2018年河南许昌禹州教师招聘考试真题与答案.doc-资料库

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2018 年河南许昌禹州教师招聘考试真题与答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 40 个小题，每小题 1. 1 分，共 44 分） 1.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）中小学、幼教 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 2. 在我国历史上,以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）（常考）中小学、幼教 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制 3. 教学过程中教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这贯彻了教学的（） A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.发展性原则 4. 教育教学立足于发展关键期的目的是适应( )(常考）扬帆教育 A. 个体身心发展的顺序性规律 B. 个体身心发展的阶段性规律 C. 个体身心发展的不平衡性规律 D. 个体身心发展的个别差异性规律

5. 历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是（） A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学 6. 杜威强调教育即经验的持续不断的改造，由此主张( )(易混）中小学、幼教 A.生活即教育 B.教学做合一 C.从做中学 D.社会即学校 7. 发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是(） A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 8.可使师生在教学活动中把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指的是教学目标的（） A.导向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.激励功能 9. 把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是（） A.价值澄清模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.认知发展模式 10. 对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。这体现了（）中小学、幼教 A.客观性原则 B.教育性原则

C.有效性原则 D.冷处理原则（扬帆教育） 11. 教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是（） A.准备期 B.稳定期 C.适应期 D.创造期 12. 中小学教师教学能力的基本要求是（） A. 管理和监督学生学习的能力 B. 问题解决与研究的能力. C. 课堂教学的实施能力 D. 熟练地使用各种教学策略与方法的能力 13. 在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）（常考） A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学目标 14. 掌握了正确的归因方式,具有坚定信念，勇于挑战和富有创造的人，表明他具有较高水平的（） A.工作动机 B.成长动机 C.交往动机 D.成就动机 15. 将原有的知识经验应用到新情境中时，需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构。这种经验的整合过程属于（）过程。 A.同化性迁移 B.顺应性迁移

C.重组性迁移 D.逆向迁移 16. “人逢喜事精神爽”的情绪状态属于（）中小学、幼教 A. 激情 B.心境 C.应激 D.热情 17.2018 年俄罗斯世界杯足球比赛期间观看足球比赛的记忆属于（） A. 情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 18.认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论( )扬帆教育中小学、幼教 A. 感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.形式运算阶段 D.前运算阶段 19.对于自发的、原本就有兴趣的学习任务、外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，持这一观点的动机理论是( )(易错) A. 行为强化理论 B.需要层次理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论 20. 桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅关于学习层次分类中的（） A.信号学习 B.刺激一反应学习 C.连锁学习 D.概念学习 21. 根据马斯洛的需要层次理论，在青少年初期，日渐强烈的需要是（） A. 自我实现的需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要 22. 教育家赞科夫在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，下列选项中不在此列的是（）（常考） A. 高难度 B.高精度

C.理论知识起主导作用 D.使所有学生包括“差生”都得到一般发展 23.下列不能由奥苏贝尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（） A. 学生为了得到老师及家长的赞杨而学习 B. 学生为了得到奖学金而学习 C. 学生为了赢得社会地位而学习 D. 学生为了探索难解问题而学习 24.—名学生听见物理老师说，分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻。”该学生就想到:“这好像编织疏松毛织物要比同样毛线而编织紧密的衣物来得轻。”则该学生使用的学习策略为（）(常考) A. 元认知策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.资源管理策略 25. 高级神经活动过程具备“强、平衡”特点的气质类型为( )(易错) A. 胆汁质与多血质 B.多血质与黏液质 C.多血质与抑郁质 D.黏液质与抑郁质 26. 人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫作（） A, 近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.成见效应 27. 窗外传来嬉闹声使教室里某些学生不再安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是( )(常考） A. 有意注意和注意转移

B.无意注意和注意转移 C.无意注意和注意分散 D.无意注意和注意分配 28. 班主任的主要任务和工作重点是（） A. 文化学习指导 B.思想品德教育 C.身心健康教育 D.集体意识和行为规范教育 29. 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（） A. 发挥班干部领导作用的思想 B. 班级全面质量管理的思想 C. 师生合作的思想 D. 使学生在自主活动中进行自我教育的思想 30. 教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段是() A.教学 B.讨论 C.提问 D.作业 31 .言语讲授的基本要求可以一言以蔽之，即（） A.组织学生的表象 B.联系学生的经验 C. 推动学生的参与 D.采用启发式教学 32. 在对教学内容进行组织时，教师需要从（ )方面着手。 A. 学生的社会背景、年龄和兴趣 B. 事实、概念和原理 C.学生的兴趣、需要和能力

D. 内容范围、内容重点和内容顺序 33. “制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的（） A.目标策略 B.成就策略 C. 情境策略 D.变化策略 34. 新授课教案编写时，应()(易错） A.抓好教学各环节的过渡、衔接 B.抓好设问的问题和时机 C.明确目标，提出问题 D.明确思维的方向 35. 在建构主义的教学设计模式中不可或缺的一环是()(易错） A. 安排事件 B.提供条件 C.激发情感 D.创设情境 36. 为了充分发挥观摩的效能，需要（） A. 制定观摩计划，创设情境，实验探索，意义建构 B. 制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为 C. 预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为 D. 制定观摩计划，创设情境，观摩教学行为，效果评价 37. 下列选项中符合《中华人民共和国教师法》的规定的是（） ① 教师是履行教育教学职责的专业人员 ② 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇 ③ 教师可以通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 ④ 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴

A. ①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 38. 在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（） A. 《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 39. 教师要关爱学生，重视学生身心健康，将学生的（）放在首位。 A.生命安全 B.能力培养 C.知识传授 D.道德培养 40. 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的课程管理是()(常考） ①综合课程②活动课程③地方课程 ④学校课程⑤显性课程⑥隐性课程 A.①④B. ③⑤C.②⑥D. ③④ 二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、少选、多选或未选均不得分。本大题共 20 个小题，每小题 1.3 分，共 26 分） 41. 关于赫尔巴特，下列说法正确的有（） A. “四段教学法’’的提出者 B. 被称为“现代教育学之父” C. 是第一本现代教育学著作的作者 D. 重视人类道德规范，强调培养道德观念 42. 根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（）

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