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2020-2021学年湖南省张家界市永定区八年级上学期期中语文试题及答案.doc
一、积累与运用（23分）
A．翘首(qiáo) 藏污纳垢（ɡòu） 滞留 为富不仁
B．悄然(qiǎo)
C．诺贝尔(nuò) 殚（dān）精竭虑 娴熟 锐不可挡
D．要塞（sài ）
D．十多年来，王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，终于取得了丰硕的成果。
2020-2021 学年湖南省张家界市永定区八年级上学期期中
语文试题及答案
一、积累与运用（23 分）
1．下列各组词中字形和加点字的注音全都正确的一项是（
A．翘．首(qiáo)
B．悄．然(qiǎo)
C．诺．贝尔(nuò)
D．要塞（sài ）
藏污纳垢（ɡòu）
振聋发聩（kuì）
滞留
业己
）（2 分）
为富不仁
眼花瞭乱
殚（dān）精竭虑
深恶（è）痛疾
娴熟
镌刻
锐不可挡
抑扬顿挫
2．下列加点词语运用不正确．．．的一项是（
） (2 分)
A．在历史纪念馆里，数百件文物无声讲述着 70 年前惊心动魄．．．．的一幕幕。
B．校歌咏队参加全市“歌咏比赛”期间，音乐老师不辞辛苦，一丝不苟．．．．地指导。
C．他在父亲的赞助下，白手起家．．．．开办了一家小有名气的工厂。
D．十多年来，王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑．．．．，终于取得了丰硕的成果。
3．下列句子中没有．．语病的一项是（
）（2 分）
A．十三届全国人大三次会议通过并审议的《民法典》是人民美好生活的法治保障。
B．大力倡导使用公筷公勺，关键在于老百姓价值观念的重塑与更新十分重要。
C．“网红博主”李子柒拥有约 700 多万海外粉丝，她的视频向世界展示了中国文化之
美。
D．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
4．下列句子排列顺序正确的一项是（
）（2 分）
①围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。
②写文章和说话一样，应当做到语言连贯。
③适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。
④语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。
⑤要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③
5．下列文学文化常识中不正确．．．的一项是（
C．②③①⑤④
）(2 分)
D．②⑤④③①
A．二十四节气，是中国古代一种用来指导农事的补充历法，立冬之后就是霜降了。
B．骈文，讲究用典，词藻华丽，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一
种文体。《与朱元思书》便是此种文体。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五
律”或“七律”。
D．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”
这句话运用了比喻、夸张的修辞手法。
6．名著阅读。（4 分）
《红星照耀中国》中这样描写一位革命领导者：“在保安的时候，他和他的夫人住
在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一幅地图。比这更差的他都经历过，但因
为他是一个湖南‘富农’的儿子，他也经历过比这更好的。他的生活和红军一般战士没
有什么两样。他的伙食也同每个人一样，但有着‘爱辣’的癖好，除此以外，他对于吃
的东西就很随便。在长征过程中，除了几个星期生病外，他和普通战士一样都是步行。”
他是
（填人名，1 分），这体现了他
的形象特点。（3 分）
7．语文综合实践活动。（4 分）
古人云：“人背信则名不达”。诚信乃为人之本，是一种人们在立身处世、待人接
物和生活实践中应当具有的美好品质。某某中学八年级准备开展以“诚信”为主题的综
合性学习活动,请你参与。
（1）下列哪个选项的名言与诚信无关？（
）(2 分)
A．志不强者，智不达。言不信者，行不果。 B．商鞅立木，曾子烹彘。
C．言不信者，行不果。
D．仗剑去国，辞亲远游。
（2）为了鼓励同学们广泛参与，年级组准备在校园内张横幅广为宣传。请你为本次活
动设计一句宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。(2 分)
示例一：诚信——人生的通行证。
示例二：诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。
宣传标语：
8．默写。（5 分，每空 1 分）
（1）
，浅草才能没马蹄（《钱塘湖春行》白居易）
（2）月下飞天镜，
（3）日暮乡关何处是？
（《渡荆门送别》李白）
（《黄鹤楼》崔颢）
（4）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写
景句）是：
，
。
二、阅读（37 分）
（一）读下列古诗，完成 9—10 题。（5 分）
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容
与题目紧紧相扣。
B．第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民
族居住的上空，画面静谧而温馨。
C．第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色
雄奇壮观，气势恢宏。
D．第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使
臣对边疆战事的关心。
10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。（3 分）
（二）读下面的文言文，完成 11－14 题。（11 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔
者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《三峡》）
【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青
林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自
康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）
11．解释下列句中加点的词。(4 分)
（1）常有高猿长啸，属．引凄异
（3）晓雾将歇． 歇：
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分)
属：
（2）素．湍红潭 素：
（4）未复有能与．其奇者 与：
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
（2） 夕日欲颓，沉鳞竞跃
13．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．两文语言凝练生动，音韵和谐。甲文错落有致，读起来朗朗上口；乙文散文的
流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B．甲文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感；乙文以总
分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C．两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的
喜爱与赞美之情。
D．两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱
美好山河的情怀千古传流。
（三）阅读下文，完成 14—17 题（11 分）
泪水中收获力量
新华社记者 白瑞雪
金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几
乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲
伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹
的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。
没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有 5 公里的路。
地震发生后第 2 天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们
挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了
又喊，直升机又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机
总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同
伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把
纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋 100 小时后获救的邓中群、150 小时的虞锦华、164 小时的李宁翠……几天来，
生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没
