2013 年湖北省恩施州中考数学真题及答案
一、选择题(本大题共 12 个小题,每小题 3 分,共 36 分。在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合
要求的。)
1.(3 分)(2013•恩施州)
的相反数是(
)
A.
B.
﹣
C. 3
D. ﹣3
考点:相反数.
分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数求解后选择即可.
解答:
解:﹣ 的相反数是 .
故选 A.
点评:本题主要考查了互为相反数的定义,是基础题,熟记概念是解题的关键.
2.(3 分)(2013•恩施州)今年参加恩施州初中毕业学业考试的考试约有 39360 人,请将数 39360 用科学记
数法表示为(保留三位有效数字)(
A. 3.93×104
B. 3.94×104
C. 0.39×105
)
D. 394×102
考点:科学记数法与有效数字.
分析:科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式,其中 1≤|a|<10,n 为整数.确定 n 的值是
易错点,由于 39360 有 5 位,所以可以确定 n=5﹣1=4.
有效数字的计算方法是:从左边第一个不是 0 的数字起,后面所有的数字都是有效数
字.
用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的 a 有关,与 10 的多少次方无关.
解答:解:39360=3.936×104≈3.94×104.
故选:B.
点评:此题考查了科学记数法的表示方法,以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方
法.
3.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,∠1+∠2=180°,∠3=100°,则∠4 等于(
)
A. 70°
B. 80°
C. 90°
D. 100°
考点:平行线的判定与性质.
分析:首先证明 a∥b,再根据两直线平行同位角相等可得∠3=∠6,再根据对顶角相等可得
∠4.
解答:解:∵∠1+∠5=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠2=∠5,
∴a∥b,
∴∠3=∠6=100°,
∴∠4=100°.
故选:D.
点评:此题主要考查了平行线的判定与性质,关键是掌握两直线平行同位角相等.
4.(3 分)(2013•恩施州)把 x2y﹣2y2x+y3 分解因式正确的是(
A. y(x2﹣2xy+y2) B. x2y﹣y2(2x﹣y) C. y(x﹣y)2
)
D. y(x+y)2
考点:提公因式法与公式法的综合运用.
分析:首先提取公因式 y,再利用完全平方公式进行二次分解即可.
解答:解:x2y﹣2y2x+y3
=y(x2﹣2yx+y2)
=y(x﹣y)2.
故选:C.
点评:本题主要考查了提公因式法,公式法分解因式,提取公因式后利用完全平方公式进行
二次分解,注意分解要彻底.
5.(3 分)(2013•恩施州)下列运算正确的是(
A. x3•x2=x6
B. 3a2+2a2=5a2
)
C. a(a﹣1)=a2﹣1 D. (a3)4=a7
考点:多项式乘多项式;合并同类项;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方.3718684
分析:根据乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法、合并同类项的运算法则分别进
行计算,即可得出答案.
解答:解:A、x3•x2=x5,故本选项错误;
B、3a2+2a2=5a2,故本选项正确;
C、a(a﹣1)=a2﹣a,故本选项错误;
D、(a3)4=a12,故本选项错误;
故选 B.
点评:此题考查了幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法、合并同类项,掌握
幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法、合并同类项的运算法则是解题
的关键,是一道基础题.
6.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,下列四个选项中,不是正方体表面展开图的是(
)
A.
B.
C.
D.
考点:几何体的展开图.
分析:由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.
解答:解:选项 A,B,D 折叠后都可以围成正方体;
而 C 折叠后折叠后第一行两个面无法折起来,而且下边没有面,不能折成正方体.
故选 C.
点评:本题考查了正方体的展开图,解题时勿忘记四棱柱的特征及无盖正方体展开图的各种
情形.
7.(3 分)(2013•恩施州)下列命题正确的是(
)
A. 若 a>b,b<c,则
B. 若 a>b,则 ac>bcC. 若 a>b,则 ac2>
D. 若 ac2>bc2,则 a
a>c
bc2
>b
考点:不等式的性质;命题与定理.
分析:根据不等式的基本性质,取特殊值法进行解答.
