2016年陕西教师资格证综合素质真题.doc

发布时间：2022-09-08 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.03M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共3页

第2页 / 共3页

第3页 / 共3页

2016年陕西教师资格证综合素质真题

2016 年陕西教师资格证综合素质真题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 2、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____ A．命题 B．案例 C．反例 D．正例 3、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程 4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ____ A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 5、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____ C．直接性动机和间 A．高尚的动机与低级的动机 B．近景的动机与远景的动机接性动机 D．内部学习动机和外部学习动机 6、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____ A．忽视知识本身的逻辑顺序 B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需 C．忽视知识的系统性、整体性要 7、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 ____ D．强调要以儿童为中心 A．强化说 B．认知失调论 C．从众说 D．观察学习理论 8、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性 9、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的 A．整体性 B．理解性 C．选择性 D．恒常性 10、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与负迁移 C．普通迁移与特殊迁移 D．顺向迁移与逆向迁移 11、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 12、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 13、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____ A．安全需要 B．归属需要 C．尊重需要 D．审美需要 14、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____ A．刺激一反应学习 B．信号学习 C．概念学习 D．问题解决 15、以美国布卢姆为首的第一个委员会自 20 世纪 50 年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理 B．教师心理 C．教学风格 D．教学目标 16、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____ A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法

17、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 ____ A．学龄期 B．学前期 C．成人 D．以上都是 18、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____ A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性 19、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为 ____ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略 20、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 ____ A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的 C．学习策略是有关学习过程的 21、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____ D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习 22、学校课外活动的基本组织形式是____ A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 23、教学活动的本质是____ A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动 24、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 25、心理学家研究认为，态度的核心成分是 ____ A．认知成分 B．情感成分 C．行为倾向成分 26、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____ C．课堂纪律 B．课堂行为准则 A．课堂约定 D．认知与情感成分 D．课堂行为二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____ A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．欲望内驱力 2、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____ A．导向原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育的一贯性原则 3、中国古代最早出现的学校称为____ A．校 B．塾 C．序 D．斋 E．庠 4、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作____ A．期望效应 B．皮格马利翁效应 C．放大效应 D．预期效应 5、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于____ A．两难故事法 B．对偶故事法 C．个案分析法 D．文献研究法 6、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____ A．历史性 B．时代性 C．阶级性 D．生产性 7、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 ____ A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段 8、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____ A．皮亚杰 B．华生 C．布鲁纳 D．科尔伯格

9、国民基础教育最重要的特征是____ A．全民性 B．未来性 C．强迫性 D．基础性 10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ B．不平衡性 A．顺序性 C．互补性 D．阶段性 11、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是____ A．程序化阶段 B．内部言语动作阶段 C．外部言语动作阶段 D．自动化阶段 12、教育“生物起源论”的代表人物是____ A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 13、20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化 14、教学认识的主要方式是____ B．间接经验 A．直接经验 15、道尔顿制的首创者是____ C．课堂灌输 D．活动体验 A．克伯屈 B．帕克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳 16、认为动物界也存在教育活动的学者是____ A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞 17、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和____ A．知识的迁移 B．知识的保持 C．知识的扩展 D．知识的提取 E．知识的巩固 18、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是____ A．连锁学习 B．概念学习 C．辨别学习 D．规则学习 19、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫 20、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____ A．王充 B．郑玄 C．董仲舒 D．杨雄 21、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。 A．组织能力 B．语言表达能力 C．管理能力 D．教学设计能力 22、班级组织机构微观建制的形式有____ A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式 23、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 24、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是____ A．依从 E．外化 25、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ B．逆反 C．认同 D．内化 A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 26、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____ C．课堂纪律 B．课堂行为准则 A．课堂约定 D．课堂行为

分享到：

赞收藏

资料库

2016年陕西教师资格证综合素质真题.doc

相关推荐

教师资格考试

热门标签

最新资料