有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，
还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的，是人与人之间的温情。
地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶
和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来
的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着
矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风
景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由 20 多辆“标致 206”组成的车队引起了我的
注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两
位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老
兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾
难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。
我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医
护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护
住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒
的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶
住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡
着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。
离开汶川时，30 岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱
桃还没来得及摘，地震就发生了……
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是
一个丰收年呢？”
顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……
14．请结合文章内容，仿照示例，说说“我们从泪水中收获到什么”？（2 分）
示例：从黄惠兰等幸存者废墟中不放弃求生的事例中，我们收获永不放弃的希望；
15．选文第一段使用了什么描写方法？此段在文章的结构和内容上有什么作用？（3 分）
16．这篇通讯稿中多次出现“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”，它的作用是什么？请说
说你的理解。（3 分）
17．郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是
一个丰收年呢？”请模拟作者的口吻，写写他“思忖”的内容。（3 分）
（四）阅读下文，完成 18—21 题。（10 分）
我的戏精老师
马海霞
①我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普
通的一句话，从她嘴里吐露出来便带足了喜感。
②我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点也不输年
轻教师。王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到
教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事。
③王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题
解闷儿。大儿子读小学时，一次数学考试考了 79 分，回家后乐呵呵地把试卷交给王老
师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她
那次狠狠教训了大儿子一顿：供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为
何你才考了这么点分？
④王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学，瞬
间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：对不起吃进
肚子里的饭菜，对不起披挂身上的衣服。
⑤正在忐忑不安时，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，后来俺才知道，那次考
试题出偏了，班里最高分就是 79 分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，骂也
白受了，但老妈打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。
⑥王老师谈起小儿子就一肚子气。小儿子从小不爱学习，就知道调皮捣蛋，技校毕
业后进了工厂干重体力活，也不好好干，老羡慕哥哥坐办公室，冬天有暖气烤着，夏天
有风扇吹着。王老师谈到这里时目光又斜睨并绕了教室一周，总结道：这怨谁呀，上学
时不好好学习，工作后后悔了，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被
单位领导开除了。
⑦高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老
师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤喝下去，我们又满血复活了。 有时家长
给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚——
那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也
忍了吧。
⑧高考前一月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，千万不能生病，高考期间
万万不能吃坏了肚子。她热情邀请，住校生可以去她家吃饭，如果觉得不好意思白吃呢，
就自己买菜去她家做，毕竟自己做的饭菜卫生。这话王老师每天都在教室吆喝一遍，有
同学小声嘀咕，王老师带两个班级数学，住校生算起来有四五十位，都去她家灶台上做
饭，早饭得吃到中午呀。
⑨王老师耳朵灵，听到了，笑嘻嘻地回，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，
但有俺这句话，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧，孩子们！
⑩高考前一天，王老师又来教室转悠，又谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有
了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，买房
买车，经济上比大儿子强多了。说着王老师撸起袖子抬起手腕，让我们看她的玉手镯，
得意地说，价值一万多元呢，小儿子给买的。塞翁失马，谁也预料不了未来，尽力考就
是了，考完就是胜利。考上好学校，将来走大儿子的路，顺顺利利；考不上，将来走小
儿子的路，坎坷点，但有可能当大老板呢。两条路都是金光大道，俺看都不孬。
⑪嘿，这王老师，捆绑了我们三年，临高考又来给我们松绑来了。
⑫高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，那晚我们班
里的走读生和住校生都没回家，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她
不放心，过来看看，每年她最牵挂走出考场的学生，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，
心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，她就放心了。
⑬牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。
⑭那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。
18．文章主要记叙了与王老师有关的三件事情，请根据表格提示，用简洁的语言概括另
外两件。（4 分）
事件一
事件二
事件三
有时课间，给我们讲她大儿子和小儿子学习和工作的事情；
A
B
19．第⑦段画线句运用了什么描写方法，有何作用？（3 分）
有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的
凌空一脚——那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，
即使说错，也忍了吧。
20．请简要概括王老师的形象特点。（至少写 3 个特点）
三、写作
21．请以《你是我最______________的人》为题，写一篇文章。
提示及要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，
把题目补充完整。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
④不少于 600 字。
100
200
300
400
500
600
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