解答:解:A、可设 a=4,b=3,c=4,则 a=c.故本选项错误;
B、当 c=0 或 c<0 时,不等式 ac>bc 不成立.故本选项错误;
C、当 c=0 时,不等式 ac2>bc2 不成立.故本选项错误;
D、由题意知,c2>0,则在不等式 ac2>bc2 的两边同时除以 c2,不等式仍成立,即 ac2
>bc2,故本选项正确.
故选 D.
点评:主要考查了不等式的基本性质.“0”是很特殊的一个数,因此,解答不等式的问题
时,应密切关注“0”存在与否,以防掉进“0”的陷阱.不等式的基本性质:
(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
8.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,在平行四边形纸片上作随机扎针实验,针头扎在阴影区域内的概率为
(
)
A.
B.
C.
D.
考点:几何概率;平行四边形的性质.
分析:先根据平行四边形的性质求出对角线所分的四个三角形面积相等,再求出概率即可.
解答:解:∵四边形是平行四边形,
∴对角线把平行四边形分成面积相等的四部分,
观察发现:图中阴影部分面积= S 四边形,
∴针头扎在阴影区域内的概率为 ,
故选:B.
点评:此题主要考查了几何概率,以及平行四边形的性质,用到的知识点为:概率=相应的
面积与总面积之比.
9.(3 分)(2013•恩施州)把抛物线
先向右平移 1 个单位,再向下平移 2 个单位,得到的抛物
线的解析式为(
)
A.
B.
C.
D.
考点:二次函数图象与几何变换
分析:确定出平移前的抛物线的顶点坐标,然后根据向右平移横坐标加,向下平移纵坐标减
求出平移后的抛物线的顶点坐标,然后利用顶点式形式写出抛物线解析式即可.
解答:
解:抛物线 y= x2﹣1 的顶点坐标为(0,﹣1),
∵向右平移一个单位,再向下平移 2 个单位,
∴平移后的抛物线的顶点坐标为(1,﹣3),
∴得到的抛物线的解析式为 y= (x﹣1)2﹣3.
故选 B.
点评:本题考查了二次函数图象与几何变换,熟练掌握平移的规律:左加右减,上加下减,
利用顶点的变化确定函数解析式可以使计算更加简便.
10.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,在平行四边形 ABCD 中,AC 与 BD 相交于点 O,E 为 OD 的中点,连接
AE 并延长交 DC 于点 F,则 DF:FC=(
)
A. 1:4
B. 1:3
C. 2:3
D. 1:2
考点:相似三角形的判定与性质;平行四边形的性质.3718684
分析:首先证明△DFE∽△BAE,然后利用对应变成比例,E 为 OD 的中点,求出 DF:AB 的值,
又知 AB=DC,即可得出 DF:FC 的值.
解答:解:在平行四边形 ABCD 中,AB∥DC,
则△DFE∽△BAE,
∴ = ,
∵O 为对角线的交点,
∴DO=BO,
又∵E 为 OD 的中点,
∴DE= DB,
则 DE:EB=1:3,
∴DF:AB=1:3,
∵DC=AB,
∴DF:DC=1:3,
∴DF:FC=1:2.
故选 D.
点评:本题考查了相似三角形的判定与性质以及平行四边形的性质,难度适中,解答本题的
关键是根据平行证明△DFE∽△BAE,然后根据对应边成比例求值.
11.(3 分)(2013•恩施州)如甲、乙两图所示,恩施州统计局对 2009 年恩施州各县市的固定资产投资情况
进行了统计,并绘成了以下图表,请根据相关信息解答下列问题:
2009 年恩施州各县市的固定资产投资情况表:(单位:亿元)
单位 恩施市 利川县 建始县 巴东县 宜恩县 咸丰县 来凤县 鹤峰县 州直
投资额 60
28
24
23
14
16
15
5
下列结论不正确的是(
)
A. 2009 年恩施州固定资产投资总额为 200 亿元
B. 2009 年恩施州各单位固定资产投资额的中位数是 16 亿元
C. 2009 年来凤县固定资产投资额为 15 亿元
D. 2009 年固定资产投资扇形统计图中表示恩施市的扇形的圆心角为 110°
考点:条形统计图;扇形统计图.
分析:利用建始县得投资额÷所占百分比可得总投资额;利用总投资额减去各个县市的投资
额可得来凤县固定资产投资额,再根据中位数定义可得 2009 年恩施州各单位固定资
产投资额的中位数;利用 360°×
可得圆心角,进而得到答案.
