2016年陕西中学教师资格证认定真题.doc-资料库

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2016 年陕西中学教师资格证认定真题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____ A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分子与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 2、现代教育发展的根本动因是____ B．生产发展水平 A．科技进步 C．政治需要 D．产业革命 3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 4、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____ C．总务处 A．校长办公室 B．教务处 D．教育工会 5、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性 6、当教师提问“一个四边形，每边边长都是 1，面积是否是 1？”许多同学都肯定地回答是 1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了 0。这体现了发散性思维的 A．流畅性 B．变通性 C．独特性 D．独立性 7、以下不属于教师教学能力的是____ A．教学认知能力 B．教学操作能力 C．自我反省能力 D．教学监控能力 8、人力资本理论说明了 ____ A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 9、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格 ____ D．教育对科学技术的促进作用 A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性 10、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____ A．德育 B．智育 C．美育 D．技术教育 11、与创造性思维关系最密切的是____ A．发散思维 B．形象思维 C．逻辑思维 D．动作思维 12、构造主义的奠基人是____ A．华生 B．弗洛伊德 C．冯特 D．铁钦纳 13、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____ B．强制性、普遍性、科学性 A．强制性、基础性、科学性基础性 14、在校外活动中，教师处于____ D．强制性、普遍性、基础性 C．科学性、普遍性、 A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位 15、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____ A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．杜威 D．杨贤江 16、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段 17、学生的思想品德发展的基本动力是____

A．活动与交往 B．心理内部矛盾 C．道德情感 D．道德意识 18、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____ A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 19、维果茨基的最近发展区是指 ____ B．超出目前水平的能力 D．需要在下一发展阶段掌握的能力 C．儿童现有发展水平与可能的 A．最新获得的能力发展水平之间的距离 20、选择教学方法的主要依据是____ A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好 D．“教学有法、教无定法” 21、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____ A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性 22、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____ A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．埃拉斯莫斯二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、尊重信任学生是教师的____之一。 A．知识素养 B．能力素养 C．思想品德素养 D．基本任务 2、班级组织机构微观建制的形式有____ A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式 3、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____ D．有基本的 A．有差异性的认识 C．有领导的认识 B．有个性的认识认识 4、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是____ A．任务难度太大 B．努力不够 C．运气不好 D．能力不够 5、教育的生物起源论的主要代表人物是____ C．斯金纳 6、想象要处理的信息主要是什么类的？____ A．利托尔诺 B．孟禄 D．华生 A．符号类 B．字词类 C．操作类 D．表象类 7、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____ A．接受学习 B．有意义的接受学习 C．发现学习 D．机械学习 8、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的____ A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性 9、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____ A．教学目的的明确性 B．教学内容的正确性 C．教学方法的适当性 D．教学过程是否紧凑 10、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____ E．学生主体性是否得到充分发挥 A．全面调查 B．个案调杏 C．重点调查 D．抽样调查 11、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____ A．直线式 B．职能式 C．螺旋式 D．直线职能式 12、班杜拉证明，社会学习是通过____而完成的。 A．阅读和练习 B．观察和模仿 C．听讲和实验 D．奖励和惩罚 13、”闻一知十”属于学习中的____现象。 A．定势 B．功能固着 C．迁移 D．创造性 14、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____

A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容 15、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ B．不平衡性 A．顺序性 C．互补性 D．阶段性 16、”自我效能感”这一概念的最早提出者是 ____ A．马斯洛 B．班杜拉 C．加涅 D．阿特金森 17、学校体育所具有的独特功能表现在____ A．竞技功能 B．健体功能 C．防卫功能 D．教育功能 E．娱乐功能 18、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____ A．顺序性规律 B．互补性规律 19、下列选项中哪种是一般能力？____ C．不平衡性规律 D．个别差异性规律 A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 20、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____ A．传统教育理论 C．形式教育论 21、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____ B．现代教育理论 D．实质教育论 A．向学生提出合理的教育要求 B．确立共同的集体教育目标 C．建立一支学生骨干队伍 22、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____ D．营造健康的集体舆论 E．积极开展形式多样的活动 A．内部动机 B．外部动机 C．间接的远景性动机 D．直接的近景性动机

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