属性在人脑中的反映是感觉。 5．学生在头脑中确定各种事物之间的异同的思维过程是比较。 6．智力的核心成分是创造能力。 7．华生的“白板说”是外烁论的典型代表。 8．新课程改革要求小学阶段课程结构以综合课程为主。（（（（（（（（））））））））

9．我国学者借鉴国外经验，把课程目标分为行为取向和生成性取向两种类型。（） 10．学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到前摄抑制干扰的影响。（）四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 1．简述凯洛夫教育学的不足。 2．教师专业化的条件有哪些？ 3．简述最近发展区及其教育意义。 4．运用复述策略应注意哪些要点？ 5．影响人格形成与发展的因素有哪些? 五、论述题（本大题共 1 题，每小题 10 分） 1.“二战”后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法？你是如何理解并运用的？答案一、单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.B 19.A 20.B 二、填空题 1.《教育心理学》2.夸美纽斯 3.再认或回忆 4.晕轮效应 5.陶冶教育法 6.教师 7.避免失败者 8.正常 9.国家对教育什么样人才的总的要求 10. 环境三、判断题 1.× 2. √3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10. × 四、简答题 1. 答案提示凯洛夫教育学的不足主要有：

(1)在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性； (2)在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性； (3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性； (4)过于强调了课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性。 2. 答案提示教师专业化的条件，即教师在教学工作中所具备的专业素养。有如下两个大的方面： (1)教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。 (2）教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。 3. 答案提示 (1)最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段问的过渡状态。 (2)它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平。还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。 4. 答案提示运用复述策略的要点有：（1）善于利用随意识记、有意识记；（2）调动多种感官参与；（3）复习形式要灵活、多样；（4）对重点部分加强记忆，如画线。 5. 答案提示影响人格形成与发展的因素有：

(1)生物遗传因素；(2)社会文化因素；(3)家庭环境因素；(4)早期童年经验；(5)自然物理因素。五、论述题 1. 答案提示 20 世纪中叶以后世界范围的教育改革运动中，各种各样新的教学方法不断出现，其中有一些带来了教学实践的显著变化，并且产生了广泛的影响。如：（1）发现学习法；（2）探究一研讨法；（3）纲要信号图式教学法；（4）暗示教学法；（5）范例教学法；（6）非指导教学法。

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