解答:解:A、24÷12%=200(亿元),故此选项不合题意;
B、来凤投资额:200﹣60﹣28﹣25﹣23﹣14﹣16﹣15﹣5=15(亿元),
把所有的数据从小到大排列:60,28,24,23,16,15,15,14,5,位置处于中间
的数是 16,故此选项不合题意;
C、来凤投资额:200﹣60﹣28﹣25﹣23﹣14﹣16﹣15﹣5=15(亿元),故此选项不合
题意;
D、360°× =108°,故此选项符合题意;
故选:D.
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,以及中位数,读懂统计图,从不
同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项
目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
12.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,在直角坐标系中放置一个边长为 1 的正方形 ABCD,将正方形 ABCD
沿 x 轴的正方向无滑动的在 x 轴上滚动,当点 A 离开原点后第一次落在 x 轴上时,点 A 运动的路径线与 x
轴围成的面积为(
)
A.
B.
C. π+1
D.
考点:扇形面积的计算;正方形的性质;旋转的性质.
分析:画出示意图,结合图形及扇形的面积公式即可计算出点 A 运动的路径线与 x 轴围成的
面积.
解答:
解:如图所示:
点 A 运动的路径线与 x 轴围成的面积
=S1+S2+S3+2a=
+
+
+2×( ×1×1)=π+1.
故选 C.
点评:本题考查了扇形的面积计算,解答本题如果不能直观想象出图形,可以画出图形再求
解,注意熟练掌握扇形的面积计算公式.
二、填空题(本大题共有 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。不要求写出解答过程,请把答案直接填写在相应
的位置上)
13.(3 分)(2013•恩施州)25 的平方根是 ±5 .
考点:平方根.
分析:如果一个数 x 的平方等于 a,那么 x 是 a 是平方根,根据此定义即可解题.
解答:解:∵(±5)2=25
∴25 的平方根±5.
故答案为:±5.
点评:本题主要考查了平方根定义的运用,比较简单.
14.(3 分)(2013•恩施州)函数 y=
的自变量 x 的取值范围是 x≤3 且 x≠﹣2 .
考点:函数自变量的取值范围.3718684
分析:根据被开方数大于等于 0,分母不等于 0 列式进行计算即可得解.
解答:解:根据题意得,3﹣x≥0 且 x+2≠0,
解得 x≤3 且 x≠﹣2.
故答案为:x≤3 且 x≠﹣2.
点评:本题考查了函数自变量的范围,一般从三个方面考虑:
(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;
(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为 0;
(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.
15.(3 分)(2013•恩施州)如图所示,一半径为 1 的圆内切于一个圆心角为 60°的扇形,则扇形的周长为
6+π .
考点:相切两圆的性质;含 30 度角的直角三角形;切线的性质;弧长的计算.
分析:首先求出扇形半径,进而利用扇形弧长公式求出扇形弧长,进而得出扇形周长.
解答:解:如图所示:设⊙O 与扇形相切于点 A,B,
则∠CAO=90°,∠AOB=30°,
∵一半径为 1 的圆内切于一个圆心角为 60°的扇形,
∴AO=1,
∴CO=2AO=2,
∴BC=2=1=3,
∴扇形的弧长为:
=π,
∴则扇形的周长为:3+3+π=6+π.
故答案为:6+π.
点评:此题主要考查了相切两圆的性质以及扇形弧长公式等知识,根据已知得出扇形半径是
解题关键.
16.(3 分)(2013•恩施州)把奇数列成下表,
根据表中数的排列规律,则上起第 8 行,左起第 6 列的数是 171 .
考点:规律型:数字的变化类.
分析:根据第 6 列数字从 31 开始,依次加 14,16,18…得出第 8 行数字,进而求出即可.
解答:解:由图表可得出:第 6 列数字从 31 开始,依次加 14,16,18…
则第 8 行,左起第 6 列的数为:31+14+16+18+20+22+24+26=171.
故答案为:171.
点评:此题主要考查了数字变化规律,根据已知得出没行与每列的变化规律是解题关键.
三、解答题(本大题共有 8 个小题,共 72 分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.(8 分)(2013•恩施州)先简化,再求值:
,其中 x=
.
考点:分式的化简求值.3718684
专题:计算题.